初中体育与健康人教七年级（2023年新编） 足球脚背外侧运球教学设计1

七年级体育与健康《足球--脚背外侧运球》教学设计授课教师彭龙理

一、教学理念本课以《体育与健康课程标准》和义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》为依据，以“健康第一”和“终身体育”为指导思想，针对七年级学生生理、心理特征，以教师为主导，学生为主体，坚持以学生发展为中心，注意对中学生脚背外侧运球等基础动作的知识传授，以及运用正确的身体姿态运球等动作规范性的培养，从而努力激发学生参与足球运动的兴趣0

二、教材分析本节课是足球单元的第三次课，脚背外侧运球，运球的灵活性、可变性强，可做直线和向外变向运球，易于控制运球方向和发挥运球速度，并便于对球进行保护在教学中要注意提高学生的控球意识和能力，从而获得良好的教学效果本次课选择脚背外侧运球作为教学内容为了能使学生通过教学提高脚背外侧运球的能力和技巧发展学生的灵敏、协调和耐力等身体素质

三、学情分析本次课的授课对象为我校初一

（11）班学生，该班学生求知欲旺盛，认知能力较好，心理素质稳定，组织纪律性较强，他们身心发展正处于过渡期，在身体锻炼中也具备了较好的基本运动能力他们中有一小部分人喜欢足球运动，在足球教学中能起带头作用足球是他们所喜爱的一项运动，然而对单个技术的掌握并不好，教学中要让学生把动体与动脑结合起来，让学生再认知，从而增强教学效果

四、教学目标

1、认知目标通过教学学生初步了解足球脚背外侧运球的基础知识、技术要点

2、技能目标通过学习和实践，70%以上的学生初步掌握脚背外侧运球的基本技术

3、情感目标在学练中培养学生的自信体验成功感

五、教学重难点.重点推拨球的动作和触球部位.难点推拨球动作力度与跑速的协调配合

六、教学方法.导入利用提问的方式引出本课内容.热身热身慢跑采用循环跑及蛇形跑激发学生兴趣，同时在跑的过程中进行前后踢腿，转骸等练习活动关节及肌肉，足球操的引入提高学生学习积极性.学练首先使用体验式教学，让学生体验各种运球方式，总结学生运球的方式，引出本课内容脚背外侧运球其次，通过示范讲解，使学生了解脚外侧运球的技术要点，然后徒手练习、体验触球位置加深学生对技术要点的理解，随后，通过组织学生练习，发现存在问题，纠正错误动作为提高学生学习积极性在最后设计一运球变向游戏接力，在游戏中提高学生的运球控球能力

七、教学模式热身导入-尝试感悟一学习提高-恢复评价教学流程教学内容教师活动学生活动组织及设计意图

1、课堂常规

1、教师组织学生

1、体育委员四列横组织执，

八、

2、围绕指定区域热身慢跑绕标志盘往返跑、蛇四列横队集合

2、指挥学生分组绕标志盘做热身队集合；清点并报告人数（图1）

2、分小组，在组长XXXXXXXXXXXX身形跑、前踢腿跑带领下做热身跑等XXXXXX0激趣10跑、后踢腿跑及行进间的内外转靓练习

3、足球操（球性练习）

3、带领学生做足球操

4、指导学生复习拉球动作练习（图2）

3、每位学生完成热身跑后站到标志盘位置并跟随教师做牵拉活动及足球操XXXXXX图1111111///\\\

4、球复习正脚背运

4、学生原地进行拉球转身练习\\\///\八0-＞图2备注代表教师x代表学生＞代表运动方向「一一代表标志盘及足球的摆放尝

1、学生分成三组并提出问题足球比

1、教师提出问题引导学生在思考

1、积极思考老师提出的问题组织//试感悟5，赛中都会运用到什么样的运球技术

2、学生在小组长的带领下尝试练习中练习

2、观察巡视各组学生练习

2、在小组长的带领下进行尝试练习（图3）

3、要求思考认真练习积极/\/\/\//\\/\/\V\0一一少—一图3学习提高22，

1、各小组派出代表展示练习成果

2、学习本节课的脚背外侧运球动作要领运球跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂屈肘自然摆动，步幅偏小支撑腿踩到球的侧方1005厘米运球脚提起，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖内转在迈步前伸着地前，用脚背外侧推拨球

3、触球练习

4、直线往返运球

5、体验变向运球

6、游戏运球接力方法每一横排为一组学生分六组，以横排为单位纵队的形式站在标志盘一端，比赛开始，排头同学沿标志盘用脚背外侧运球方式将球运到另一端标志盘处，举手示意第二名同学出发，以此依次进行，最先完成的小组获胜

1、教师组织各组成果演练

2、给予各组点评

3、教师讲解示范脚背外侧运球技术动作

4、组织学生无球的练习

5、组织学生进行运球练习强调脚背“粘”球轻轻推，人随球行紧紧追

6、纠正学生错误强调用脚背外侧推拨球，而不是踢球击球

7、展示教具，说明运球时的脚背的触球面及球的触占

八、、

8、组织学生再次练习

9、

（1）教师讲解游戏规则

（2）组织学生进行游戏

（3）给予学生准确的评价

1、各小组派出代表展示练习成果

2、学习脚背外侧运球技术动作（图4）

3、在教师的指导下进行触球练习

4、一人一球的直线运球练习（往外侧运球至前面一个标志盘处转身换左脚运球回到起点）（图5）

5、绕两个标志盘的变向运球练习（图6）

6、要求练习时认真、严肃

7.

（1）听教师讲解游戏规则

（2）在教师的带领下有序地参加游戏（图7）重点推拨球动作力度与跑速的协调配合图解图4组织直线往返/\/\V\/、0个图5组织变向运球67/（）/9C一〉图6游戏[x3x、\\02x4x5x6x图7恢复评价3，

1、放松

2、自评、互评、师评

3、回收器材

4、师生再见

1、指导学生拉伸及放松；

2、评学习情况；

3、归还器材

1、拉伸

2、自评、互评

3、归还器材预计运动负荷练习密度45-55%课后反思运动强度130-140次/分场地足球场器材足球50个标志盘50个。