【核心素养目标】4-11 四通八达的交通 教学设计（表格式）人教版三年级道德与法治 下册

教学设计说一说在交通王国里有最棒的交通工具吗？为什么？

5.考考你哪种交通方式更合理？为什么？T从新傥纪小学出发到人艮广场J、午L■向上您处地窃贯2^幺^.

③从±4出及即m*~小结没有最好的，只有最合适的目标导学二家乡交通的发展.无论你是生活在乡村还是城市，都会发现如今的交通与以前相比发生了很大的变化请谈一谈这些年你所感受到的家乡交通的变化1传统交通工具你知道吗？2交通工具发生哪些变化？讲解.家乡交通工具的变化、道路的变化，使我们的出行更加方便、快捷，家乡的农产品也可以很方便地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展交通的发展给人们在衣、食、住、行方面带来了更多选择的机会对此，你有哪些感受？目标导学三致敬交通岗位工作人员课题

4.11四通八达的交通单元四学科道德与法治年级三下核心素养目标政治认同认识三种交通工具，常用交通工具，特殊交通工具，未来交通工具，初步感受交通运输和我们学习、生活、工作的紧密联系道德修养了解常用交通工具的优缺点，尝试根据需要选择相应的交通工具法治观念感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，增强学生的爱国热情和民族自豪感健全人格培养学生对交通运输工具的应用和选择能力责任意识增强学生的爱国热情和民族自豪感重点认识不同的交通工具并初步了解其特点难点感受我国建国以来交通运输事业的飞速发展，增强学生的爱国热情和民族自豪感教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课.组织教学.导入新课现场调查，导入新课同学们，你们都去哪些地方玩过，你们是怎么去的呢？师今天，我们就共同了解一下当今社会，四通八达的交通准备教材等学习用品思考并回答教师的提问由日常生活中的情景引入，激发思考热情讲授新课目标导学一多样的交通

11.幻灯片展示现代交通方:具「式

1、水中的交通工具学生结合教师展示和自己所知，了解现代交通方式教师利用幻灯片，形象的展示现代交通方式，使学生了解现代交通方式包括地上、地下、天上、海上等方*百..0

④@二幺e©©•分别介绍地上、地下、空牛噩良式，拓展学生知/E皿识视野■籥口学生根据_I.B--w-所知，列举自Sfl「w己所知的地■2斗缠上、地下、天上、水上的交借助多媒体署「:《^通工具，并认手段，展示当今口■人真欣赏图示，交通工具，使学更多的了解牛.开阔眼界，对FB4E当今社会有进一步的了解™Bi~■JfiH

2.实际生活当中，想一想你在购物、在走亲访学生结合友、在外出旅游时，你分别会选择那种出行方式？自身，交流自结合你的亲身体验，说说•次难忘的乘坐某种交通己印象较深的工具的经历乘坐某种交通讲一次难忘的乘坐某种交通工具的经历？工具的经历

3.七嘴八舌七嘴八舌环小组讨论铁路运输、公路运输、水路运输、节，旨在引导学航空运输的特点学生以组生通过归纳总结归纳公交车比自行车速度快，可是遇上早晚为单位，分别各种交通工具的高峰期，那可真是又挤又堵！讨论铁路运特点，使学生对骑自行车上班，速度虽然不是很快，但又环保输、公路运输、各种交通工具有又健康水路运输、航更深层的了解，地铁是既方便又准时的地下交通工具，逐渐空运输的特便以口后的出行成为人们出行的首选点，并在班级选择，提高学生飞机相比其他出行方式速度更快，但价格昂交流应用能力贵，还受天气等限制水路运输的特点最廉价

4.想一想交通发展给我们的生活带来了什么影响？当我什不能忘记夕动，为我4讲解:a博说基;受各种交通方式带来的便利时，我们i岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳:全便捷的出行做出了贡献但b踹版所函1gMi“交通人”怆伙制匕t*学生参与回答哪些人在岗位上为我们的交通做出贡献，并向他们致敬！致获交通岗位工作人员，旨在由交通的发展，引申到感恩为交通事业做贡献的人，升华主题作业布置跟爸爸妈妈分享自己设计的旅行交通路线，可以自主设计新的交通路线，邀请爸爸妈妈一同出行课堂小结本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的变化和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、默默付出，学会了选择合理的交通出行方式谈收获和体会总结本节课的内容板书设计■四通八达的交通。