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文本内容:
TeachingPlanAReviewofModuleUnit5TopicWriting:Studyingabroad
2.Task-basedlearning课时安排40minutes课序|教学内容Step1:Lead-in5minutesGivethefollowingwordsdisorganizedtothestudentsandaskthemtomakeasentence.Hewhotravelsfarknowsalot.见多识广Aim:ToarousethestudentsinterestoflearningEnglishandraisetheirawarenessofsentencestructure.基本给学生一些单词，让他们写出一个正确的句子，目的是让学生有主从句结构的意识Studentswatchavideorelatedtothetopic-Studyingabroad.Workinpairsaskandanswerthe3questions.王冠亮在DunDee呆了多长时间？.他在业余时间做什么？.他在DunDcc遇到了什么困难？内容Aim:toraisethestudents9interestsandtrainthestudents9oralskillsintheroleplayoftheOralTest.与让学生观看一段在国外所见所闻的视频，引起学生的兴趣并且利用这个视频资料让学生一问一答，训练学生的口语能力Step2Brainstormingandpreparingstagevocabulary7minutesRevisionAskthestudentstoreadwordsphrasesandsentencesinthistopicinthisbook.《名师指津P185》Aim:Toletthestudentshavealolofwordsphrasesandsentencesinmind.让学生头脑里涌现出大量有关出国留学话题的词汇Discussingroupsandtalkaboutsomeadvantagesanddisadvantagesaboutstudyingabroad.AskhestudentstodiscussthedisadvantagesandadvantagesaboutstudyingabroadandtrytousethewordsandexpressionsgiveninthebookintheTopicof35Studyingabroadasmanyaspossible.Aim TolethestudentsexpressthemselvesingroupsandtrytousewordsandexpressionsaboutthetopicofStudyingabroad.此步骤让学生根据刚才头脑风暴的词汇进行II头表达，让学生更好对词汇短语的运用Debate!Dividethethewholeclassintotwoteamsandletthemhaveamini-debateaboutstudyingabroad.InthisstepIwillgivethemsomeusefulstructurestothemwhentheystatetheiropinions.Aim:TotraintheirspokenEnglishandraisetheirawarenessofwritingapassage.在他们陈述他们的观点之前，给学生一些好的表达结构，让学生对文章5构有更好的意识Step3Writing
1.LearnbypracticeTranslatesomesentencesusingtheusefulexpressionsandsomeusefulstructuresofwriting.授课教师广州市第七十一中学杨红英授课班级高三
（1）班授课时间2013-12-26教学设想在高三英语模块复习教学中，经常是默写单词和短语，句型就占了一半以上的时间如何利用模块的单词和短语来提高学生语言的综合运用能力是本节课探讨的问题设想通过对本单元话题的单词、短语大量的输入，让学生遣词造句进行口头表达和利用话题进行写作，帮助学生了解对立文体的特点，掌握常见语篇文体的结构，使学生在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度以及文化意识上得到的发展，从而提高语言的综合运用能力把写作任务的设计与话题的词汇紧密结合，提供机会让学生尽快将输入的信息运用的输出的任务中，更好地实现知识的内化教学目标知识ToenabletheSstomastersomeusefulwordsandexpressionsaboutModule7Unit5studyingabroad.Reviewthewordsandexpressionsrelatedtothetopic-Studyingabroad.Reviewsomeusefulstructures.能力TotraintheSsoralspokenabilityandwritingabilityfocusingonmakinganoutlineforapassagebeforewritingit.EnablehestudentstoexpressthemselvesinEnglishaboutthetopicofstudyingabroad.Raisethestudentsawarenessofimprovingtheirsentencesinwriting.情感TohelpstudentstodeveloptheirinterestinlearningEnglishandovercomethedifficultiesinspeakingandwriting.ToencouragestudentstohaveconfidenceinTaskWritinginNMET.教学重点Tomastersomeusefulphrasesandsomesentencepatternsinthetopic.HelpthestudentslearntoexpressthemselvesinEnglishaboutthetopicofstudyingabroadlearnhowtomakeanoutlineforacompositionbeforewritingandimprovetheirsentences.教学难点HowtoexpressthemselvescorrectlyinEnglishandimprovesentencesinwriting.教学方法
1.PairworkandgroupworkAim:totrainthestudentswritingability给一些学生没有提及到的话题句子，再做口头翻译，训练学生的写作能力.
2.ConclusionTheteachersumsupwhatwelearnedtodayandreviewtheorganizationofthetextAim:tohelpstudentstoformthehabitofmakingandoutlinebeforewriting老师总结本节课的重点知识和本节课要写的作文结构框架，让学生掌握此类文章的写作Step4HomeworkWriteapassageaboutthetopicofstudyingabroad［写作内容］以约120个词就“中学生出国留学”的主题发表看法，内容包括1目前中学生出国留学的现象；2同学们对中学生出国留学的小同看法；⑶你持什么态度目的老师利用本节课内容布置作业，让每个学生都能巩固今天所学的内容。
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