初中音乐人音八年级下册（2023年新编）乐海泛舟合唱《摇篮曲》教学设计 长实 卢智

《摇篮曲》合唱课教学设计长城实验学校卢智教材分析合唱歌曲《摇篮曲》选自人民音乐出版社八年级下册第二单元乐海泛舟之合唱教学课，是本单元重点学习内容《摇篮曲》是浪漫乐派代表人物勃拉姆斯所作，是德国传统民歌风格的抒情歌曲其优美的旋律、轻柔的歌声、强弱起伏的拍子，勾画出一幅母亲摇着摇篮哄着小宝贝入睡的温馨画面，赞颂了伟大的母爱学习本首合唱歌曲，要用正确的演唱姿势、流畅的呼吸及连贯、平稳、饱满的声音歌唱；并用适当的力度、速度表现歌曲的情感，使声部之间和谐、均衡学生分析初中八年级的学生，女声已经基本变声，男声正在变声期间，从生理和心理的角度来说，学生都不好意思开口唱，因此引导学生主动“开口”唱和运用正确的演唱技巧来唱歌是非常重要的这首合唱歌曲有弱起、附点音符、装饰音等，演唱难度较大，合唱难度也大，需要学生背唱乐谱，多加练习才能使声音和谐，至少2节课才能初步完成教学用具音乐课件、多媒体、钢琴等教学目标.情感态度价值观感知歌曲中对伟大母爱的赞颂之情，懂得感恩母亲.过程与方法通过观看视频了解作品；通过聆听、视唱旋律、歌曲填词、声部合唱等学唱歌曲，并用连贯、流畅、轻柔的声音演唱歌曲.知识与技能了解勃拉姆斯及其代表作品；体会摇篮曲的音乐特征；知晓弱起小节及其演唱方法；能用和谐的声音完整演唱作品教学重点和难点教学重点感受音乐情感，用连贯、柔和的声音来演唱歌曲教学难点八度大跳及高音的演唱，两个声部和谐演唱教学方法感受体验法、示范法、视听法、模唱法、表演唱等教学课时第二课时40分钟教学过程

一、师生问好，基本功训练.师生问好—一—一1=C2/41234I5-Ii5Ii5|5432|1-||2和声练习1二C2/4-3-|5-|3-|1-||Wuwuwuwuwu1-|3-|1-|5-||*Wuwuwuwuwu要求归韵整齐，气息流畅，声音平稳、轻柔，声音和谐统一设计意图通过气息和发声的训练，学生身体激发到歌唱状态为学习歌曲时能用平稳、流畅、轻柔的声音演唱作准备，为合唱声音的和谐统一作准备

二、激趣导入

1.播放郎朗主播的“郎朗音乐故事”视频师今天有一位中国国籍的国际著名钢琴家来到我们的课堂，你们猜猜他是谁？对了，是郎朗，他给大家上音乐课，一起来看“郎朗音乐故事”观看视频，思考问题（PPT出示《摇篮曲》是为什么而创作的歌曲？郎朗先生带领我们聆听的《摇篮曲》是哪个国家，哪位作曲家创作的？）生摇篮曲是为母亲为了安抚婴儿入睡演唱的歌曲，又叫催眠曲郎朗先生带领我们聆听的《摇篮曲》是德国作曲家勃拉姆斯创作的设计意图郎朗是著名的钢琴家，是孩子心中崇拜的对象，通过播放此视频，激发学生上课的兴趣同时也了解新体裁摇篮曲的特点，认识作曲家勃拉姆斯，了解歌曲创作背景

三、合唱学习《摇篮曲》.聆听歌曲《摇篮曲》，初步感受歌曲师这首歌曲歌词描绘了一副什么画面？表达了什么样的情感？应该用怎样的声音去演唱？生歌曲描绘了母亲哄孩子入睡的画面，表达母亲对孩子的爱，用轻柔的声音演唱设计意图初步感受歌曲，理解歌曲所表达的情感，为后面演唱时情绪处理作铺垫.视唱歌曲师上节课我们学唱了歌曲，现在我们用轻声、温柔地声音，跟琴唱一遍高声部和低声部生

（1）跟琴唱一遍高声部歌曲

（2）跟琴唱一遍低声部歌曲设计意图轻声完整的演唱两个声部，加深声部熟悉度.聆听合唱版歌曲《摇篮曲》，初步感受和声师这首歌曲旋律平稳、优美，歌词亲切、温馨，节奏强弱起伏，非常好听，下面老师请大家欣赏合唱版《摇篮曲》，思考一下怎样才能使两个声部和谐统一呢？（播放音乐）师要使声部和谐统一，演唱这首歌曲时节奏上应该怎样呢？生统

一、整齐（板书统一节奏）师速度呢？什么样的速度？生速度一致缓慢（板书速度一致）师唱的时候要注意什么？生注意声音和谐，不能特别突出，轻声温柔地（板书声音和谐、轻声）设计意图通过聆听合唱版，初步形成合唱音乐形象.合唱训练

（1）重点练习唱高声部第一乐句师注意第一乐句，第4小节附点音符，练习2遍

（2）重点练习唱低声部第一乐句和第三乐句师低声部第一乐句的第4小节节奏与高声部不一样，注意附点音符练习两遍（

3.21|7-）■师低声部第三乐句第二小节旋律有个三度上行，练习两遍（1111444|3）设计意图分乐句练习，使学生快速掌握歌曲

（3）跟音乐伴奏，看老师指挥，试唱低声部第一段设计意图使学生声音快速融合，达到声部和谐统一（对不准确的地方，反复练习，直到熟练）4两个声部合唱，先试唱第一段师前两句在合唱时，高声部注意控制音量，低声部注意控制音准5再次合唱两段师归纳一下演唱合唱歌曲应该注意什么？生节奏、速度一致，声音和谐统一设计意图能用轻柔、连贯的声音演唱，完整演绎歌曲设计意图学生在第一课时已经学唱了高低声部的旋律，本课则重点在于学生的背唱歌词和合唱训练引导学生用正确情绪来演唱歌曲，落实“温柔地”表情术语的学习，指导学生正确的合唱方法6完整演唱配视频母亲哄婴儿入睡画面

四、实践与创造L摇篮曲具有旋律平稳、气氛安详的特点聆听四个音乐片段，哪两个是摇篮曲？A音频1B音频2C音频3D音频4设计意图能准确听辨据篮曲，掌握徭篮曲特征

2.课后创作作业以歌曲前8小节为基础，尝试改变节奏和节拍的方法编创一段新的旋律，讨论其是否还具有摇篮曲的风格D|||||||||

五、总结本节课我们学唱了合唱版的《摇篮曲》，了解了摇篮曲的特征，认识了音乐家勃拉姆斯通过歌曲学习体会到母亲对孩子深深的爱，希望同学们用爱去回报母亲，在演唱中，同学们亲密无间的配合、和谐轻柔的声音演唱歌曲，非常好听，继续加油！板书:《摇篮曲》作曲家勃拉姆斯合唱节奏整齐、统一速度一致声音和谐轻声、温柔地。