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鼎新镇学校《篮球双手胸前传接球》教案教师程文明根据体育与健康新课标的核心理念为了每一个学生的发展，结合教材和学生实际情况，我将从指导思想、学情与教材分析、教法与学法、教学过程、效果预测这五个方面进行设计本课
一、指导思想根据新课标的核心理念，本课确立以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想为学生营造民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生时时有新鲜感、成就感面向全体学生，使学生在课堂上积极参与、体验快乐，最后达到目标要求
二、教材分析双手胸前传接球技术在篮球运动中广泛运用，是篮球运动的基础学习双手胸前传接球可以提高学生对体育运动的兴趣，发展协调性，培养学生团结协作的精神
三、教学目标
1、认知目标让全体学生知道双手胸前传接球的技术要领
2、技能目标使90%的学生基本掌握双手胸前传接球技术要领
3、情感目标培养学生吃苦耐劳的精神和团队协作的意识
四、教学重难点教学重点双手胸前传球为教学重点教学难点上下肢的协调性和抖腕拨指的连贯性
五、教法与学法本节课为了解决重点突破难点本节课采用篮球新思维教学法、讲解示范法、分组练习法、游戏等方法进行教学并结合课的具体目标运用探究学习法、发现法、学生评价法等学法，引导学生更好地学习掌握篮球双手胸前传接球技术和娱乐身心
六、教学过程（-）激发兴趣阶段
1、课堂常规
（1）体育委员整队，汇报人数
（2）教师来宣布本课内容，安排见习生活动提出要求做到安全第一
（二）愉悦身心阶段
1、组织学生慢跑，由教师来领跑喊口令，学生跟随目的充分调动学生积极性
2、持球做热身活动目的培养学生参与体育活动的兴趣，为学习双手胸前传球做好身心准备这一阶段时间约为6-8分钟
（三）增智促技阶段这一阶段是本课的主要内容，采用多种思维方式进行双手胸前教学主要分为八个部分
1、情景设置出示球员在比赛中双手胸前传球挂图，让学生总结出技术要领，并模仿练习
2、发现问题在两人一组的原地传球练习中暴露出的问题，激发学生发现问题总结问题的习惯
3、教师示范完整动作持球、蹬地、伸臂、甩腕拨指的连贯性
4、分解示范接球手型以及缓冲动作，防止戳伤手指
5、练习巩固两人一组原地传球学生互相指出对方的优点与不足，体现学生自评与互评教师巡回指导，提示传球要领，并在熟练的基础上加快出手速度
6、学生展示每一组优秀学生示范，并评出“最佳搭档”，以示鼓励
7、巩固提高以NBA球星保罗、纳什为榜样，继续练习并大声喊出传球动作要领，这样既能加深记忆又可以提高课堂气氛
8、比一比:看谁传的准，比一比那个同学传的又快乂准这一阶段时间约为15分钟
（四）运用提高阶段
1、游戏传球接力目的将所学技术加以运用，提高学生的兴趣要求两组学生互相找出各自的优点和不足
2、学生互评、教师评价目的提高学生的自我成就感.这一阶段时间约为3-5分钟
（五）放松阶段
1、告诉学生在平时运动后消除疲劳的途径和方法比如拉伸四肢、抖动肢体等方式，放松身心能使学生在轻松愉快的氛围中结束本节课练习
2、简要小结本节课内容让学生说出本课的主要内容，自己所学到的知识和技能，老师做进一步点评，并提出要求希望讲课中学到的知识在实际生活中加以运用
3、收拾归还器材，比一比看哪个小组收的又快又好，师生再见这一阶段时间约为3—5分钟
七、场地器材篮球场地一块，篮球两筐
八、效果预测预测90%的学生能初步掌握篮球双手胸前传球的基本技术，提高学生的身体协调性，培养团队协作精神。
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