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文本内容:
水平四（七年级）迎面接力教学设计授课教师廖红玉授课学校成都市第三十六中学水平四（七年级）迎面接力单元计划水平四（七年级）迎面接力第一课时教学设计
一、指导思想本课积极贯彻“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，以学生为中心，以兴趣为导向根据七年级学生的身心特点，结合迎面接力教材特点，在教学中运用多种教学方法，启发学生尝试、探究、合作；设计活泼的练习形式与竞赛活动，激发学生的学习兴趣和运动情感，提高课堂教学的实效性让学生在活动中达到学习迎面接力技术和提高身体素质的目的
二、学情分析学情分析本班学生灵敏性、柔韧性较好，学生具有一定的接力项目基础，有利于本课的教学而且他们思维活跃，求知欲、好胜心强，敢于尝试，也具有一定的动作模仿、判断、自学能力这些身心特点为学习较复杂的动作技能打下了基础，也为自主选择、合作学练提供了保证
三、教材分析教材分析迎面接力属于全日制义务教育“体育与健康课程标准”水平一身体健康学习领域中的内容之一迎面接力技术性强，集体性强，规则明确，本年级的教学使学生进一步掌握迎面接力的传接棒技术，发展快速跑能力，培养团队合作的团队精神迎面接力教材预计教学课时三课时，第一课时学习交接棒的姿势，重点是学习交接棒技术动作第二课时学习交接棒以及跑动的方向，重点是交接时学生跑动的方向第三课时是迎面接力游戏，重点是巩固迎面接力技术动作本次课为第一课时，在教学过程中先让学生掌握迎面接力的技术动作快速的起跑，正确的交接姿势和途中跑姿势，为迎面接力比赛取得优异成绩打下基础
四、教学目标.通过本节课的学习，学生理解迎面接力正确的交接姿势，并能做出相应的动作，积极投入到练习中.通过小组学练教学，90%的同学能够运用正确的迎面接力姿势进行交接，交接动作自然大方，10%的同学能初步掌握正确的交接姿势.通过各种交接游戏，培养团队合作意识，积极拼搏的优良品质，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质
五、教学重、难点教学重点交接棒的动作教学难点交接动作连贯
六、教法与学法教法讲解示范法、图解法、探究法学法分组练习法、游戏竞赛法、合作练习法
七、场地与器材接力棒24根、标志桶8个、笑脸48张、标志杆8根、任务卡、胶带
八、教学流程课堂常规一热身游戏一体验接力赛一小组学练一接力比赛一课课练一放松小结《迎面接力》第一课时教学设计要求
1.遵守游戏规则
2.正确的交接棒图四组织形式8个小组图四组织形式8个小组要求分小组练习，积极思考，积极投入练习，组员之间相互交流学习图五组织形式内容迎面接力课时3单元才学目木
1、通过本单元教学，学生掌握迎面接力的动作要领及练习方法，能组织迎面接力的游戏积极参与到活动中
2、通过本单元教学，95%的学生能够正确掌握交接棒的方法，交接姿势正确，交接时机的把握，跑动路线正确，5%的同学能够顺利完成交接
3、通过本单元教学，发展学生力量、协调、灵敏、速度等身体素质培养学生诚实守信、乐于助人、团结协作积极进取等优良品质课时教学内容教学目标重难点教学方法及学法1迎面接力-交接姿势.通过本节课的学习，学生理解迎面接力正确的交接姿势，并能做出相应的动作.通过小组学练教学，90%的同学能够运用正确的姿势进行交接，10%的同学能初步掌握正确的交接姿势.通过各种交接游戏，培养团队合作意识，积极拼搏的优良品质，发展学生身体素质重点交接时动作姿态难点交接动作连贝教法讲解示范法、图解法、探究法学法分组练习法、游戏竞赛法、合作学习法2迎面接力-交接方向.通过本节课的学习，学生能判断迎面接力交接的正确跑动和交接时不相互干扰的方向，乐于投入到练习中.通过小组学练模式，90%的同学能够正确判断交接以及跑动中的方向，并能正确到达的交接点，10%的同学能完成交接，在帮助下找到正确的交接点.通过各种交接游戏，培养团队合作意识，积极拼搏的优良品质，发展学生身体素质重点交接和跑动的方向难点准确到达交接点教法讲解示范法、图解法、探究法学法分组练习法、游戏竞赛法、合作练习法3迎面接力・竞赛.通过本节课的学习，学生理解迎面接力竞赛的规则，部分学生能组织竞赛活动.通过小组学练教学模式，95%的同学能够运用正确的姿势进行交接，5%的同学能初步掌握正确的交接姿势，完成交接.通过各种交接游戏，培养团队合作意识，积极拼搏的优良品质，发展学生身体素质重点正确的参与游戏难点自觉遵守规则教法讲解示范法、图解法、探究法学法分组练习法、游戏竞赛法、合作练习法授课年级七年级人数48人授课教师廖红玉指导教师教材迎面接力课次第1课时目标.通过本节课的学习，学生理解迎面接力正确的交接姿势，并能做出相应的动作，积极投入到练习中.通过小组学练教学，90%的同学能够运用正确的迎面接力姿势进行交接，交接动作自然大方，10%的同学能初步掌握正确的交接姿势.通过各种交接游戏，培养团队合作意识，积极拼搏的优良品质，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质教学重点交接棒的动作教学难点交接棒动作连贯步骤教学内容教师活动时学生活动组织与要求间开始
1、“课堂常规”
2、教师宣布本堂课的内容
3、热身游戏趣味慢跑方法学生成男女生两路纵队进行顺逆时针跑步，相遇时击学相互鼓励
1、整队师生问好
2、教师语言亲切，营造良好的狙围
3、教师讲解练习要求，组织练习
4、语言激励评价.按要求进行集合.认真听讲，开动脑筋.积极参与组织形式学生呈两列横队要求快静齐一一75部分A要求跑动时观察场地和器材，分组情况专项热身游戏找朋友游戏时，两人一组，如果手里的笑脸相同，用贴有笑脸的手击掌，为找到一个朋友，然后继续寻找.语言讲解示范，组织学生练习.教师总结练习情况.安全教育.仔细观察和听游戏规则.积极投入练习.找到朋友击一次掌组织形式散点站立要求移动过程中注意安全，不要撞到一起3尝试练习接力跑绕环岛一圈回自己的小组与后而同学完成交接分组体验接力跑.教师巡视观察.总结练习情况.一定注意安全.积极投入练习.分析接力跑过程中自己的练习方法是否正确图三学生分红［进行练习■■b专项练4习要求注意安仝■・1巩交接姿势的学习
1.交接棒学练起跑姿势，右手右前举，虎口张开（同侧手臂交接），交接时接力棒竖立，交接人握接力棒的.巡视各组练习情况，小组纠错.集体纠错.对小组学练进行点评.结合图片进行练习.市;点学习手交接棒的动作（1•手的动作.
2.交接时手上端或者下端
4.集体检验练习效果握棒的位置）
3.小组相互点评分固重难点突破手帖笑脸，让交棒析与同学看见接棒同学手里的完提整笑脸高
1.左右手交接接力练习
（1）右手交接2）左手交接绕环岛一圈回自己的小组与后面同学完成交接.巡视各组练习情况，小组纠错.集体纠错.对小组学练进行点评.结合图片进行练.重点关注小组队员交接时的动作.小组相互点评分析接力赛游戏规
1.讲解游戏规则
1.遵守游戏规则则
2.组织学生练习
2.积极投入练习拓展与1-5组、2-6组、3-7组、4-8组进行接力，从小数字组出发，每人完成两次交接后游戏结束
1.交接动作
3.语言激励
4.巡视指导
5.德育教育
3.为胜利而努力拼搏延正确
2.交接小组伸正确
1.平板支撑
301.组织练习
1.积极投入练习课秒2组
2.巡视观察课练
2.俯卧撑20次
3.语言激励结束部分
1、放松练习
2、课堂小结
3、归还器材
4、师生再见.放松.课堂小结点评.安排学生归还器材.与学生再见.按照要求游戏.自我小结本课学习效果.归还器材.与老师再见图五组织形式CD要求认真练习3场地器材接力棒24根、笑脸48张、标志桶16个、标志杆16根、任务图、呼啦圈8个预计平均心率140—150次/分练习密度55%—60%。
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