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2022-2023学年度小学工作计划
一、指导思想2022年度，学校工作将全面落实立德树人根本任务，围绕省、市、区教育工作重点，秉承“创有温度的学校，做指向未来的教育”的办学理念，致力于培养有家国情怀、有健康身心、有责任担当、有创新精神的“四有”新时代少年儿童聚焦教育教学质量提升，巩固新课堂达标成果，以“**红基层党建为引领，以“大风车五悦”课程为路径，以校园安全稳定、教师专业成长、家校共育共建为保证，增强“思想服务”工作的实效性，探索实现教育教学质量提升与落实“双减”的有机统一，塑造具有核心竞争力和品牌影响力的新优质学校
二、工作目标以及措施
（一）党建引领，推动学校高质量发展
（二）依法治校，建设平安文明校园开展多种形式的平安校园、文明校园建设及法制教育活动，教师、学生熟悉教育方面的法律法规，法律意识、安全意识深入人心全面加强教育和管理完善学校安全队伍建设，落实一岗双责和各项安全制度，进一步明确安全职责，守牢安全底线，培训教职员工处置突发事件、应急疏散演练的素质和能力加强安全教育与宣传，探索开设“安全教育
1、进一步加强党建工作，努力创建五星级党支部
2、落实基层党建工作、管控好意识形态、加强从严治党力度
3、继续做好“立规养习”活动，夯实“一校一品二
4、继续创建平安和谐校园
5、强化教学管理，进一步夯实“双减”，全面提高教育教学管理质量
6、培养“四有”好教师，打造一支优秀的教师团队
7、进一步推动课堂改革，加强信息化教育培训
8、加强艺体教师队伍建设通过专业培训、外出听课学习、观摩交流等办法，尽快打造一支素质过硬、爱岗敬业的艺术体育教师队伍
9、进一步加强对艺术和体育教学工作的常规管理，力争使艺术体育教学的常规管理更科学、更合理、更有利于学校工作的全面提升
10、对学校急用2022-2023学年的学生桌凳、教室智慧黑板、教师工位等进行谋划、预算、招标1E2022-2023学年我们还没有图书室、阅览室、科学实验室、录播室等，要提前进行谋划、预算、招标
12、学校的绿化美化工作进一步规范管理，确保学校绿化美化到位
三、主要工作及措施
（一）继续抓好队伍建设打造“奋进
1、领导队伍建设校级、中层教干要以身作则，率先垂范，要做全校师生的榜样，要有政治意识、大局意识、核心意识，形成强大的凝集力和合力，齐心协力开展工作
2、党员队伍建设积极实施党建创新工程，继续落实党建品牌建设要求；认真落实党风廉政建设责任制，严格贯彻落实八项规定，持之以恒纠“四风”；坚持不懈的抓好“三会一课”、发展党员、民主评议党员、学习教育、开好民主生活会等工作；抓实党员教师队伍建设，加强党员学习和“党员先锋岗”建设，做好党员评议工作，发挥党员教师的模范带头作用
3、教师队伍建设教师队伍是学校发展的中流砥柱，抓好教师队伍建设是学校发展的根本途径在教师队伍建设方面，我们以师德建设为前提，引导教师精研业务，自觉提升自己的执教能力和执教水平积极开展教师读书活动，定期组织教师读书和交流展示活动，完善考评方法，制定评优选模、表彰奖励的激励措施，真正激发教师的读书热情，严格推荐参评读书先进个人和汇报演讲，带动师生共同读书
（二）做好安全工作，打造“平安二
1、明确安全目标树立安全意识要以落实安全教育，创建平安校园为目标要切实提高学校安全重要性的认识牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的思想，全面落实学校安全工作责任制抓好疫情防控工作学校和全体教师、班主任、学生、家长签订安全责任书，强化每个人的责任
2、强有力的安全措施一是加强安全防范知识教育和教师值班制度的完善和监督，落实一岗双责制，杜绝各类安全事故发生；二是对安全工作常抓不懈，利用班队会、宣传栏、黑板报、红领巾广播站等校园文化阵地，深入积极地宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法三是开展“平安校园”创建活动，提高师生的安全防范和自救能力四是继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生做到位小交警、校风纠察队员参与管理学生的上学、放学秩序及学生课间活动的安全管理
（三）做好学校精细化管理工作，打造“实力工
1、教务教研处抓常规重科研教务处将以课堂为主阵地，以教研科研为抓手，以教研活动为载体，努力打造以学生的发展为本的高效课堂，注重实效，务求高效，促进师生一起成长，保证学校教学质量处于保持领先水平
2、开展德育研究，营造健康向上的德育氛围一是加强德育学习，提高班主任的工作能力；二是发挥教师的德育作用，以核心价值观为指引，树立正确的观念，加强学科课堂德育功能；三是加强年级组建设，继续实行中层教干帮扶制，级部主任负责制，促进学校整体工作的顺利进行；四是加强少先队组织建设，开展丰富的德育活动，在活动中育人
（四）抓好综合服务工作，打造“幸福二
1、后勤保障总务处要进一步规范固定资产的管理，完善购物、领物制度，认真、踏实地做好每项维修工作；强化公物管理，期末对班级公物进行一次全面清查，并将结果记入班级公物量化成绩；严格水电管理，积极倡导节约水、电、纸张材料等，减少浪费进一步落实教职工代表大会上审批通过的各项事宜，为学校教学的正常开展提供强有力的后勤保障
2、工会工作围绕上级教育工会的部署，进一步加强工会组织建设和自身建设，带领会员积极参与学校民主管理、民主监督；同时要结合节日积极开展丰富多彩的文体活动，丰富教师的文化生活，营造温馨活泼温暖的工作氛围
3、办公室工作进一步做好各部门的统筹协调工作，成为各部门之间沟通的桥梁，提高工作效率，做好上传下达，确保各部门、各科室工作的顺利进行新的一年，我们又迎来了新的工作目标和任务，有了得力的措施方法，加上学校上下齐心协力、众志成城，我们坚信我校的教育教学工作一定会再上新台阶学校2022年度工作计划执行情况我校在教育主管部门的坚强领导下，在局各科室的关心和配合下，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，切实夯实“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，“办什么样的学校，怎样办”的两项重大课题，不断提升学校整体办学水平，全力打造在平教育的新高地“学校品牌”，办好人民满意的教育.找准位置，对标发展在实际工作中，我校深化“对标先进”工作，对照各自确定的学习标兵和学习单位，在学校精神“团结包容奋进创业”的指引下，按照我校“溯根求源，马上就办，抓铁有痕，踏石有印”的工作作风，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，切实找准学校发展的瓶颈，我们破除发展道路上的一切困难，老师们不怕苦累，积极勤勉，内涵发展，苦练自己的教学“内功”教育教学基本功，为学校赢得了较好的口碑.锤炼队伍，跨越发展1加强对自身素质和能力的锤炼教师很大程度上不是看你怎么说，关键看你怎么干要继续加强修养，提升水平，切莫高高在上，而是深入一线深入基层，积极营造“事业激励人、制度约束人、感情温暖人、机制成就人”的工作氛围2领导班子的锤炼一个好班子才是一所好学校，车要跑的快，全靠车头带“工欲善其事，必先利其器:一流的领导班子是学校科学发展、快速发展的“利器工努力构建“有思想、有风格、有实力、有力度”的“四有”班子，锤炼“鹰的个人、雁的团队”的团队意识，敢于说出并实践“一线老师向班主任看齐，班主任向中层干部看齐，中层干部向副校长看齐，副校长向校长看齐”的铮铮誓言3教师队伍的锤炼我们让一部分教师先快速成长，从而引领教师团队成长“工欲善其事，必先利其器教师更是整个学校团队发展的“利器二.教育教学，提升发展我和我的团队注重夯实学生的习惯养成，夯实课堂教学常规，注重用教科研这一生产力推动教育教学质量的提升，总结提炼出“教育教学管理科研化、核心素养夯实日常化”的方法策略，秉承成绩是核心素养良好、习惯养成的附属品的教育理念1狠抓教学质量，向课堂常规教学要质量，向教研教改要质量，利用实干加巧干全面提升教育教学质量本学期，我们在打造有效课堂的基础上，初步形成了“兴趣引导、自然思维”的教学模式，并把两个市级攻关课题《课堂教学引入思维导图的有效性研究》和《墨润校园特色创建研究》带入了我们的课堂教学中，既服务了课堂教学，又促进了课堂教学，让老师们的教学能力不断提高，学生的学习能力稳步提升
（2）开展名师培养工作，修师德，强师能，提供舞台，让愿自我快速提升的教师先“健壮”起来我们根据“每天读书写作，教学风格自成一派，形成自己的教育教学思想体系”的目标，成立了名师培养工作室一一“云耕工作室”当前有18位教师在里面翻土施肥辛勤耕耘，并且建立了公众号“湖畔贝语”，“故事每天发生，视角各有不同”老师们用笔尖记录下自己的和孩子们发生教育教学故事或教学见解，每天都有数篇文章发表我们确立并已实施了我们学生的培养总目标，“阳光自信优雅包容勇于担当具有家国情怀我们通过“文化基础、自主发展、社会参与“三个大方面，“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新“六大素养，18个基本点（以给学生的学年等级评价和学校学生核心素养评价体系这两个点展开举例论述）我们的育人途径是“六一”一个好身体（每天阳光大课间一小时做操加兴趣活动）、一手方正字（每天的书法指导课15分钟）、一笔好文章（每天）、一副好口才（每天课前五分钟的命题演讲）、一份好担当（帮家人做一份力所能及的家务）、一生好习惯（每天落实《学校学生一日常规》）我想，这也是对上面“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，“办什么样的学校，怎样办”的两项重大课题的回答现在我校暂借老技校办学已两年，在这样的条件下，我们不等不靠、从不抱怨，积极进取、奋力作为，校园小学生多，交通拥挤安全隐患大，但我们确保了学生安全零事故没有出现在师生安全的任何差错学生行为习惯初现成效，孩子们的核心素养正在成型学校的办学声誉在社会家长中已有良好口碑，市长热线反映的问题极少多元化的活动让学生们的素养得到较大提升，学生们的成绩可与县内名校比肩，在平教育的新高地“学校品牌”已现雏形全体学校教师团队集体耕耘集体努力集体拼搏（老师早来、打扫卫生、放学队列、课前背诗、办公室的和谐、集体备课，老师们以校为家），是学校所有领导干部和全体老师超前谋划担当落实的结果我们坚信，学校教师团队，会用我们的爱心、尊重、艺术、匠心，开启孩子们美好而坚实的未来，把我校打造成有人性、有温度、有故事、有美感、有内涵的新样态学校，真正的铸就“特色鲜明、亮点突出”的在平教育新高地一一学校品牌！小学2022-2023学年度第一学期教导处工作计戈IJ
一、指导思想本学期，教导处将认真认真贯彻执行学校工作计划，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，以新课堂达标为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量
二、工作目标
1、加强教导处日常管理工作，使管理规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平
2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量特别是做好六年级的毕业会考和一年级的招生工作
3、根据教育主管部门教研室制定的新课堂达标活动方案，完善材料、提高课堂教学效果，争取参加教师都能顺利达标
4、促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升
5、加强校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动
三、具体工作
（一）加强教师队伍建设，提高教师专业文化水平
1、抓好教师业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习新理念、新课程等方面的内容，不断提高教师的理论修养和专业知识
2、抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，（研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动）切实提高教师的专业水平
3、抓好骨干教师的培训，给他们提供充分的展示机会，使他们在活动中锻炼自己，提升自己，在脱颖而出
4、抓好教师基本功训练三字一话、简笔画、微课制作、多媒体的运用等特别是要把教师和学生讲普通话作为一项长期的工作来抓实、抓好
（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量本学期，要继续完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展加强课堂管理，提高课堂教学有效性不断更新教育观念专题课”，提高师生安全防范意识落实各项要求，继续做好疫情常态化防控工作
（三）课程整合，全面提升学生核心素养统筹建立“大风车五悦”课程模型遵循儿童心智发展规律，合理统筹，搭建“大风车五悦”课程模型以国家课程高质量的校本化实施为目标的基础型课程（全员必修）一一以学科实践课程开发为补充，以社团活动厚植兴趣点的拓展探究型课程（个人选修）基础型课程，探索国家课程校本化实施路径，最大限度完成国家课程的育人目标；拓展探究型课程，以项目学习体系为主题范畴，以“美德与公益课程一一语言与人文课程一一数学与科学课程一一体育与健康课程一一艺术与审美课程”为实践策略，学生在项目学习中核心素养得以全面提升；拓展型课程，满足学生个性成长需求，真正体现学校“以生为本因材施教”的服务风格尊重学生差异，张扬个性，挖掘潜能，培养快乐学习、主动成长、幸福生活，具有良好公民素养、人文底蕴、科学精神，身心健康，有审美情趣的“五彩峰州娃”
（四）推进新课堂达标，建设有效课堂课堂是提高教学质量的主阵地和核心环节我校以全面推进新课堂达标活动，建设有效课堂为载体，追求目标精准、过程精实、设计精巧、评价精妙、当堂检测精到，突出“备——教一一学一一评”一致性，引领教师切实转变教学思想不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式重点抓实备课，抓好上课，抓细批改
1、以新课程改革为中心工作，在实践中不断提高课改质量和水平
（1）强化集体备课，提高集体备课质量在深入学习，研究新课标，新教材的基础上，严格执行《集备制度》，做到学期有计划，过程有记录，重点体现三新，即思路新，方法新，手段新三备备三维目标，备教材，备学生同时要突出学科特点与重点
①语文抓实“厚积”（识）提高识字教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势（背、读）除了背诵教材中应背的文章与古诗，结合教研室下发的中小学生必备和选背的古诗词，以及推荐学生阅读书目，要求每一个学生必须背诵和阅读，并且写出读书心得和办手抄报（作）进行体验活动作文的探索根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记
②数学抓实“灵活加强数学思维能力的训练，通过每天三分钟的口算训练，以及通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻试行学生错题本制度
③英语、科学抓实“运用提高学生英语会话能力，注重研究学生学习英语的心理状态注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识强化课堂质量意识
④音体美学科充分展示艺体特色，把好质量关严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用
⑤综合实践活动学科紧扣学校课题开展教学、活动教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）
（2）课堂向40分钟要质量，避免“无效”教学要科学、高效利用课内时间，创设民主、和谐、平等的交流环境上升理论来说，生命教育理论说“教学时间就是学生学习生命的时间，教育质量的最高体现是使学生在课堂每分钟有价值和意义，不能很好地利用课堂教学时间，就是浪费学生的生命，所以教师每当走进教室前，首先要问自己，教材吃透了吗，学生了解了吗？课堂上能否挥洒自如能否引领学生走进文本，能否是有效教学，能否信心百倍地走进课堂简单说这节课教什么，怎样教，学生学什么，怎样学，概括起来说教会学生两个东西，一是知识是怎么来的，二是知识精华部分，必须有清晰的思路，准确的知识底蕴总之，课堂教学应做到“三实”真实、朴实、扎实真实是教学的本色，朴实体现教师的教风，扎实能让教学目标落到实处再在方式，方法不断探索、改进、关注个体差异等3加强作业批改做到批改及时，批语恰如其分，富有鼓励性，常规作业要求同以往班科的，强调学生自主作业，教导处重点查自主作业，作文批改提到作业，想到学生的写字，所有教师抓学生对文字的书写，力求规范学生写字姿势，握笔姿势，加强指导和培养，反复强调和提醒，同时还要抓课堂上学生的各种行为习惯的养成，此项工作从领导到教师要紧密配合，齐抓共管
2、加大质量监控力度，进一步提高各位教师的质量意识1关注教学的有效性，认真抓好培优辅差工作，努力提高优秀率和及格率、平均分定期召开如何提高教学质量经验交流会或对辅差效果好的教师进行奖励，具体要求:
①各年级语、数、英教师对学生进行摸底，定好辅导对象，制定切实可行的计划，填好记录
②按计划对学困生进行细致耐心的辅导，制定成绩对照表，采用单元测试的方法，记录每一次考试成绩，鼓励学生从点滴起步，对存在的问题查漏补缺
③对学困生要多一份爱心，多和他们谈心，了解其心理状态，多对他们进行家访，使学校教育与家庭教育形成合力双管齐下，尽力提高他们的成绩
④成立互助小组，发挥小老师的作用，使他们在互帮互学的过程同提高
（2）加强六年级的教学督查，了解教学中出现的问题，及时解决，实行每月一考制度，及时批卷，总结，分析，整改，努力提高教学质量
3、严格执行课程计划，开齐开全学科，用“三表”（进度表、课程表、作息时间表）统领学校教学工作，依法执教
（三）积极开展各项活动，提高教师的综合素质
1、狠抓校本教研，优化研学一体进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，做到“研有所获，获有所用，走自我发展之路
2、加强课堂展示，浓厚教研氛围本学期积极开展学校公开课、组内赛课、名师展示课等多种形式的赛课活动，让大多数教师能展示自己的教学能力在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享
3、依托社团活动，开发校本课程学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的实践取的了一些成果本学期要听取广大师生的心声，根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活动中积累素材和经验，逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程
4、营造书香校园，养成教育结合“经典诵读和海量阅读”活动，做好“读书活动”借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中对学生良好行为习惯的养成教育确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才
5、重视课题管理，提升科研水平对已经结题的课题的成果，多宣传、多实践，用于指导同学科的教学及时做好培训工作和指导工作，系统整理收集资料，完善课题管理档案
（四）积极开展活动，丰富学生的校园生活
1、本学期要对学生的优秀作业和在各项考试中的试卷进行展示活动，来促进学生能认真、工整、干净的做好作业和试卷，养成良好的学习习惯
2、根据学科特点，开展活动例如语文方面大量识字、大量阅读、诗词诵读、习作展示等；数学方面口算训练、应用题的解法等；英语方面听力训练、单词书写、双语交流等；科学方面实验演示、口述实验报告等；品社方面设计情景剧、习惯养成知识竞赛；音体美根据局教研室文件规定进行定期与不定期的考查等等
3、开展读书活动要求每位学生每学期至少要读5—TO本课外书，同时做读书笔记，写好读书体会
4、完善充实学生成长档案袋，不断探索记实性评价，过程性，评价和发展性评价的新途径，树立“以人的发展为本”的评价理念，力求评价形式的多样化和多元化
（五）其它工作
1、做好各种迎检工作
2、做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署
3、积极配合学校各项工作本学期，教导处工作要坚持“四性”即实践性、实效性、科学性、全员性；树立“三种意识”即服务意识、改革意识、创新意识；教导处将继续以课堂教学改革为契机以校本教研为依托，以课题研究为动力，树立合作意识，调动教师的教科研积极性，提升我校的教研水平，力争切实做到“教研引路、立足校本、创新探索、夯实基础”，努力把我校打造成为的名校总之，新学期教学工作计划，制定了新的目标，更向全体教师提出了新的要求相信有全体教师务实肯干，踏实作事的工作态度，一定会取得新的成绩，为完成新学期的各项工作努力吧努力把每节课上成“达标课”“高效课”，真正体现“学为中心、素养为本”
（五）加强作业管理，实现减负提质增效作为省课程实验基地学校，积极探索基于“全面育人、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间合适、结构合理”的作业设计路径，发挥作业对学生的发展作用，提升教师对学科课程的整体把握和系统设计能力
（六）建立科研体系，提高教师研究能力全员参与学校“以课程建设为研究方向”的市、区、校级课题，整体提升教师科研素养；成立N个研究共同体，以学校拓展课程建设为研究方向，建设品牌课程，培养特色教师；做好教师小组课题研究，解决教育教学中的问题，提升教育教学水平
（七）家校共育共建，形成教育合力问题导向，找准家校共育方面的问题；精准施策，积极构建家校共育课程体系基于孩子存在的共性问题设“通识课程”，基于个性问题设“订制课程”，基于不同年段问题设“梯级课程:建立家长学校、家长委员会等学生成长共同体，搭建平台，开展一系列家校共建活动，形成教育合力，共促学生健康成长，提高群众满意度（A）深化“五项服务”，让教育更有温度深入开展课后服务、营养餐配送、初中晚自修、寒暑假学校公共资源开放、假期托管等“五项服务”，全方位、全时段解决家长“急难愁盼”问题以高质量志愿服务为引领，探索实施课后服务课程化，构建“自主学习+”课后服务课程体系自主学习确保校内基本完成作业；“十”项目学习、全科阅读、社团拓展、学科拓展四大主题内容，融合社团拓展课程、学科拓展课程，促进学生德智体美劳全面发展认真落实“五项管理”内容，及时更新学校护眼设备及设施组织开展“阳光大课间”健身活动，降低近视率、肥胖率
（九）加强队伍建设，促进学校持续发展一是加强干部队伍建设强化学校中层干部队伍建设不断加强自身修养，树立大局意识、全局观念，团结协作以饱满的精神状态和扎实的工作作风，做全体教师的表率做工作上的领头雁，做生活上的贴心人对于想干事、思想觉悟高、工作能力强、群众基础好的同志，分期分批地吸收到学校中层岗位上来，建设一支特别能吃苦、特别能战斗、有责任担当、有奉献精神的学校干部队伍二是加强师德师风建设深入开展师德教育活动，改进师德评议办法，加大问卷调查与学校督查力度，落实家长、学生参与评价制度突出过程管理，建立教师师德考核档案建设“师德优良、业务精进、爱岗敬业”的教师队伍三是促进教师专业成长用评价促成长，树立终身学习的理念，把学习、读书情况纳入教师发展能力考核，定期举行不同层面学习、读书报告会，开阔视野，积淀文化底蕴坚持“走出去，请进来”的办法，让外出学习教师及时搞好总结、交流，在适当范围内搞好二次培训开展教师教学基本功竞赛、青年教师课堂过关、校内优质课评选、新课堂达标赛课等活动四是关注青年教师发展对青年教师生活上有帮助、工作上有指导、烦恼有人解选择师德师风好、业务能力强、管理能力强的教师作为青年教师的成长导师，全方位手把手指导青年教师成长，对师徒实施捆绑评价，强化过程管理，对导师的付出要有回报，把青年教师的成长纳入导师的量化定期举办青年教师读书交流、专业成长培训、专业成长论坛培训、才艺展示、课堂大比武等活动，加快青年教师的成长五是完善教职工正向激励机制完善教职工量化考核办法、教职工考勤办法、班级管理量化考核办法等，广泛征求意见，按照“公平、公正、公开”的原则，建立激励与发展相结合的教师评价制度，调动广大教职工的工作积极性、主动性期末开展中介性评价和过程性评价相结合的办法考核教师，将教职工考核量化作为评优树先、职称评聘、考核的重要依据，定期评选优秀教师、师德标兵、优秀班主任、优秀教研组长、优秀教研组等，激励教师的积极性和创造性积极为教育教学能力突出的教师创设条件，为他们提供成长平台，让其在学校教育教学管理上充分展示才华六是推进班主任队伍建设以级部为主导，建立完善班主任选拔聘任制度，进一步明确工作职责，加强教育教学过程管理定期举办班主任管理论坛、开展危机事件处理与应对、舆情处理应对、家校沟通交流、学生管理、安全教育等班主任培训学习交流，促进班主任专业化发展进一步完善班主任激励考核机制，逐步实现对班主任管理与考核的制度化和规范化，调动班主任工作的积极性七是关注教师身心健康定期为教师体检，及时了解自己的身体状况，适时调整生活规律饮食情况定期举办全员参与的教师艺术体育文化活动，强健教师体魄，丰富教师的精神生活，陶冶情操，放松身心，进一步增强团队凝聚力向心力建好“教职工之家”，倡导每位教师要有自己的爱好和运动健身项目打造学校文化，关心教师生活，对教师的难事操心事给予力所能及的帮助，推行“值周校长制”“校长接待日”，让教师参与学校管理，鼓励教师为我们学校发展献计献策
（十）聚焦学生发展，培养“四有”新时代少年儿童牢固树立以学生为中心的理念，坚持“立德树人全面发展“，致力于培养学生的家国情怀、身心健康、责任担当与创新精神一是狠抓品德修养注重培养学生基本素养，基本文明礼仪，做到讲文明、有礼貌、懂得感恩等，立足育人，由学生发展中心对各年级要提出明确标准和要求，以及如何落实熟记《小学生守则》、一日流程等要求，达到将良好的行为习惯内化于心外化于行二是抓好习惯养成要从最急需解决的问题入手，从最具体的细微小事抓起，抓实、抓细行为习惯如整理习惯、整洁干净、饮水、个人卫生、衣着、发型、吃零食、乱扔垃圾、校车秩序、路队等；学习习惯如课前准备、课后整理、作业、发言、交流习惯等抓好各年级特别是低年级课堂调控口令的强化训练，做到堂堂练日日抓，抓出成效，落实一日常规要求探索建立《学生教育惩戒实施细则》，并依法依规抓好落实，转化好行为偏差生的教育管理三是抓好过程管理落实责任主体，实施捆绑评价，明确职责分工，齐抓共管，全员参与，全程育人，做好督查评价，做到班主任每天晨会、夕会上有评价点评，级部每周有评价有展评，注重过程性和结果性评价，通过“晒一一评一一比”落实评价结果使用四是加强自主管理逐步引导学生进行自主管理，涉及学生学习、生活的方方面面，我们要明白哪些方面可以由学生自主管理，要结合本校学生管理实际，分步实施，根据年级特点落实不同要求，从手把手指导到逐步让学生自主管理到完全放手，借鉴典型做法，在学生学习秩序、路队、集体活动、课间、安全等方面，培养学生的自理、自立、自主的能力五是加强劳动教育开发劳动实践课程，建立并落实家务劳动清单制度，组织形式多样的家务劳动、校园劳动、校外劳动和志愿服务实践活动充分利用学校综合实践基地由学校统一设计规划适合各年级的劳动教育课程，让学生参与进来，探索搜集蔬菜习性、特点、烹饪做法、营养价值等充分利用社区资源、家长资源组织职业体验和实践活动充分利用节假日、传统节日，设计开展适合学生发展的灵活多样的实践活动六是加强艺体活动的组织和实施抓活动育人，紧扣上级主管部门要求，结合学校实际，筹划组织好体育节、艺术节、科技节、合唱节、读书节等节会活动，打造办学名片继续抓好艺体社团建设，实现活动的常态化开展，推进活动的课程化实施，扩大学生参与面，带动各级各类比赛再创佳绩抓好学生音体美检测项目，力争音体美教学质量年内达上游，区直学校前列七是关注学生身心健康加强生命安全教育与心理健康教育，心理健康教育是全体教育者共同的职责，组织好心理健康教育活动课程、专题讲座充分发挥心理咨询师的作用，班主任及任课教师要及时做好学生身心健康摸底，了解每一名学生的心理变化和家庭变故，让学生健康快乐
（十一）强化服务意识，提高保障水平牢固树立服务意识，围绕工作重点，为教育教学提供优质服务教务、德育、安全、后勤、安保、校产管理等各方面都要提高标准，顾大体、识大局，为师生、家长提供最贴心的服务，保证服务效能校园环境要达到优美、精致，年内将学校主要植物、劳动实践基地挂牌命名，落实环境育人规范“三重一大”、财务管理、学校资产管理，完善固定资产账目，做到账账相符，账物相符严格把关教学物品的供应，严格进货渠道，严格发放流程，做到物尽其用加大基础设施维护、排查、修缮，确保水、电、教学辅助设施等安全高效运转学校2023年度工作计划
一、指导思想依据教育主管部门年度工作重点，立足学校发展实际坚持以“努力创办人民满意的教育”为目标，以推进学校发展为主线，以提高教学质量为中心，严格规范办学，落实党建建设，狠抓纪律作风建设，继续加强学校管理，打造特色品牌，推动教师专业成长和学生综合发展，促进学校教育事业均衡、持续发展
二、工作目标今年我们将继续围绕“一切为教师和学生的终身发展服务”的办学宗旨，致力于打造“学校品牌。
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