青蛙写诗教学设计

附件教学设计方案模版是谁吗？请竖起你的小耳朵仔细听，猜猜它是谁？播放青蛙的叫声，哪种动物的叫声-一青蛙

2、你们认识青蛙吗？说说青蛙有什么本领？青蛙不光会捉害虫，还会写诗呢！今天我们就跟随青蛙一起去到它的乐园写诗吧！齐读课题

二、初读课文，落实字音

1.听范读注意听生字的读音

2、初读课文，读准字音

3、检查生字认读情况指名展读，读对，其他同学跟读读错，纠正

4、生字宝宝有点调皮，它们把拼音帽子摘掉了，你们还能认出它们来吗？开火车认读

5、识字小游戏帮青蛙跳荷叶

三、学习指导朗读，认识标点

1、小青蛙一开始写的诗呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱有什么不用吗？找一找:青蛙写诗的时候都有谁来帮忙了？

2、指名汇报，出示课文相关句子有感情地朗读并练习说话像

3、加深认识“串”

4、分大组朗读课文

四、学习写〃雨〃字

1、示图，观察字形（位置、结构、大小）

2、师范写

3、生试写描红两遍，写一遍

4、展示评价写字姿势，一颗星结构正确，一颗星大小正确，一颗星教学设计方案课程青蛙写诗课程标准

1、认识11个生字，能正确书写“雨”字

2、能正确、流利、有感情地朗读课文

3、认识“逗号、句号、省略号”教学内容分析《青蛙写诗》是一首轻快、活泼的儿童诗全诗共5小节，描写了青蛙在下雨天用“呱呱”的鸣叫来作诗的情景教学目标

1、认识11个生字，能正确书写“雨”字

2、能正确、流利、有感情地朗读课文

3、认识“逗号、句号、省略号”学习目标

1、认识11个生字，能正确书写“雨”字学情分析一年级学生认识的字较少，课堂上应注重识字教学重点、难点

1、认识11个生字，能正确书写“雨”字

2、能正确、流利、有感情地朗读课文教与学的媒体选择多媒体课件课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、激趣导入

1、同学们好，老师今天给大家带来一个神秘的新朋友，想知道它

5、小结5

五、总结今天我们在小青蛙的诗中认识了这些生字和这三个标点还正确书“雨”字，下节课还将学习如何根据标点正确停顿读好句子，读好诗歌另外还要学写剩下的字・・・・・・.教学活动详情教学活动1:*******活动目标通过多媒体教学，营造轻松的课堂氛围解决问题调动学生的积极性技术资源多媒体课件，视频常规资源生字卡片、黑板活动概述小组讨论教与学的策略教师讲授法、启发法、朗读指导法学生合作法、探究法反馈评价学生上课积极、兴趣浓教学活动2*******活动目标通过多媒体教学，营造轻松的课堂氛围解决问题调动学生的积极性技术资源多媒体课件，视频常规资源生字卡片、黑板活动概述小组讨论教与学的策略教师讲授法、启发法、朗读指导法学生合作法、探究法反馈评价学生上课积极、兴趣浓•••评价量规。