肩肘倒立前 游戏 滚翻交叉脚接后滚翻的接力赛 教学设计

附件教学设计方案模版常规资源图片教学设计方案课程新课肩肘倒立前游戏滚翻交叉脚接后滚翻的接力赛课程标准

1、力求通过创设问题情景，通过合作探究，师生互动，展示评价，使学生从身心上感受垫上运动的魅力

2、加强学生是课堂主人的意识，激发学生主动学习和创造性学习的积极性教学内容分析肩肘倒立是指身体挺直肩和肘支撑的倒立姿势要点是两臂用力压撑地面，向上伸展髓部和两腿的同时，两手撑于腰背的两侧（两肘内夹）由直角坐开始，向后倒肩、举腿、翻臀，当向后滚动至小腿超过头部时，向上伸腿、展髓、挺直身体，同时两手撑腰后侧，夹肘，成肘、颈、肩支撑的倒立姿势教学目标

1、认知目标让学生了解并知道一些发展协调性、柔韧性项目和练习方法，同时了解肩肘倒立的动作要领；

2、技能目标掌握发展协调性、柔韧性项目和肩肘倒立的动作要领，提高学生的身体素质；

3、情感目标培养学生吃苦耐劳的意志品质和勇于进取的精神学习目标学习肩肘倒立的基本技术，发展灵巧和定向能力，增强腰腹力量，培养克服困难等优良品质，同时发展学生的柔韧、协调素质和平衡能力学情分析肩肘倒立是身体的外部动作所表现的形式，它包括开始姿势，动作过程中的姿势和结束姿势而姿势的正确与否直接影响到完成动作的难度、质量和锻炼效果重点、难点重点屈体、屈肘、叉腰难点直腰、直腿、绷脚尖教与学的媒电脑幻灯片体选择课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号准备部分1整队、检查人数2师生问好，宣布课的主要内容3提出本课的要求，安排见习生4跟着音乐和老师一起跑跳5自编操教学活动详情教学活动1:肩肘倒立活动目标学习肩肘倒立解决问题

1、体会蹦脚尖、肩触地和提臀的感觉技术资源按电脑视屏的动作要求练习，同学之间相互讨论，也可以请求老师的帮助常规资源图片等活动概述

1、肩肘倒立的辅助练习A、体操棒上举、弯腰、侧身等动作；B、直腿坐与屈腿坐交替练习3—4次C“两头起”练习8—10次D、仰卧起坐练习10次°E、仰卧举腿至头，后脚尖触地4—5次要求双腿夹紧，迅速触地

2、教师讲解示范肩肘倒立的动作要领和保护帮助的方法

3、学生在低视生组长的带领下按任务要求完成辅助练习、有保护帮助的练习

4、教师在巡回中指导动作

5、正反动作对比讲解

6、学生继续练习已经能独立完成的同学可以根据电脑视屏的组合动作或按自己的创新方法进行拓展教与学的策略

1、体会蹦脚尖、肩触地和提臀的感觉

2、在“1”的基础上讲解“臂压垫”的时机和如何有效的进行保护帮助

3、让学生背六个字的口诀“肩、肘、提、稳、头、腿”，“肩”是肩后倒着地，“肘”是屈肘内收手撑腰背，“提”是提起臀部，“稳”是平稳重心，“头”是头部放松，“腿”是两腿并拢向上绷直脚尖

4、按电脑视屏的动作要求练习，同学之间相互讨论，也可以请求老师的帮助

5、教师在巡回中要及时发现学生的需求，并尽量做到及时出现解难

6、每组在自己推荐的基础上出一位代表展示本组的业绩

7、在电脑视屏的组合动作的提示下学生能适当的进行拓展反馈评价本课学生在练习过程中，能够做到积极认真、主动参与，掌握了所学的几种发展柔韧性的练习方法和肩肘倒立的基本动作及拓展动作，达到了预期的目标，但是，有些同学的动作质量不高，特别是有些全盲生，可能跟学生的身体素质差、协调性差以及意志品质有关，同时，也希望这些同学利用课余时间积极自觉地参与体育活动，提高身体素质和能力教学活动2前滚翻交叉脚接后滚翻的接力赛活动目标前滚翻交叉脚接后滚翻的接力赛解决问题前滚、后滚的动作连贯性技术资源电脑

1、老师讲解接力赛的规则；

2、两名低视生“石头剪刀布”选本组队员，每6人为一组，分成活动概述两组进行接力赛；

3、输的一组表演一个节目教与学的策这个游戏的目的就是要模拟学生失去重心时、如何利用已学动作进略行自我保护，体现学生之间的团结协作精神反馈评价学生都能全程参与，兴趣较高。