青蛙写诗教学计划 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程《青蛙写诗》课程标准（识字、写字是阅读和写作）.教学内容分析是统编教材一年级上的一篇小诗，和以往一上较多识字教学不同的是统编教材更多的是这样小诗形式的阅读课文，简短却寓意深刻，初读起来简单，细读起来又不简单这样的形式更贴近学生，要求孩子们在阅读的语境中识字，在识字的基础上阅读教学目标复习巩固课时一课本剧的形式认识标点小组讨论分享本课难字学习目标认识标点中的句号，逗号学情分析学生之前接触过逗号句号，但不知道作用重点、难点标点符号的使用教与学的媒体选择音频，舞台剧课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注奇思妙想记难字教学活动步骤序号课前三分钟1学生指读绘本2学生评价3教师评价4过渡语教学活动详情教学活动1:复习巩固会认字活动目标复习生字，回顾课文解决问题解决不会认的字，熟悉课文技术资源动态课件常规资源课件活动概述青蛙诗人邀请孩子们们识字，小组读，同桌读，全班读教与学的策略比赛学习，争先恐后读准音，熟悉字反馈评价整齐，划一，比较积极教学活动2课本剧活动目标认识标点解决问题认识标点，学会认识，使用技术资源音频常规资源舞美道具活动概述5位学生自导自演，着重突出标点符号的展示教与学的策略通过学生观看和表演，用图片和音乐表演的方式，加重孩子的印象和记忆力反馈评价全神贯注，注意力集中，效果较好评价量规下表有详评其它参考书一年级语文教参书。