老鼠嫁女 教学设计

教学设计方案教师今天，老师带来一个“民间故事”请我们的小朋友一起来慢慢听、慢慢看这个故事就知道了

二、看图片《老鼠嫁女》，了解故事中的主要人物及情节，理解故事内容

1、观看第一段图片，然后提问

（1）这个故事的名字叫什么？（老鼠嫁女，要求幼儿用完整的语言回答）小朋友一起用完整的话来说一遍

（2）有一天，老鼠爸爸和老鼠妈妈一起坐在桌子旁边，他们在商量什么事情呢？原来她们要给女儿找最强的人做丈夫教师老鼠爸爸然后就帮她出去找我们来看看他们会找到谁呢？

2、观看第二个图片，然后提问

（1）老鼠爸爸帮女儿找到谁了？（太阳）

（2）小朋友你们来说说太阳有什么本事呢？（太阳能发光；能把衣服晒干；能让小草、小花和大树长高、太阳照在身上暖暖的，很舒服）

（3）太阳的本事那么大，老鼠爸爸把女儿嫁给太阳了吗？为什么？故事里老鼠爸爸是怎么说的？（因为乌云把太阳遮住了老鼠爸爸说不对，太阳先生不是本事最大的人，你看，云一下子就把它挡住了，云才是最有本事的人啊）

（4）接下来老鼠爸爸又会去帮女儿找到哪些有本事的人呢？老鼠女儿嫁给他们了吗？为什么？让我们一起往下看

3、观看第三个图片，然后提问

（1）老鼠爸爸又去帮女儿找到哪些人了呢？老鼠女儿嫁给他们了吗？为什么？小朋友要把事情连起来完整地说（幼儿讲到谁就出示图片，第一个小朋友一定要引导他把事情说清楚说完整）教师引导（乌云）老鼠爸爸和老鼠妈妈找到了谁？他们把女儿嫁给他了吗？为什么？（老鼠爸爸和老鼠妈妈帮女儿找到了乌云，没有把女儿嫁给她，因为风把云刮跑了）当看到风把云刮跑了，老鼠妈妈是怎么说的呢？（幼儿用自己的话完整讲述）你来学学老鼠妈妈说的话；你也来学学呢；学的不错，老鼠妈妈这么说老头子，我看我们不能把女儿嫁给云先生，你看，风先生多有本事，他一刮就把云先生刮跑了（幼儿跟着教师学说）教师引导（风）还有找到谁呢？老鼠女儿嫁给他了吗？为什么？小朋友还是要把事情连起来完整地说（老鼠爸爸和老鼠妈妈找到了风，没有把女儿嫁给他，因为墙壁把风挡住了）那老鼠爸爸是怎么对风先生说的？风又是怎么回答的呢？（老鼠爸爸对风说风先生，你是最有本事的人，你做我女儿的丈夫，好吗？风说不我不是最有本事的人，你看，墙壁挡住了我，它比我更强？）我们他们在商量什么事情呢？原来她们要给女儿找最强的人做丈夫教师老鼠爸爸然后就帮她出去找我们来看看他们会找到谁呢？

2、观看第二个图片，然后提问

（1）老鼠爸爸帮女儿找到谁了？（太阳）

（2）小朋友你们来说说太阳有什么本事呢？（太阳能发光；能把衣服晒干；能让小草、小花和大树长高、太阳照在身上暖暖的，很舒服）

（3）太阳的本事那么大，老鼠爸爸把女儿嫁给太阳了吗？为什么？故事里老鼠爸爸是怎么说的？（因为乌云把太阳遮住了老鼠爸爸说不对，太阳先生不是本事最大的人，你看，云一下子就把它挡住了，云才是最有本事的人啊）

（4）接下来老鼠爸爸又会去帮女儿找到哪些有本事的人呢？老鼠女儿嫁给他们了吗？为什么？让我们一起往下看

3、观看第三个图片，然后提问

（1）老鼠爸爸又去帮女儿找到哪些人了呢？老鼠女儿嫁给他们了吗？为什么？小朋友要把事情连起来完整地说（幼儿讲到谁就出示图片，第一个小朋友一定要引导他把事情说清楚说完整）教师引导（乌云）老鼠爸爸和老鼠妈妈找到了谁？他们把女儿嫁给他了吗？为什么？（老鼠爸爸和老鼠妈妈帮女儿找到了乌云，没有把女儿嫁给她，因为风把云刮跑了）当看到风把云刮跑了，老鼠妈妈是怎么说的呢？（幼儿用自己的话完整讲述）你来学学老鼠妈妈说的话；你也来学学呢；学的不错，老鼠妈妈这么说老头子，我看我们不能把女儿嫁给云先生，你看，风先生多有本事，他一刮就把云先生刮跑了（幼儿跟着教师学说）教师引导（风）还有找到谁呢？老鼠女儿嫁给他了吗？为什么？小朋友还是要把事情连起来完整地说（老鼠爸爸和老鼠妈妈找到了风，没有把女儿嫁给他，因为墙壁把风挡住了）那老鼠爸爸是怎么对风先生说的？风又是怎么回答的呢？（老鼠爸爸对风说风先生，你是最有本事的人，你做我女儿的丈夫，好吗？风说不我不是最有本事的人，你看，墙壁挡住了我，它比我更强？）我们一起来学学老鼠爸爸和风说的话教师引导（墙壁）老鼠爸爸又去找到了谁？（一起说墙壁）他们把女儿嫁给墙壁了吗？为什么？（没有，老鼠在墙壁上打个大洞）

（2）老鼠爸爸妈妈没有把女儿嫁给太阳、云、风、墙壁、最后把女儿嫁给了谁？他们为什么会把女儿嫁给这只老鼠的呢？（幼儿回忆故事内容讲述因为老鼠在墙壁上打了一个洞）你们刚才听到故事里老鼠妈妈对老鼠爸爸说了一句什么话吗？她说“是啊，这个人打洞比你还厉害，比你还有本事！”一起学一下，原来这只老鼠打洞本事特别厉害，比老鼠爸爸都厉害

三、教师小结故事里老鼠爸爸妈妈最开始想把女儿嫁给太阳，可教学设计方案课程故事《老鼠嫁女》课程标准幼儿园语言领域教学教学内容分析幼儿园绘本教育读本教学目标

1、理解故事内容，了解故事中人物之间的关系

2、知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对

3、感受故事诙谐、幽默的风格学习目标故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法学情分析主要让幼儿知道每个人都有优点和缺点，从而让幼儿懂得要正确认识自己的优点和缺点重点、难点重点能够运用已有经验，大胆表述自己的想法和理由难点通过分组讨论，迁移经验，能把心里所想的老鼠女儿所嫁的对象画出来，并说出理由教与学的媒体选择PPT演示课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、导入环节引出故事一起来学学老鼠爸爸和风说的话教师引导（墙壁）老鼠爸爸又去找到了谁？（一起说墙壁）他们把女儿嫁给墙壁了吗？为什么？（没有，老鼠在墙壁上打个大洞）

（2）老鼠爸爸妈妈没有把女儿嫁给太阳、云、风、墙壁、最后把女儿嫁给了谁？他们为什么会把女儿嫁给这只老鼠的呢？（幼儿回忆故事内容讲述因为老鼠在墙壁上打了一个洞）你们刚才听到故事里老鼠妈妈对老鼠爸爸说了一句什么话吗？她说“是啊，这个人打洞比你还厉害，比你还有本事！”一起学一下，原来这只老鼠打洞本事特别厉害，比老鼠爸爸都厉害5

三、教师小结故事里老鼠爸爸妈妈最开始想把女儿嫁给太阳，可是（乌云能把太阳遮住），老鼠爸爸妈妈又想把女儿嫁给乌云，可是（风又能把乌云刮跑），他们又想把女儿嫁给风，可是（墙壁能把风挡住），他们又想把女儿嫁给墙壁，可是（老鼠能在墙壁上打洞）太阳、云、风、墙壁、老鼠都有自己最厉害的本事，但是也有不如别人的地方最后，老鼠爸爸妈妈把女儿嫁给了那只打洞本事最厉害的老鼠••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法主要让幼儿知道每个人都有优点和缺点，从而让幼儿懂得要正确认识自己的优点和缺点解决问题知道每个人都有优点和缺点，懂得要正确面对技术资源PPT演示常规资源幼儿园绘本教育读本.活动概述

一、导入环节引出故事教师今天，老师带来一个“民间故事”请我们的小朋友一起来慢慢听、慢慢看这个故事就知道了

二、看图片《老鼠嫁女》，了解故事中的主要人物及情节，理解故事内容

1、观看第一段图片，然后提问

（1）这个故事的名字叫什么？（老鼠嫁女，要求幼儿用完整的语言回答）小朋友一起用完整的话来说一遍

（2）有一天，老鼠爸爸和老鼠妈妈一起坐在桌子旁边，是（乌云能把太阳遮住），老鼠爸爸妈妈又想把女儿嫁给乌云，可是（风又能把乌云刮跑），他们又想把女儿嫁给风，可是（墙壁能把风挡住），他们又想把女儿嫁给墙壁，可是（老鼠能在墙壁上打洞）太阳、云、风、墙壁、老鼠都有自己最厉害的本事，但是也有不如别人的地方最后，老鼠爸爸妈妈把女儿嫁给了那只打洞本事最厉害的老鼠教与学的策略教PPT演示学让幼儿通过PPT的演示，加深孩子对故事的理解，老鼠嫁女》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠娶亲”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的语言朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗反馈评价这个“有点古代的故事”，不仅让孩子感受到了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础对大班孩子来说，这是次不可或缺的学习同时也让我认识到好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方，而是近在我们身边触手可及之处，我们缺少的，只是静静地去解读和品味教学活动2*******活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价•••评价量规其它参考书备注。