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文本内容:
健美操组合系列单位零八一中学教师杨雪学段水平四课次第二次广元教学设计
一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，落实“以德树人”的根本任务，探索新兴项目教法，激发兴趣，鼓励参与，采用跟练形式，循序渐进地学习健美操，尝试自主创编，享受健美操带来的乐趣和激情
二、学情分析针对水平四，八年级学生，身体素质较好，爱好新鲜事物，接收能力强，反应敏捷，处于身心二次发育高峰期，有害羞心理，虽然具备了一定的舞蹈知识和运动基础，但是缺少正确自信展示的信心
三、教材分析健美操是《课程标准》重要的学习领域，健美操以其轻松、自由、愉快、多变的形式引入课堂教学深受青少年的喜爱，随着人们对美好生活的追求，对健美形体的向往，健美操运动的功能愈发凸显本次课充分挖掘健美操组合动作，结合自主创编，充分发挥想象力培养学生身体姿态、优雅气质，同时建立自信心，增强表现力，增强创新意识，发展协调性，律动感，体验体育教学所带来的成功感，感受健美操带来的魅力教学目标
1、学生对健美操基本步伐（交叉步、侧步点地、小马跳）能全部掌握并能进行简单编排，95%能在音乐的伴奏下完成组合动作
2、发展学生体能以及协调能力，感受健美操的姿态美，气质美
3、展示个人自信、团队智慧、积极审美和创编能力，培养分析和解决问题的能力
五、重、难点重点动作规范、大方难点表现力强、节奏
六、教学流程.开始部分师生展示课后作业（自编健美操小节）.基本部分复习内容新授内容健美操的基本步伐及自编组合套路（交叉步、侧步点地、小马跳）.结束部分放松操健美操基本步伐及自编组合学
1、学生对健美操基本步伐（交叉步、侧步点地、小马跳）能全部掌握习并能进行简单编排，95%能在音乐的伴奏下完成组合动作目
2、发展学生体能以及协调能力，感受健美操的姿态美，气质美标
3、展示个人自信、团队智慧、积极审美和创编能力，培养分析和解决问题的能力预计运动负荷中等器材:音响一台平均心率约125次重点难点重点动作规范、大方难点表现力强、节奏课的课的内容组织教法和学法内部分教师活动学生活动容时间练习次数
一、课堂常规教法
1、组织（密集1准备
1、体委整队，报告人数
2、宣布上课，师生问好
3、宣布本课内容
4、合理安排见习生
1、教师教授动作名称与要领，对其进行热身的讲解
1、教师领做热身操
2、教师用语言或口令提示，组织完成热身队形）
2、学法听从教师指挥
1、要求集合快、静、齐
2、组织（围成圆圈）分1次部
一、热身活要求
1、学法3动
（1）控制好热身的
（1）学生认真分分
1、慢跑（模仿下雨场景根据口令做相因动作）狂风上肢、量和度
（2）教师示范动作规范到位、富有活力
（3）教师语言口令听讲，观察教师示范动作
（2）学生模范教师动作进行练习，达到热身上下摆动、清晰效果小雨拍肩、中雨拍腰、暴雨跺脚
一、复习上节四
1、教法
3、要求个八拍动作
（1）教师完整示范
（1）按教师口前四个八拍动作，再令提示进
二、学习新的四分解讲解每个步伐、行练习个八拍动作手臂动作的重点、难
（2）跟随教师1x8拍交叉步点和易犯错误做动作，
（2）教师在分解教体会动2x8拍侧步点学时，要充分利用镜地面、背面和侧面示范
（3）教师在教学过3x8拍:小马跳程中要注意调整前后队形的变化，使每列横排的同学学习
1、组织（散点）
三、分组练习并的机会均等展示
（4）教师右下肢到
2、学法将全体同学平均分成5组，每组选出1〜2名舞蹈能力较强的同学为负责人，带领其他同学进行练习，有能力的小组课编排舞蹈动作中的队形变换，小组练习结束后，结合音乐分别进行展示
四、有氧操练习在音乐的伴奏下完成本组8x8拍的创编组合动作上肢进行教学，使学生做到手脚配合协调
（5）教师注意观察和监督学生进行练习，做到发生错误并及时纠正与讲解
2.要求
（1）强调动作的重点难点，及时纠错与改错
（2）教师讲解易懂，动作示范清晰标准
（3）组织实施集体练习，要适当控制量和强度，注重对动作质量的要求⑷要保证学生的安全，动作幅度不宜过大，以免拉伤
（1）认真观察教师示范动作，体会动作要领
（2）认真听教师讲解重点
（3）按教师提示做统一练习，及时改正错误动作
3、要求
（1）观察其他同学的动作，找出其优点和不足，认真练习不断完善自己
（2）仔细领会教师讲解的技术动作要领，认真完成集体练习
（3）主动提出问题，认真听讲并动脑思考，独立完成成套的2〜3次
1、教法1在练习期间要鼓励学生积极创编，提高学生的自信心
2、要求1练习方法讲解清晰，合理组织队伍，有效实施练习活动2控制练习的进程，激发同学兴趣，注意安全事项动作
1、组织5组队形自定
2、学法1在练习期间组内同学要互相帮助，合作编排2在其他组同学表演时认真观看，相互学习及鼓励
3、要求认真练习，遵守课堂秩序积极配合负责人，注意安全
一、放松活动
1、教法
1、组织（围成3在优美舒缓教师口令提示，师生圆圈）分结的音乐声一起进入放松境界
2、学法束中，进入身
2、要求身心跟随老师部心放松的状听随老师口令，用意指示，进入放松分态念暗示我们的每一境界
二、下课常规个部位放松
1、集合整队
1、要求
1、要求2总结本课
（1）总结本次课同
（1）要积极暗
3、回收器材学们的表现，用激励示自己放松
4、宣布下课，的语言进行表扬，并
（2）自我评价，师生再见提出新的要求学生互评1
（2）宣布下课，师
（3）师生再见分生再见。
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