【核心素养目标】人教版四年级道德与法治 下册4-12 家乡的喜与忧 教学设计（表格式）一课时

教学设计课题

4.12家乡的喜与忧单元四学科道德与法治年级四下核心素养目标政治认同调查和观察家乡的发展变化，感受家乡的发展变化，激发对家乡的热爱之情道德修养热爱家乡，激发学生关心、关注家乡的发展和建设法治观念培养学生的忧患意识和公共参与意识健全人格引导学生关注自己家乡发展中存在的实际问题，提出合理的建议责任意识培养对家乡的热爱的情感，培养主人翁意识重点培养学生的忧患意识和公共参与意识，主动关心家乡的建设和发展难点关注自己家乡发展中存在的实际问题，提出合理的建议教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课.组织教学.导入新课幻灯片展示图片鼻■白思考你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方？你觉得是现在的生活好还是以前的生活好？是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化家庭生活口新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化准备教材等学习用品学生欣并结合自己的实践生活思考，交流由图片和问题引入，激发思考热情讲授新课目标导学一家乡发展变化

1.家乡发展小调查课前将学生分组进行调查学生共分为3组，按分组不同进行分工调查学生分成通过对学生进行分组，引导第

一、二组三组，根据选学生进行小组调方便人m文化休闲的设管!建设方便人们购物的商业设殖学设定的主题，进查，分别对交流《四片氐文字）（国片或■文字）行探究工具、家乡医疗第三组家乡医疗事业的发展如调查主事业发展等方面进行调查了解，调查温馨提示调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化题了解家乡生活服务设施方面的变化调查方使学生明确通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人震小小调查员公共交通工具I法:收集材料、们生活水平的提调小内容4阵前现在工具类自行车、没湾空调的公交车、有轨电车…出彩奉、公交车、地找、再扶、飞机…实地观察高……便利程度花费时间长、视并、炎出效隼高、接来使续缴费方式现金现金、微馆、支付宝、交通卡2总结延伸通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高对此，你想用哪些词语调查主来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发题了解家乡展的呢？

3.追根溯源

（1）小组交流合作探究我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢？

（2）小结家乡的生活之所以有这么大的变医疗事业的发展变化调查方法实地参观、调查采访追根溯源环节，引导学生在探究中进一步了解我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代乂一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果化，培养学生热爱家乡的情感目标导学二我为家乡发展出力

1.“家乡发展建设”调查活动学生根据料小组活动要求

（1）每位同学在组内积极展示自己收集的资活动要求，小组合作探究，查的些问J童问的问J的问J

（2）指定一位同学做好记录

（3）讨论小组成员汇报的内容

（4）汇报前，先说清楚小组成

（5）时间为5分钟，时间一到.我们的家乡是越变越美了，但过程中是不是也发现了家乡发题呢？列举交通拥堵问题，河流污臻题.请大家发挥集体的智慧，挑一题，想一想我们可以怎么解决这邈？《家乡发展建议书》方丈名称和形式员分工情况活动即结束.是，你们在调展中存在的一E问题，留守儿•个自己感兴趣;些家乡发展中指定一位同学做好记录讨论小组成员汇报的内容和形式汇报前，先说清楚小组成员分工情况“家乡发展建设”调查活动，旨在引导学生组织学生进行小组合作交流，培养学生团队合作意识和语言表达能力家乡发展建议书以及拓展延伸环节，旨在引导学生应用知识解决实际问题的能力.共解决的向.覆期达力晌U的.具体的做公

4.拓展延伸以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议课堂练习

一、填空.家乡的发展带来了人们（）的巨大改善，这是看得见、体会得到的.我们可以通过（）、（）、（）等方式调查了解家乡的变化.我用（）（）（）等词语来形容家乡的变化

二、判断

1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳（）.我为家乡的美好建设而骄傲（）.没有共产党，就没有新中国（）.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了（）

三、论述题你发现你的家乡在发展过程中存在哪些问题？课堂小结我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化，作为中国人，我们应该为此感到骄傲与自豪让我们携起手来，为共同创造美好的明天而献出一份力谈收获和体会总结本节课的内容板书设计家乡发展变化■。