“一枝”与“数枝”，枝枝总关情--诗歌鉴赏之炼字四川省都江堰中学李茜

“一枝”与“数枝”，枝枝总关情-诗歌鉴赏之炼字四川省都江堰中学李茜课堂核心目标解决学生在诗歌语言“炼字篇”学习中的困惑教学重难点让学生理解“炼字”即“炼意”能举一反三，从而真正学会赏析诗歌语言教学过程一通过前置学习，学生提问在读《早梅》和叶绍翁的《游园不值》时发现，“前村深雪里，昨夜一枝开”与“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗都用了“i枝”，它们的含义相同吗？可以改为“数枝”吗？二品读《早梅》清朝沈德潜曾说过:〃古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜〃一起先来品读齐己的《早梅》早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独I可前村深雪里，昨夜一枝开风递幽香出，禽窥索艳来明年如应律，先发望春台思考一把“一枝”改成“数枝”好不好？（“一枝”能体现标题的“早”，“数枝”则不能在冰天雪地、万物凋零的环境中，仅仅这枝梅花一枝独秀，傲然开放）《唐才子传》曾记载这样一个故事齐己曾以这两句师求教于郑谷，原文为“前村深雪里，昨夜数枝开”郑谷读后说；“‘数枝’非‘早也，未若‘一枝佳”齐己深为佩服，便将“数枝”改为“一一枝”，并称郑谷为“一字师”这也是成语“一字之师”的来历思考二“先发望春台”含有几层意思？望春台即指京城也含“望春”之意，借物托怀，希望自己能独占鳌头你看，一个简单的“一枝”是不是含义隽永三.品读《游园不值》应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来思考一作者的心理变化过程想去游园--充满期待柴门久扣不开--失望，直到看到那•支红杏，你觉得诗人的情感会变化吗？（惊喜）思考二并且我们有理由相信，这是一枝开得极热闹，极灿烂的杏花那么，我们是不是可以推想，满园的花是什么样子？由这“一枝”灿烂的杏花推想出满园的春光，这是什么手法？这是艺术中的“留白”，是“虚实相生”的手法，就如“踏花归来马蹄香”不需鲜花出镜，只需画绕马纷飞的蝴蝶，花开盛景自然流露出来了用一支花来表现满园繁盛的春景这就是“一枝”的魅力四.学生谈体会五.教师总结朱光潜曾说过咬文嚼字，实际上就是情感的推敲！也就是“以意胜”今后我们鉴赏诗歌，脱离不了诗歌的情感，与作者想要营造的境要想突破，还需深入品读所谓“一枝”与“数枝”，枝枝总关情六.作业巩固。