离子反应 教学设计方案

附件教学设计方案模版教学设计方案课程离子反应课程标准学生要能通过实验认识离子反应及其发生条件教学内容分析高中化学人教版（必修1）第二章第二节“离子反应”第二课时离子反应是高中化学教学的重点和难点之一本课时学习离子反应的概念，从概念出发总结离子反应发生的条件离子反应的条件除了复分解反应外，拓展了让学生见识置换反应也属于离子反应；根据课后习题的第29页第5题的要求，拓展了离子方程式的书写教学目标.知识与技能目标能够根据实验事实推断出离子反应的概念能够根据离子反应的概念和实验事实写出离子方程式

③能够说出离子反应发生的条件培养学生通过实验探究问题、分析问题、归纳问题的能力

2.过程与方法目标

①用实验的方法探究离子反应的实质和离子反应发生的条件

②通过精选的题组练习、讨论、对比，理解离子反应的实质，并掌握离子方程式的书写

3.情感态度价值观体验从更深的层面研究物质发生化学反应的意义，对学生进行透过现象看本质的辨证唯物主义教育通过课堂讨论活动，学习与人合作、交流，培养团队合作精神学习目标

①认识离子反应，能说出离子反应发生的条件

②能够根据离子反应的概念和实验事实写出离子方程式学情分析本节是在初中复分解反应发生的条件以及刚学过的化学实验基本方法、电解质等内容的基础上展开，学生已初步掌握了化学实验的操作，具备了一定的思维能力、探究能力，能够积极思考，有较强的协作意识重点、难点离子反应和离子方程式的书写教与学的媒体选择实验、多媒体动画、PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1认识离子反应及其发生条件2离子方程式的书写345・•・・・•教学活动详情教学活动1:离子反应及其发生条件活动目标认识离子反应及其发生条件解决问题离子反应的概念及其发生条件技术资源播放多媒体动画，帮助学生理解离子反应常规资源用实验的方法探究离子反应的实质和离子反应发生的条件通过讨论、对比，理解离子反应的实质及其发生条件活动概述

①创设问题情景

②分组实验1

③分组实验2

④学生汇报实验结果

⑤播放多媒体动画

⑥学生形成离子反应的概念，并初步理解离子反应发生的条件教与学的策采用实验探究，让学生充分讨论，认识到离子反应的本质，并引出略离子反应发生的条件反馈评价本教学设计，突出强调学生是学习的主体，关注学生的学习兴趣与需要，积极构建教学情景以学生自主进行实验探究为主，教师的引导为辅在课堂上实现“师生互动，动态生成“促进学生主动构建知识、技能、获得有关的学习经验让学生在自主学习和合作学习中提出问题、解决问题，以问题驱动“生成教学过程”，而对学生提出的有效问题，以多种多样的教学方法引导学生发现和探究知识让学生在多元互动中生成多样化的学业成就，如对实验的描述、分析、方案的设计和评价等，学会合作，体验科学过程和科学方法等从学生反馈可知，本节课顺利有效地完成了教学目标教学活动2离子方程式的书写活动目标掌握离子方程式的书写解决问题离子方程式的书写技术资源PPT常规资源通过精选的题组练习、讨论、对比，掌握离子方程式的书写活动概述先教师示范离子方程式的书写，然后学生练写并交流教与学的策略从离子反应的本质出发，通过设疑，实验，分析，讨论，引导，讲解，研究在什么条件下可使反应物的某些离子浓度减小，以此引出离子方程式及其书写方法反馈评价本教学设计，突出强调学生是学习的主体，关注学生的学习兴趣与需要，积极构建教学情景以学生自主探究、合作探究为主，教师的引导为辅在课堂上实现“师生互动，动态生成”促进学生主动构建知识、技能、获得有关的学习经验让学生在自主学习和合作学习中提出问题、解决问题，以问题驱动“生成教学过程”，而对学生提出的有效问题，以多种多样的教学方法引导学生发现和探究知识让学生在多元互动中生成多样化的学业成就，从学生反馈可知，本节课顺利有效地完成了教学目标••••••评价量规其它参考书《化学新课程标准》、《中学化学教学参考》备注。