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文本内容:
一、单元教学设计
二、指导思想本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合八年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验、小组竞赛等学习方式激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、和谐、愉悦的环境下进行学习和锻炼，在游戏与竞赛中体验锻炼的价值，享受足球带来的乐趣，为进一步推进校园足球，全面发展学生的身体素质奠定基础
三、学情分析初中八年级学生兴趣广泛、模仿力强、活泼好动，但集中注意力的持续时间短，情绪变化较大，综合上述分析，在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的氛围在学生自学、自练的基础上，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的氛围中相互帮助，不断提高动作质量经过老师的指导和帮助，顺利的完成学习任务这样一来，给了学生多一点自我表现的机会，让学生多得到一些成功的喜悦，他们学习的自主性和创造性得到了充分的发挥，做到了从不会到学会、从学会到会学，使学生真正成为了体育学习的主人本次授课内容为第一课时水平四（八年级）足球一运球第一课时（新授课）教学内容体验运球课次1授课教师钟宁金单元教学目标
一、认知目标让学生体验和感受足球运球带来的乐趣，进一步熟悉球性，了解相关小足球运球动作要领；
二、技能目标通过单元学习，80%的学生能够熟练运用足球运球技术，20%的同学能够掌握简单的足球运球技术；同时，发展学生反应、协调、柔韧等身体素质；
三、情感目标通过教学和练习，培养学生善于观察、积极思考和自我评价的能力，以游戏和比赛的教学模式培养学生团结协作的精神和克服困难的意志品质课次教学内容教学目标教学重难点第次课体验运球
1.认知目标通过本节课的学习，让学生体验停球与运球所带来的乐趣；重点体验足球运球难点运球中对球的控制
2.技能目标让学生基本掌握足球的的踩停球技术，同时让学生了解并会合理的使用运球的基本技术；
3.情感目标培养学生自主学习，积极思考和团队协作的意识和能力第次课学习脚内侧运球
1.认知目标知道脚内侧运球的动作方法，体验运球的乐趣；重点脚内侧运球的方法难点运球中对球的控制
2.技能目标能做出正确的脚内侧运球的动作，提高脚内侧运球对足球的控制能力；
3.情感目标培养学生的协调平衡能力和团队协作的意识第次课学习正脚背运球
1.认知目标知道正脚背运球的动作方法，体验运球的乐趣；重点脚背正不二一丁士AAtrl-t-frrr
2.技能目标能做出正确的正脚背运球的动作，提高正脚背运球对足球的控制能力；面足球的中部难点摆小腿脚背面轻推球抬头观察
3.情感目标培养学生的协调平衡能力和团队协作的意识第学习外脚背运球
1.认知目标知道外脚侧运球的动作方法，体验运球的乐趣；重点膝踝关节的适度紧张四次课
2.技能目标能做出正确的外脚侧运球的动作，提高外脚侧运球对足球的控制能力；和自然放松难点身体重心的跟进
3.情感目标培养学生的协调平衡能力和团队协作的意识
1.认知目标能够合理运用脚内、正、外侧运球动作方法第复习和强体验运球的乐趣；重点复习脚内、正、外侧运球的方法难点合理运用五化脚正、
2.技能目标能够熟练掌握并合理运用运球的技术动作次外和内侧运球提高脚对足球的控制能力；课
3.情感目标培养学生的协调平衡能力和团队协作的意识运球技术教学内容
1、体验足球运球
2、身体素质练习重点重点体验足球运球难点难点对球的控制能力教学目标
（1）认知目标通过本节课的学习，让学生体验和学习合理的运用脚型来控球运球；
（2）技能目标让学生体验足球运球的乐趣，了解并会合理的使用运球的基本技术，并发展学生的灵敏、反应、力量等身体素质；
（3）情感目标培养学生自主学习，积极思考和团队协作的意识和能力教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式强度开始部分
一、课堂常规内容
1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好，检查服装
3、提出本课目标和要求
4、安排见习生明确本课目标
1、整队
2、师生问好
3、宣布本次课的内容要求声音洪亮、简洁明了
1、整队
2、师生问好
3、听教师讲解要求快、静齐，集中注意组织如图一★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲3小热组织如图5中身部分
二、热身.绕场慢跑a.抱膝跳b.后踢腿C侧踢腿d.滑步e.交叉滑步（正、背）f.兔子跳.游戏反应追逐方法原地小跳，听到哨音后原地向后跳，老师发出向左口令后，全部向左跑，最右边的同学去追左边的同学
3、游戏抢球接力方法依次接力的形式到规定的地方抱球1可来接力热身充分为后面的激烈运动做准备充分热身，以游戏来调动学生的积极性充分热身，分发足球到每个人口哨指挥，对学生及时评价教师及时评价和表彰示范并组织在小组长的带头下绕各自场地逆时针慢跑全班学生跟随老师口令积极参与积极参与—基本部分
三、球性练习
1、跟音乐练习a.踩球练习b.单脚左右拉球C.脚内侧左右拨球
2、体验运球方法在各自区域自由练习，用球性练习中脚触球的位置来体验运球
3、提出问题自由练习中用了脚的哪些位置来触球
四、运球练习（利用数字贴纸）
1、直线运球a.正脚背直线运球b.脚内侧直线运球C.外脚背直线运球
2、游戏运球接力方法大力往前传球，在规定的地方停住球，往回直线运球接力熟悉球性，为后面的运球动作做好球性基础体验运球的乐趣，感受脚各个部位对球的控制了解基本的运球部位练习并掌握直线运球技术活跃气氛，增加运动强度，检验，练习效果训练学生的观教师示范、领做教师组织并观察学生练习情况教师提出问题教师提出问题，在自由练习中解决问题教师观察并提出问题解决问题积极参与练习积极参与练习学生积极回答问题，并示范把球控制在脚附近，和前面同学保持距离积极思考、积极参与练习俎织如国★★★★★★★★★★★★★组织M3★★★★★★★★★★★22分钟
3、游戏喊数抢球方法两组在一个区域内，自由运球，教师报数，对应数字的同学抱起自己的足球去抢夺其他同学的足球，被抢倒的同学原地5个下蹲；
五、课课练（各两组）游戏反应抢球方法两人一组面对面，根据教师口令完成动作，听哨音抢球察能力和强化运球控球技术检验学生本节课掌握的程度手臂和核心力量的训练，有助于学生身体素质的均衡发展教师巡查指导教师示范动作要领积极参与认真观察、积极参与组织散点★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲5分钟结束部
一、课后放松
1、利用足球拉伸左右腿；
2、利用足球放松大小腿；
3、利用足球放松躯干；
二、课堂小结及作业放松身心师生互评
1、教师领做
2、小结本课
3、布置课后作业
4、收回器材
1、学生积极参与，完全放松身心；
2、学生自评
3、收回器材组织集合队形★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★5分钟分
三、宣布下课▲教学反思教师的语言就是课堂的灵魂，它贯穿于学生的整个学练过程中，所以我们在上课前不但要备好学生参与练习的环节和内容，还应备精练的语言将学生的这些活动有效地串联起来；本节课中，我讲的有点多，层次有些不分明，致使部分学生没能完全领会我各个环节的要求，给完成教学任务造成了一定的困难在以后的学习和上课中我定会认真总结和反馈，来不断提高自己的教学水平总之，作为体育教师，我们应在教学的实施过程中，着眼学生，抓住教学的契机，以激励学生的主动思维和主动学习积极性，让学生在培养兴趣的基础上主动去寻觅、探索，这样才能上好一节体育课器材
1、足球33个；
2、标志筒8个
3、标志盘68个
4、音响1个
5、分队背心负荷平均心率140-150左右。
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