初中体育与健康人教7～9年级第7章 球类行进间运球教学设计

篮球运球单元教学设计《篮球-行进间运球》课后反思本次课以新课标“健康第一”“激发学生运动兴趣，重视学生的主导地位”的理念为指导思想，采用“体验式教学”的模式来设计本节课，在设计中以学生现有的知识和技术经验与信息技术相结合，在课堂上进行自主学习，合作学习，探究学习及自我展示，教师适当做语言、技术的引导，让学生在练习中体验技术动作的要领，充分发挥学生在课堂中的主体地位，发挥自己的运动潜能，体验合作，探究学习的乐趣，在愉快的练习中同时掌握技术动作促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个体，培养学生互助学习、团结合作的优良品质，达到身心、技术和谐发展本次课从教学目标来看，基本达到了课前预想的教学效果，学生能够在学习新知识的同时达到锻炼身心的目的，下面我将对本节课做课后反思课的组织和教学内容方面本次课是篮球运球单元中行进间运球的教学，准备活动结合运球动作的身体运动部位，采用自编的简单球操来活动身体各个关节，在教学中首先以“复习原地运球”作为课前引导，让学生根据上节课学习的内容作为铺垫，来进行本次课的学习学生在这个阶段需要更好的表现自我和发展创新精神，在复习原地运球中应该让学生根据自身对运球的理解和认识进行自主练习，教师只能作为引导者，在这点教学环节上做的还有欠缺开始新内容教学时，我首先让学生通过平板电脑中的教学视频来进行自主学习，其次通过讲解示范给学生建立初步的认识，进一步加强学生对行进间运球技术动作的掌握，如果让学生直接观看教学视频再进行练习，难免会出现一些错误动作，一旦形成动作定型，再进行纠正就会相对困难，所以在技术动作的教学中要非常注重学生的第一印象教学最后在此基础上引导学生进行更深层次的学习，学生掌握基本技术动作是一个循序渐进的过程，我通过难度层次的递增让学生尝试不同形式的运球练习，但在此环节，应该让学生相对增加练习次数，来巩固行进间运球的技术动作，在这点上我安排的还有不足在课堂组织方面我采用小组合作学习形式，分为四小组，由组长负责组织安排本组学生的练习，这样既能锻炼组长的组织能力，也能让学生充分的参与其中，提高自主学习能力教师只需告诉学生练习的内容及方法，以及如何利用平板电脑进行技术动作的纠正，再进行小组讨论我在学生练习的过程中不断提醒学生改正错误的技术动作并培养他们的安全意识，使学生能知道通过什么样的学习能提高自己的技术，怎样能熟练掌握教学内容，这样既体现课堂上学生的主体地位，又使学生在本节课中得到充分的锻炼和思维的拓展，技术动作也得到较大的提升结束部分通过音乐来放松学生的身心，跟着音乐的节奏进行身体拉伸放松，从而达到放松身心的目的，最后让学生自我总结本节课的学习成果，我再提出相对应的问题让学生回答，使学生对本节课的教学内容更加深刻通过本次课的教学，看到自己的不足和存在的问题，下面对自己的反思做一个总结

1、七年级的学生对体育运动有良好的参与意识和运动基础，但有部分女生对球类练习，特别是对抗性相对较强的篮球运动却有一点排斥，心存顾虑，运动基础男女生也存在一定的差距，在教学中应该讲究因材施教，让基础好点的学生带动较差的学生，实现共同进步对部分学生也要更有耐心

2、小组合作，分组练习，竞赛游戏时，小组长的作用没有充分发挥出来，感觉实际作用不是很大，在以后的教学中还需要加强小组长的能力培养，使学生在课堂上起到主体地位

3、通过本次课我也发现，在教学过程中自己的语言表达，语气语调的变化，还需要进一步的改进和提高，既要有专业术语，但也应有简明易懂，让学生更易理解和接受的语言，要结合七年级学生这个年龄段的心理特点，有意识的贯彻“精讲多练”的教学原则，让“听、看、练”有机结合，更好的完成本节课教学任务

4、合理的时间安排，通过对本节课学生心率抛物线的观察，发现本节课的游戏环节和结束部分时间安排相对较紧凑，时间较短部分学生心率没有达到规定标准针对不同的学生，不同的运动项目，不同的练习密度，放松时间也不同，如何准确的安排时间还需要继续学习《篮球一行进间运球》教学设计

一、教学目标

1、运动参与充分调动学生的积极性，享受篮球运动的乐趣，从而提高技术动作；

2、运动技能在左右手运球、行进间直线运球等练习中，学生控制球失误次数减少能力；

3、身体健康篮球运动促进学生身体素质，运动技能的进步，达到身心、技术和谐发展；

4、心理健康与社会适应在学习篮球和开展游戏中，学生能增强自信心、培养团队合作精神

二、教材内容篮球运动是一项深受人们喜爱的体育运动，而运球是篮球运动中最基本的技术动作运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿态又可分低位运球和高位运球篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性体育运动，具有集体性、竞争性、趣味性等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质及动作的准确性、协调性

三、学情分析本课教学内容是篮球基本技术中的运球，运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础对于七年级的学生来说，大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握运球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难在学生体质健康测试中，运球绕杆有着重要的位置，因此，本课着重解决学生在行进间运球中存在的问题，能基本完成绕杆的动作，并取得一定成绩

四、教学重点、难点重点跑动步法与球弹起的节奏一致难点手脚的协调配合

五、教学策略.启发引导激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间，满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的.自主合作注重发挥学生小组合作的作用，培养学生的主体意识、实践意识、合作意识和探究意识.交流评价在主教材的教学中，分配任务、分组练习的教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性，促进学生之间的相互交流和培养学生自主学习的能力，使其在宽松和谐的教学氛围中体验成功的喜悦教授年级八年级单元课题篮球运球基本技术动作总体目标

1、运动参与了解所学运球技术在比赛中的作用，初步掌握运球技术动作的基本要领；

2、运动技能基本掌握运球技术动作，并在教学比赛中合理运用；

3、身体健康发展学生身体灵活性，协调性及快速反应能力；

4、心理健康与社会适应通过篮球运动培养学生自信、勇于竞争、积极进取的合作精神课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度

1、了解篮球重点非运球了解篮球运

1、学习基本身体姿密度土运球的基本技术动作，学习原地运球技术要领；

12、强化原地运球的正确动作，激发学生对运球的兴趣；

3、篮球合作游戏手臂屈肘平抬，肩向前，用于保护球；难点手与球的接触位置球的基本动作要领，掌握运球基础动作，激发学生对篮球运动的兴趣爱好势，步法移动及原地运球的动作要领；

2、小组利用平板电脑自主学习，进行模仿练习；

3、教师给予小组指导纠正；

4、学生连续练习加以巩固技术要领；

5、游戏原地运球抱团50%强度中

1、复习原地运球技术动作；

2、学习行进2间运球基本技术要领；3^篮球竞赛游戏重点运球位置，落点，球的反弹高度；难点手与脚的协调配合基本掌握行进间运球技术动作，感受行进间运球的动作要领

1、复习原地运球技术；

2、教师示范并讲解行进间运球的动作要领；

3、小组利用平板电脑观看教学视频，进行讨论学习；密度±55%强度强

2.学生利用平板电脑观看教学视频小组讨论学习；到每组解决学生的问题；/0/4ini»嘉94（两“后〜

3.学生分组

3.教师再次（要求:示范讲解，

1.手拍球的后.上方；练习，组长进行示范，提小组讨论，认真练

2.后腿蹬地使球前利用平板电脑录制组员示学生练习时拍球部位、习）进练习情况；反弹高度等问题；XXXXXX△XXXXXX△XXXXXX△■XXXXXX△《一“高”》:

1.球的反弹高度在（要求小组练习腰胸之间

4.学生通过

4.教师提示学生发现问题，解决问题的意识，要求每组派一名学生进行展队形，合作练习法）Q平板电脑回看练习动作并与教学视频相比较再练习；/Jx（一“合”工

1.手脚协调配合

5.通过比较

5.教师再进行纠正细节，（要求小组讨论积极思考）篮与小组探加以鼓励学球16究，发现问生，让学生感场题、解决问受到乐趣的题，每组派同时提升自一名同学进行运球展己的运球技Zj\o术动作■1132基本部分合作探究X-41||LC；Fwf个篮球32个标志盘24个标志桶hr（要求运球展示活跃，学生积极参H）基本部分释放

三、达标测评，学L学生以小组为单位；.每个学生以完成的时间为测评标准；.每组的最.教师讲解比赛方法及规则；.教师为裁判，做计时和达标测试检查；.教师提醒学生安全竞AAAAAAAAA△AAAAAAAAAAAAAAtttt篮球场24个标志桶10习验收

1.运球“开火车”学生以小组为单位分成四组，每组为一列“火车”，每个学生花样绕标志桶一个来回情绪1A1A终完成时间为竞赛名次；

4.学生按竞赛要求完成运球游戏赛；

4.教师调动学生加油助威，倡导学生经验共享，合作共赢

①②③④tttttttt（要求游戏全员参与其中，气氛活跃）4个篮球

一、总结交流分享OOOOOOO结（-）放松练习

1.认真完成

1.教师喊口篮4束

1.上肢拉伸练习；放松练习；令组织学生OOOOOOO球

2.下肢拉伸练习；

2.总结学习过程中存在随着音乐完成放松练习；・••••••部场分

3.自行放松（-）学习总结的问题；

3.制定下节

2.针对练习情况进行总结；☆音放松

（三）师生再见课的目标；

4.回家认真

3.提出问题响身心

（四）回收器材完成家庭作请学生发言（要求:放松身心，业回答；集合快、静、齐）

4.布置家庭作业练习练习密度±50%密度强度练习强度中偏强平均心率130--160次/分

4、组织学生分组练习；

5、游戏运球接力

31、复习篮球行进间运球技术动作；

2、初学篮球体前变向换手运球技术要领

3、篮球竞赛游戏°重点变向换手，侧肩护球难点:手控制球，跨步转体换手的协调配合学生了解体前变向运球的分类，知道体前变向运球的运用时机和意义

1、复习行进间运球技术动作；

2、教师结合平板电脑讲解示范；

3、原地左右换手运球；

4、各小组绕杆练习；

5、游戏运球过人密度±55%强度强

41、复习行进间结合体前变向换手运球练习；

2、改进体前变向换手运球技术动作；

3、篮球运球接力竞赛重点体前变向换手后对球的控制；难点换手与转体跨步的协调配合通过学习使80%学生掌握变向、转体、侧肩、跨步护球动作要领，60%的学生能够相对熟练的运用体前变向换手运球技术过障碍物

1、通过平板电脑观看分解动作教学视频，小组讨论进行动作改进；

2、教师再时每一组的错误动作进行纠正

3、连续练习体前变向换手运球技术过障碍物；

4、小组长利用平板电脑录制组员的练习动作与分解动作相比较

5、游戏运球竞赛密度±60%强度高

51、复习原地运球、行进间运球、体前变向换手运球；

2、巩固提高运球与控制球的技术动作；

3、分组进行教学比赛重点转体侧肩迅速，换手后球的落点控制；难点运球的高度掌握，利用探肩、跨步保护好球在教学过程中，设置教学情景，激发学生探究问题的积极性，鼓励学生自主学习

1、按照教师口令分项练习；

2、各小组进行达标测评；

3、两人一组，一人防守一人进攻，练习体前变向换手运球推进；

4、教师纠正并加以完善技术动作；

5、分组教学比赛密度±55%强度中课时第二课时教学内容篮球原地运球（复习）行进间运球（新授课）教学目标

1、运动参与充分调动学生的枳极性、享受篮球运动的乐趣，从而提高技术动作

2、运动技能在左右手运球、行进间直线运球等练习中学生控制球失误次数减少能力

3、身体健康篮球运动促进学生身体素质，运动技能的进步，达到身心、技术和谐发展

4、心理健康与社会适应在学习运球和开展游戏中，学生增强自信心，培养团队合作精神教材重、难点重点跑动步法与球弹起的节奏;玦难点手脚的切咽耻自教学教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地时阶段器材间

一、课堂常规

1.集中注意

1.体委整队

1.检查着装；OOOOOOOO篮2，调整状态并报告老师；OOOOOOOO球开

2.师生亲切OOOOOOOO馆始

2.检查常规

2.向老师问问好；OOOOOOOO部（首饰、金属物品）好；☆分

3.宣布本课内容、相应目（☆教师O学生）

3.体育委员

3.学生认真标与要求；创设整队集合听讲进入角色要求快、静、齐学习

4.强调安全环境

4.教师强调本节问题；~/课学习内容

5.安排见习生准备部分—舒心热身进入角色.热身跑围绕篮球场变换跑五圈；.热身操原地起踵、双脚跳、左脚跳、右脚跳、交换跳、前踢腿、后踢腿、高抬腿、击掌抬腿、振臂运动、击掌下蹲.学生动作到位精神饱满，认真，活动充分；.学生摆臂有力；.学生认真完成热身操；.学生动作舒张有力，幅度大.教师提出要求；.教师组织练习；.教师口令引导；.注意观察并提示要求；.充分活动身体各个关节，为后面练习做好准备XXXXXXXXXX©XXXXXXXXXX（要求围绕球场慢跑教师在中间）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO☆（分散队形）篮球场音响8基本部分合作探究

一、复习原地运球:动作要领.身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈，约与肩宽，非运球手臂屈肘平抬，肩向前，用于保护球；.手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根部位控制球；.球的落点，无人防守或者消极防守的时候，球的落点在运球手同侧前外侧，速度越快落点越靠前，离自身越远

二、行进间运球:动作要领《三“前”）.上体稍前倾；.目视前方；.球落在身体同侧前方.学生认真听讲，注意力集中；.明确动作要领，眼睛注意前方.仔细观察；.动脑思考，抬头护球；.体会动作细节，节奏掌控有序

1.学生认真观看教师示范，积极参与回答；.教师发信号，打手势引导学生复习原地运球；.左右手，双手运球多次练习；.头顶标志盘原地运球练习；.原地运球过程中回答老师问题.教师示范并讲解行进间运球的动作要领；.教师轮流XXXXXXXXXXXXXX★OOOOOOOOOOOOOO（要求:精神饱满，快，静，齐）tttttt♦♦ttttfttft（要求:队列整齐，注意力集中，听口令变队形）篮球场32个篮球32个标志盘24个标志桶16。