文本内容:
公开课教案教学目标.理清本文的故事情节，能概括小说艺术构思上的巧妙自然.能通过对人物语言、行动和心理描写的分析，说出人物的思想性格特点.从蕴涵在人物形象中的思想探究本文的主题教学难点理解小说内容，理清情节结构，把握人物形象，感悟小说主题教学方法小组合作探究教学课时2教学过程
一、导入新课解题思路在《故乡》中我们感受了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸与悲凉，那么外国城市的小人物是怎样的呢？让我们把视线移向外国，移向城市，共同来学习法国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》（板书课题）
二、预习导学
1、简介作者及背景解题思路作者莫泊桑十九世纪后半期法国杰出的批判现实主义作家一生创作了6部长篇小说和30（）多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，中短篇小说《羊脂球》《米龙老爹》《项链》等背景《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里本篇小说就是以这样的社会背景写出来的解题思路手头紧，经济境况不好（衣服）破烂随着时间的推移而不断增长形容困苦或受窘的样子指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态
三、整体感知.整体感知课文内容，理清小说故事情节解题思路开端（1〜4段）盼于勒发展（5〜19段）赞于勒高潮（20〜47段）见于勒49段）躲于勒.小说中有哪些人物？他们彼此间的关系如何？解题思路菲利普夫妇于勒若瑟夫（“我”）女儿和女婿.菲利普夫妇对于勒的称呼前后有什么变化？围绕什么变化的？解题思路.菲利普夫妇对于勒的
①坏蛋、流氓
②正值的人、有良心的人
③小子这个家伙
四、合作探究
（一）、精读课文，分析人物形象.谁是小说的主人公？作者是怎样刻画这•人物形象的？解题思路菲利普夫妇作者主要通过表现人物的心理语言、动作、神态，刻画人物形象，塑造人物性格.菲利普夫妇有什么性格特点？解题思路自私虚伪、冷酷无情、贪婪虚荣、怕女婿和别人看不起，唯利是图、视金钱高于亲情，庸俗的小市民.文中的“我”是一个怎样的形象？解题思路“我”是一个涉世未深，天真单纯，富有同情心的孩子
（二）、小说主题探究小说围绕着于勒的贫富变化展开情节，着重表现菲利普夫妇对于勒态度的变化，揭示了一个什么样的主题？解题思路揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂
（三）、语言品析.唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！解题思路这句话多次出现，渲染菲利普夫妇望眼欲穿盼于勒，既留下悬念，又为后文情节发展埋下了伏笔.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处解题思路烘托人物欢快的心情，侧面写出对于勒满怀希望.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了解题思路这处景物描写由轻快明朗变为阴郁沉重，烘托了人物失望、沮丧的心情与刚上船时的心情形成鲜明的对照
五、拓展延伸如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想像，续写故事，注意人物的语言、神态、动作描写解题思路示例父亲急忙向我们跑来“克拉丽丝，克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢？”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼归I来了！”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫的同样的心情“快快去……看看咱们的亲弟弟……”板书内容
2、给加点字注音煞白（（）解题思路Sha
3、掌握下列词语拮据褴褛与日俱增狼狈不堪神色张皇）撬开（）别墅（）褴褛（）栈桥阔绰（）qiaoshu1Uzhanchud。
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