初中信息技术川教七年级上册 走进Python的世界《我的第一个python程序》

成实外城厢学校公开课教学设计教研组综合教研组备课组信息技术姓名叶耀彬板书设计我的第一个pyhon程序

1、进入交互编程环境

2、print函数的格式:print（输出内容）

3、进入代码编程环境

三、教学评价反馈自我反思在本课的教学中，看似简单，其实学习对编程这一概念及软件，还不熟悉，对键盘的熟练程序还有待提高，对符号的输入还不熟悉，对程序的编写的思路也不清楚学习出现的各种问题还有很多，应该多加强这些方面的练习教学基本信息课题名称《我的第一个python程序》授课时间教师姓名叶耀彬学生年级7年级课时1课型新授课是否实施是

一、教学分析设计教材分析本课在教材中属于操作实践的内容，在课程单元中属于初步体验编程过程的内容本课为一系列活动的首课时，只是学习python编程软件的一个print函数，主要功能是输出内容，熟悉编程的环境，为后面进一步学习更多编程语句打下基础学情分析学生接触该软件时间不长，对编程这一概念理解较难由于7年级学生刚从小学进入初中，小学学习的情况也千差万别，层次不同，对键盘和鼠标的操作熟练程度也不同设计思想通过学习自己实践，自己练习，熟悉python的编程环境交互式和代码式编程环境，掌握一个基本的输入函数print函数的输出格式教学方法讲授、演示、任务驱动教学目标知识与技能

1、能够初步理解和掌握python的两种编程环境

2、掌握print函数的基本语法过程与方法

1、通过具体的练习熟悉python的两种编程环境

2、设置任务达到练习熟悉print函数的基本语法情感态度与价值观感受python程序编写的流程，体验学习编程的乐趣教学重点

1、掌握python的两种编程环境

2、掌握print函数的基本语法教学难点掌握print函数的基本语法

二、教学实施设计教学环节设计教学环节教学过程设计意图

一、复习与导入师同学们，我们很多同学都喜欢上网打游戏，你们知道游戏是怎么来的吗？生通过编程序做出来的师怎么编程？用什么来编程呢？下面我们开始学习我们的第三单元步入python的世界Python是什么呢？它是我们用来编程的一种软件现在我们来学习第一节《我的第一个python程序》吧提问的方法引出新课

二、自主合作，学习新知一进入python编程环境师教师演示并讲解交互式编程环境演示输出print函数学习结合书上P38页内容自主学习任务一使用print函数，任意打印一些语句试试，看会不会遇到什么问题师你们遇到些什么问题呢？生字母不加引号，会出错，括号不对也出错师print函数的格式应注意什么呢？一起总结师print函数不仅有这些功能还能进行计算教师演示讲解生自主练习（学生自主操作，教师巡视指导）师大家觉得这样写一行就回车执行麻烦不麻烦？生麻烦师那让我们从“交互式编程环境”进入到“代码编程环境”吧教师演示并讲解进入代码编程的步骤，如何保存，如何运行程序，代码执行结果任务一让学生熟悉编程环境和Print基本格式任务三通过一个简单的编程让学生熟悉代码编程的过程任务三在代码编程环境编写执行结果如下的程序***************师先分析这个图案任务三通过切换背景，让学生掌握控制模块中的“如果……那么……”指令，进而对整个控制模块有所了解第一排一个第二排两个“**”依次类推，比一比看谁的程序更简洁

三、强化认知，能力提升拓展提升在代码编程环境编写执行结果如下的程序**♦♦************师比•比，看谁先完成（学生自主操作，教师个别辅导）通过编写程序强化对print函数基本语法结构的理解和熟悉

四、总结与展示在本课的学习中，我们学习了以下几个方面的内容

1、认识了编程软件python

2、知道了python的两种编程环境

3、知道了print函数的基本语法格式复习本节课所学内容作业设计

1、上网搜索，看还有哪些进入“交互式编程环境”的方法，还有哪些“代码编程环境”或工具

2、交流总结交互式编程环境与代码编程环境各自的优缺点。