高考英语听说复习课教学设计

附件教学设计方案模版教学活动步骤序号教学设计方案课程高考英语听说复习课课程标准课程标准说的目标要求是能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；能有效地询问信息和请求帮助；能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当教学内容分析听说复习课ulOfestivals教学目标

1.通过听说的训练让学生更熟练地掌握高考听说的技能和策略

2.学会用句子快速准确的进行三问五答

3.利用所给的故事梗概和关键词按照故事的六要素进行故事复述学习目标掌握英语听说考试的方法学情分析学生对听说考试题型接触不多，大家对题型和考试方法都不太熟悉重点、难点掌握英语听说考试中解题的方法教与学的媒体选择电脑，PPT语音教学平台课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注1DisplayavideoofChristmas.Askstudentstodiscussingroupstoaskthedirectorsomequestions.Usewh-questionsandgeneralquestions.2Askstudentstodiscusswhatweshoulddowlenwedothisexercise.Sumuptheideas.Askstudentstopractiseinpairstoretell.Assignstudentstoretellthearticlewithtlehelpofthemindmap.3Askstudentstodiscussandsumuptheideasofaskingquestions.4Listenandretellthearticleaccordingtothemindmap.AsktwoquestionsaccordingtotheChinesemeaning.5Explainthehomework.••••••••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标听录音材料，回答问题解决问题抓关键点，有针对性的听录音技术资源电脑，PPT语音教学平台常规资源黑板活动概述听一段视频材料，然后根据提示问题寻找答案教与学的策略指导学生带着问题去听录音反馈评价大部分的学生能抓关键点，并能用简短的句子回答问题教学活动2*******活动目标听录音材料，根据提示复述文段解决问题学会复述文段技术资源电脑，PPT语音教学平台常规资源黑板活动概述听录音材料，提取有用的信息，根据提示进行复述材料教与学的策略不但要会听，还要会说，如何组织语言进行复述的步骤.反馈评价有部分学生还是感觉比较难完成••••••评价量规其它参考书备注。