初中体育与健康人教七年级（2023年新编） 篮球篮球双手胸前传接球教案（普兴初中阎自波）

新津县普兴中学体育与健康课教案授课教师阎自波授课年级初一年级授课时间2023年10月19日

一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的基本精神，从以学生发展为主体的理念出发，以“健康第一”为指导思想在教学过程中，遵循新课标的要求，以学生为主体，通过学生之间的互相配合互相帮助，发挥学生的主体作用，同时也关注学生的个体差异

二、教材分析篮球运动在初中段很受学生的喜爱，然而传接球技术是篮球运动中最主要的技术之一，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用在篮球运动中可以发展学生的力量、协调、柔韧等体能，培养良好的运动兴趣生

3、导入本课主要教学内容

4、安全教育同学们在跑动的过程中，一定要注意自己的速度，同时也要注意周围或者前方同学的位置安全，听到老师的口令后应及时做好准备动作，按照老师的要求进行练习教法及要求1教师要求学生做到快、静、齐，精神饱满，充满活力2在慢跑或者徒手操运动中，要求学生认真做好上肢与腿部的运动，让身体处于最佳运动状态

5、热身跑学生在老师的安排下，一路纵队运球慢跑第三圈时跑动到半场区，围绕半场做一些简单的球操

6、游戏导入游戏名称“螃蟹搬家”接力练习方法两名学生面对面站立充当“螃蟹”，以双手胸前传接球的手型每人各持一球手臂伸直两球紧贴在一起，在两球之间放一乒乓球拍，两名学生像“螃蟹”一样以侧滑步的形式移到对面的同伴处，学生依次进行接力练习要求拍子不能掉地上，手臂不能屈练习作用篮球本身就是一个集体对抗性教法及要求学生在篮球场四周边缘上慢跑，教师站在球场中间进行指导

1、教师讲解并示范

2、学生按要求认真练习

3、在热身跑时注意同学之间的间隔距离应保持在米以上在转身跑时老师提醒统一方向转，同时注意安全

10、自我评价与拓展练习提问在跑动过程中怎么才能将球准确的传给队友呢？学成进行回答A跑动过程中，应采用侧身跑的姿势，同时眼睛看着对面同学B传球时应向对面同学的前方拓展练习与传出C传接球时五指评价要柔和，接球时五指要张开，手臂要缓冲那组同学传的好学生两两组合，进行跑动过程中跳时，注意给学生讲清动作钟要领，同时增大间距，跑完或者跳完的同时站在两边，不要阻挡其他同学

5、做好放松运动本课所需器材篮球32个，篮球场地1块，标志物4个，标志杆2根安全预案

1、在学生在侧身跑动时或者转向时，容易出现相隔距离近，追逐隔离近，发生摔倒等

2、学生在游戏中，由于每组相隔距离小，同学之间间隔小，或者圈小，容易发生同学之间碰撞，或者是有些同学不停指挥，乱抢球

3、在拓展练习时，学生容易在侧身跑时或者注意力不集中时，球打在自己身上或者脸上，出现摔倒或者受伤预防方式

1、学生在侧身跑时，老师统一给出口令，每个同学必须要口令动作要求做，同学每个同学左右相隔在2米以上；转向时，统一方向转，同时老师必须给统一口令才能转身

2、游戏中，把每组圈的位置间距拉大一点，每组圈同学之间相隔在2米以上，在里面抢球的同学不能太随意，转接球的同学不要故意将球传在抢球或者其他同学的脸上

3、拓展练习时，采用男女分开的方式，两个人一组，每组完了下一组听哨声才能练习，跑动过程中，两名同学间距大一点，传接球要按要求进行课后反思:翠篮球双手胸前传接球课的类型新授+复习教学目标

1、运动参与目标积极参与各种体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识，能为以后的体育课奠定基础

2、运动技能目标通过学、练让85%以上的学生能够基本学会双手胸前传接球技术动作，同时提高身体协调性，培养篮球兴趣

3、身体健康目标能掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法；养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式；具有健康的体魄

4、心理健康目标能自觉通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍，养成积极乐观的生活态度；运用适宜的方法调节自己的情绪；在运动中体验运动的乐趣和成功的感觉

5、社会适应目标表现出良好的体育道德和合作精神；正确处理竞争与合作的关系教学教学重点:传接球的技术动作要领（蹬地、伸臂、翻腕、拨指）重、教学难点:全身协调配合和手对球的控制难点教教组织、教法、学法与要求时间强度学学部内教师指导学生活动分容准课堂常规及

1、体育委员集合，检查人数

2、师生问好，安排见习

1、组织如图MttMtt2分基本部分境重、难点的解决的项目，讲究同伴之间的配合与合作，传接球也是如此而这个游戏就是一个合作型的游戏，在两人进行游戏时，只要有一个人突然屈臂，拍子就会掉地上，造成游戏失败，所以它能很好地培养学生的合作意识

8、徒手动作展示、学生练习传球时，前脚向传球方向踏出，后退半蹲蹬地发力；两臂尽量前伸，两手腕随之旋内，用食指、中指用力拨球传出，要动作迅速，注意接球同伴的位置和情况（蹬地、伸臂、翻腕、拨指）接球动作两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆，双手握球后顺势屈肘后引缓冲来球力量（伸臂、迎球、引球、缓冲）持球练习把男女生分成人数相等的两组，相互之间面对站立，间隔距离在5-6米进行持球手型、出手后动作、接球动作、传球动作的练习（做的好的同学可以加大距离传接球）3■3■■■10分钟中教法及要求

1、学生按照老师要求进行分组，在老师的指导下自动站好，保持好的精神面貌

2、游戏过程中，每组队员必须走自己组的那天道路，不能占用其他组的道路，不然算犯规

3、通过标志杆时，采用慢一点的速度，乒乓球拍在哪里掉下，就在那个位置停下，把拍子放好在进行游戏

4、完成游戏的同学站在队伍的后面进行加油

5、第二名，第三名，第四名的组分别做5个、10个、15个下蹲练习组织如图♦♦Itt♦t♦t♦♦t♦tt♦t♦♦t♦ttt♦ttt教法及要求

1、教师讲解并示范动作要领持球手型善梦百传球动作—号中晶网■.保已已.口比最中在r；炒珠旦斗〜+A……接球、迎球动作部分基本部身体素质练习与放松运动的传接球练习，跑完的同学走篮球场两边回到队伍的后面站立，同时观看其他同学的练习，然后作出评价

11、结束部分放松专门练习

（1）双手小臂、手腕放松

（2）双手直臂摇环

（3）放松手腕、踝关节

（4）放松直体跳跃教师口哨集合小结本课，组织学生回收器材，师生再见tt♦t♦t♦♦ttt♦tttt（男生）（女生）两个篮球场把学生分成男、女组进行，老师站在两个球场的中间，用口哨组织，传接球完了的同学站在球场对面排好，随时做好下个动作的练习教法与要求

1、学生认真听老师的讲解，要求每个学生精神饱满

2、教师讲解并示范动作，然后学生进行练习

3、在跑动传接球时应保持慢跑，不要求太快，注意传接球的稳定性

4、对于做的好的同学，老师给予表扬，同时鼓励其他同学组织如图t——♦t♦——♦♦t——♦ttt——tt7分钟大分▲20M课堂常规教育教法及要求

1、教师边讲解边示范

2、学生按老师要求练习

3、教师巡回指导，学生再练习

4、行进间快速跑或者单脚2分小。