花钟教学设计

13、花钟执教者马焕银教学目标

1、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜爱的部分

2、体会课文中用不同的说法表现鲜花开放的特点

3、理解课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯教学重点理解不同的花开放的时间是不同的及其原因教学难点体会花钟的奇妙之处教学准备.学生搜集各种鲜花开放的时间.用图画纸制作一个花钟教学时数第二课时教学过程

一、创设情境，激趣导入

1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐）

2、看了这么美丽的鲜花，你有什么感受呢？

3、用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象（学生自由谈感想，感受花的美）

4、老师也想用一句话表达一下我的感受鲜花朵朵，争奇斗艳芬芳迷人出示愿意读读这句话吗？过渡这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！出示课题齐读

5、读了课题，你想知道什么呢？

二、自主朗读，感悟文意

1、选择你自己最喜欢的方式读读课文，要求读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍

2、个人读，全班读词语过渡只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了你们瞧！1出示日内瓦大花钟，这就是世界上最早发明的大花钟，瑞士又称“钟表之乡”，

3、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边用圈出来⑴边回答边出示带图片的花牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花⑵你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧

4、这些花是什么时候开放的呢？它们又是怎样开放的？请用“一一”找出相关的句子1分男女读这些描写花开放的句子2认识拟人句3理解“欣然怒放、含笑一现”

5、省略号告诉我们什么？还有哪些花也会在整点开放呀？点，花o

6、学生边读句子边做动作

7、自由读第二自然段，说说植物开花时间不同的原因1四人小组内学生自主学习，老师巡视，随机指导2小组汇报，交流反馈3读句子

8、巩固练习连线

三、课外拓展

1、让我们和植物学家一起，把美丽的花钟画出来吧！

2、看着这么鲜艳的花朵，我们平时应该怎样爱护它们呢？

四、作业

1、有感情地朗读课文

2、制作花钟板书设计13花钟湿度温度I花钟光照J昆虫活动。