文本内容:
《梦回繁华》
一、创设情境，激趣导入
1、导语同学们，有一幅传世名作，它曾被许多鉴赏家把玩、被无数帝王权贵争夺，它曾被四次偷出宫廷、五次I可到了官廷，它几经战火、历经磨难……到底它有何魅力，引无数人为它倾倒呢？今天，就让我们走近这幅国宝级画作——清明上河图，走进毛宁教授的《梦回繁华》
2、学习目标展示请同学们齐读本课的学习目标
（1）在速读、精读的过程中整体感知文章各段的内容
（2）借助勾画标注的方法，学会筛选信息、学习阅读说明文的技巧
（3）学会欣赏画作，提高鉴赏、审美能力，增强热爱中华文明的责任感和自豪感（生齐读时板书梦回繁华毛宁）
3、检查预习，夯实基础在学习课文之前老师来检测一下同学们的生字词，读准字音，明白词义（提示生笔记勾画）
二、速读课文，提炼生成
1、同学们，扫清了字词障碍，我们才能更好地通读课文，现在请打开课本，我们一起进入《梦回繁华》同学们，接下来，用你们的慧眼区速读前文，归纳文章的主要内容要求首先自己速读，时间三分钟，速读后快速地进行小组合作交流，划出每个自然段的关键语句来概括每个自然段向我们介绍了哪些内容好，现在开始！（在此环节师要走下讲台区巡视指导）读完的小组，组长可以带领组员去概括每个自然段的内容
2、在刚才的巡视中，老师发现同学们很厉害，都能够在速读的过程中及时快递地进行信息对筛选和归纳，接下来老师就要看一看各组的小成果了，谁来说一说每个自然段各自介绍了哪些方面的内容呢？大家要认真听，有不足的加以补充
（1）介绍社会背景
（2）对作者进行简介及画作的内涵
（3）总体介绍清明上河图的结构和内容
（4）具体介绍清明上河图的内容
（5）展现清明上河图绘画的技巧和它的社会历史价值
3、现在我要用几个小问题来考考同学们，看看你们对文章内容的把握情况，对于清明上河图的作者、简介，谁能快速的在原文中找出来？（抽生读）第二个问题，清明上河图在当时怎样的社会背景下画出来的呢，当时到底是怎样一种社会状况？（
1、北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面）
4、作者介绍亲们.上河图可以说是条理非常清晰，你觉得第几自然段最吸引你？
（4）为什么？（因为这段是在具体介绍清明上河图的内容）老师这有一段视频，是动态的清明上河图，请同学们仔细找找文中是否有和视频中某些画面相对应的描绘
5、刚才，我们结合了动感的清明上河图整体感受了这幅画作的内容，你能用一个词来概括清明上河图的特点吗？对，其实，它最显著的特点就是繁华（用手指板书）无论是当时社会背景的繁华，还是清明上河图内容和技巧的繁华，都是在展现张择端精湛的绘画技艺，但是你们可知道在这盛世繁华的背后，作者创作这画到底有何意义呢？原文中有两个句子谁找到了（
2、那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象，以此掩盖内忧外患的时期建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，这幅画卷必有其特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照）可以这么说，在这幅画卷中对当时的社会场景并没有美化，而是真实呈现，我们看到望火楼上空无一人，城门无人把守，桥上和桥下危机四伏，在这幅画的背景中实际上是展现除了北宋即将灭亡的隐患，所以说这幅画是张择端对统治者的愤恨，对国家的一种深深的担忧
三、精读课文，合作探究
1、这篇文章我们内容掌握了，其实它作为-■篇说明文，我们又应从哪些方面去学习呢？（说明对象，说明顺序，说明方法，语言特点）在这儿，我们归纳为12个字，那就是明对象理顺序找方法品语言（板书）
2、现在同学们就要把这些学习说明文的方法运用到我们的阅读中去，请同学们小组合作，完成这四个小探究，这边组重点探究文章运用/那些说明方法及作用，这几组重点完成文章语言的品析，至于前面两个问题，很简单，你们肯定都知道现在开始小组合作交流，时间五分钟（师巡视了解指导）
3、好了，时间到！第一个问题一起告诉我，本文的说明对象是一一清明上河图（可请生书写）说明顺序是（逻辑顺序，除了全文运用的是逻辑顺序以外，在第几段还运用了另外•种说明顺序？4段，空间顺序如何判断是空间顺序呢？“开卷处，画面中段，后段”请同学们找出并勾画）抽生上来写出逻辑顺序和空间顺序（板书）
4、好的，重头戏来了，说明方法（抽生说，提示生勾画批注）列数字打比方摹状貌本文的题目叫梦回繁华，那文章哪个地方能体现出繁华呢？你能找出文中体现繁华的说明方法吗？（引资料）
5、说明方法我们先说到这儿，现在到这几组展示你们的成果了，文章的语言有什么特色？（
1、文中的四字短语，，巧用四字短语使文章显得生动形象，富有美感；
2、除了生动性本文还有一个说明文必须具备的特点准确”相传”“可能”）
6、通过同学们的合作交流展示，我们对于学习说明文的方法应该更清晰了，那就是（手指黑板齐读明对象理顺序找方法品语言）
四、当堂测试，展我风采拿出老师课前发的小题单，采用速读的方法完成上面的问题（公布答案）
五、课后小结，教师寄语“青山隐隐碧水长，故园神游意彷徨孰料筝绳栓不住，T•年一梦到汴梁”同学们，张择端用清明上河图向世人展示了他的精湛技艺，也让我们惊叹「中国古代绘画艺术的精彩，希望同学们回家后能够自己区仔细欣赏清明上河图，走进那画卷中一个又一个动人的故事，感受它那独特的艺术魅力，做一个中华文化的传承者
六、作业布置完成练习册上的相关作业。
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