黄山奇石 教学设计

附件教学设计方案模版深入探究

1.观看插图，猜奇石，学习课文

（1）引导学习第三自然段一一猴子观海a.小老师读、自由读b.讨论作者描写得好吗，哪些词语用得好C.对比句子在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这教学设计方案课程《黄山奇石》课程标准《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体”以学生为主体的课堂教学必须让学生有自由表达的空间，有展示才能的舞台，有自主发现的过程所以这节课我给学生自主学习的空间，让学生大胆去探索，使他们成为学习的主人教学内容分析这是人教版二年级上册第一的单元的一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣教学目标

1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽

3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法

4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情学习目标

1.会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽

3.通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法

4.通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情学情分析由于不少学生没有去过黄山，通过看图、学文，引导学生运用讲、读、演等各种方式学习语言文字，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情重点、难点教学重点通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法...教学难点通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情教与学的媒体选择电脑多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1录像引入，激趣质疑L引入课题，齐读

2.欣赏视频

3.释义“奇”（奇特、奇怪、神奇）2进入文本，初读感知L按要求读课文，完成任务

（1）标上自然段序号

（2）用“划出文中写了几种黄山奇石.自读课文，读准生字字音，把句子读通顺.生字学习出示生词第一组风景区、尤其、仙桃、石盘、山峰

（1）齐读，教师相机正音

（2）教师打乱生字卡片，小火车读第二组胳膊、巨石、每当、脖子、著名、形状

（1）自由读

（2）老师领读，教师相机正音范写“区”“巨”，学生书写3整体感知.课文一共写了几种黄山奇石？仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴.通过句子指导生字书写“那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了”

（1）指名读

（2）释义“尤其”（特别）

（3）提醒笔画“尤”、“其”，教师范写，学生描一个写一个

（4）齐读4就是“猴子观海”d.学生做动作体会句子的生动e.有感情地再读课文

（2）引导学习第四自然段一一仙人指路a.看到了什么b.指名读课文全班同学做动作c.想象在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说什么，他又会和你说什么呢d.有感情地再读课文教学活动详情教学活动1:录像引入，激趣质疑活动目标感受黄山奇石的独特和美丽，激趣质疑解决问题感受黄山奇石的独特和美丽技术资源黄山奇石的录像，使学生真切感受黄山奇石的美景常规资源教学课本活动概述

1.引入课题，齐读

2.欣赏视频

3.释义“奇”（奇特、奇怪、神奇）教与学的策略情境-陶冶教学策略反馈评价观察提问法教学活动2进入文本，初读感知活动目标正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽同时学习生字解决问题理解课文内容，学习生字字音技术资源多媒体课件常规资源教学课本活动概述

1.按要求读课文，完成任务（D标上自然段序号

（2）用“划出文中写了几种黄山奇石

2.自读课文，读准生字字音，把句子读通顺

3.生字学习出示生词第一组风景区、尤其、仙桃、石盘、山峰

（1）齐读，教师相机正音

（2）教师打乱生字卡片，小火车读第二组胳膊、巨石、每当、脖子、著名、形状

（1）自由读

（2）老师领读，教师相机正音范写“区”“巨”，学生书写教与学的策略问题教学策略反馈评价提问探究法教学活动3整体感知活动目标会写“尤、其”2个生字通过品读重点词句，体会黄山奇石的栩栩如生，感受拟人、比喻的描写手法解决问题感受黄山奇石的逼真有趣技术资源多媒体课件常规资源教学课本活动概述

1.课文一共写了几种黄山奇石？仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴

2.通过句子指导生字书写“那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了”

（1）指名读（2释义“尤其”（特别）

（3）提醒笔画“尤”、“其”，教师范写，学生描一个写一个

（4）齐读教与学的策略画面再现情境反馈评价提问指导法教学活动4深入探究活动目标通过反复阅读、分析、理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情解决问题品读课文句子，理解文意技术资源多媒体课件常规资源教学课本活动概述

1.观看插图，猜奇石，学习课文

（1）引导学习第三自然段一一猴子观海a.小老师读、自由读b.讨论作者描写得好吗，哪些词语用得好C.对比句子在面对着云海的山峰上，有一块大石头，这就是“猴子观海”d.学生做动作体会句子的生动e.有感情地再读课文

（2）引导学习第四自然段一一仙人指路a看到了什么b.指名读课文全班同学做动作c.想象在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人你会和他说什么，他又会和你说什么呢d.有感情地再读课文教与学的策略角色扮演情境反馈评价观察指导法评价量规无其它参考书无备注。