初中信息技术川教八年级上册 认识电子表格认识电子表格教案1

青川县蒿溪民族学校《认识电子表格》教学设计授课科目.信息投龙授课教师授课年级一八轨授课时间”月5比_认识电子表格

一、教学目标

1、知识和能力的目标

（1）了解电子表格的优点，熟记电子表格窗口组成的主要部分名称及其作用

（2）理解工作薄、工作表、单元格、单元格区域等基本概念的区别

（3）学会Excel工作表的建立、数据的输入及工作表保存方法

2、过程与方法

（1）通过Excel的特点，了解电子表格的强大数据计算与处理功能

（2）对比Excel与Word的工作界面，实现已知知识的迁移

（3）通过教师示范、学生自主学习和合作探究，学会工作表的建立、数据输入及保存通过“教师演练指导与学生练习结合”的教学方法，使学生认识电子表格Excel

3、情感态度与价值观

（1）寻找Excel与Word工作界面的异同点，培养学生的协作学习能力

（2）通过学生的主动观察、合作、交流、归纳等探究活动，形成学生“自主、合作、探究”的学习模式

（3）展示计算机的能力，增强学生学习信息技术的兴趣，培养学生积极主动动手实践的美好愿望增强学生学习的成就感和满足感

二、教学的难重点重点电子表格的数据处理能力；电子表格窗口的组成和基本概念的理解难点单元格的表示方式行、歹k单元格、单元区域的选定

三、教学媒体及资源准备多媒体教室（可以演示，可以实践）自制ppt课件（使上课内容更直观）

四、教学准备谈话+问题（引入）、案例（教学过程）、实践要求（实践提高）

五、教学方法任务驱动法、自主探究法

六、教学过程（教学策略的体现）见下表教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图教学反思新课引入【引言】同学们，今天我和你们班主任老师来个角色互换，今天这节课让我来当你们的班主任，这是我设计的卡通形象，也是给大家的见面礼【引入】俗话说，新官上任三把火，我的第一把火就是要建立我的团队，同学们可以根据自己感兴趣的职位进行竞选老师考虑了Excel表格作为我们作为我们竞选统计的软件为什么我要考虑Excel软件作为我们统计的软件呢？通过问题引入，加深思考确定课题用投影出示课题名称（认识电子表格）学生观看投影吸引学生的注意力任务驱动探究学习

1、Excel的优点1数据记录与整理；2数据计算；3数据分析；4图表功能;5自动化定制Excel的功能和用途听老师介绍电子表格的功能，思考电子表格是不是解决问题的最好方法通过实际操作，提出过程中遇到的问题并解决

2、打开工作表

1、教师讲解Excel是微软办公自动化家族中的成员，利用Word知识的迁移让学生掌握Excel的三种启动方法（I）开始-程序-MicrosoftExcel

（2）桌面双击Excel学生对比Word的打开方式，自主探索方法，并分享实践启动步骤（师生一起）认识图表，和默记程序名MicrosoftExcel用Word知识的迁移让学生掌握Excel

3、认识Excel窗口

1、认识Excel窗口与Word窗口相比较，找出同和异的地方同时教师用鼠标指出相应位置讲解让学生明白以下几个问题

（1）什么是单元格、工作表、工作薄

（2）行、列及行头数字、列头字母指什么？

（3）单元格的地址如何定义？思考数据输入时，如何实现活动单元格之间如何切换？明确输入数据通阅读教材，思考单元格的地址如何定义？明确工作表是由行和列组成每行的行头有一个序号，这是行头数字，每一列开头有一个字母，这是列头字母工作表中每一个格子称作单元格在Excel工作表中，对单元格的操作通常都是在活动单元格中进行并掌握单元格的地址如何定位常是以单元格为单位进行的，每输完一个数据，就可以用1用车键或光标移到键进入下一个单元格，也可以用鼠标单击另一个单元格，跳到另一个单元格且多个活动单元格组成一个区域，有些操作，可以在整个活动区域进行

3、数据的录入完成任务清单《XX班级团队职位竞聘表》根据Word中打字方法录入，并提出过程中遇到的问题1身份证号码变成了科学计数法？2编号第一位0无法显示？3Email地址下划线怎么显示？解决数据录入过程中出现的问题，更加清晰的认识Excelo

4、工作表的保存三种保存方法

1、文件一保存

2、文件一另存为

3、单击工具栏上的按钮，进行保存Excel的保存方法和Word的保存方法基本一致，知道Excel的文件扩展名.Xis根据方法自主探究，熟记保存方法通过课堂演练实现教学目标实践提高巩固学习的内容给出实践任务，并负责指导学生完成实践任务巩固学习提升学生学习的能力，加强记忆，从而培养学生动手操作能力课堂小结【幻灯片展示】认识电子表格总结加深理解二

1、电子表格优点

2、打开电子表格

3、数据的录入

4、工作表的保存。