初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术《信息技术及其发展趋势》教学设计

《信息技术及其发展趋势》教学设计

一、教材分析《信息技术及其发展趋势》是四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材七年级（上）第2课我对教材的处理:

二、学情分析本课学习对象是七年级学生知识基础学生已掌握信息、信息社会的相关知识；已具有一定的与本课学习内容（“通信技术”、“微电子技术”、“电子计算机技术”）相关的生活经验心理特点以形象思维为主，兴趣是学习的一大动力存在问题对信息的处理能力不强，个体差异存在

三、教学目标综合对教材和学情的分析，确立了以下教学目标学生在教师的引导下以“学案”为载体，通过自主探究、小组协作等方式，理解信息技术的概念和发展趋势了解信息技术的分类；提升学生对信息的处理能力，进一步树立良好的信息意识

四、重点难点教学重点I.信息技术的概念

2.信息技术的发展趋势重点确定依据正确理解信息技术的概念是后续学习基础信息技术的发展趋势是学生感受信息技术魅力的一个重要体现教学难点对信息技术的概念的理解难点确定依据七年级学生心理特点决定着他们在理论知识的理解上有困难而部分学生又缺乏理论联系实际的能力，因此，对信息技术概念的理解可能是部分学生的难点

五、教法学法本课在教学中将采用任务驱动教学法、交流式教学法，自主探究学习法和协作学习法

六、课前准备教师收集素材、编制学案、学生分组、调试软硬件学生复习第1课中信息的概念及信息社会的相关知识，预习本课学习内容

七、教学用具广播教学系统、课件、图片素材、视频素材、实物素材

八、教学过程信息社会靠技术；通（向、微（电子）、计（算机）是支柱；获（取卜传（•卜存（储）处网、显（示卜分促）不可缺的关键步学习活动二了解通信技术及其发展师从古时的烽火狼烟、飞马传书到今天的视频电话、电子邮件，通信技术的发展起了关键的作用师说说你知道的通信设备师点评后，补充展示“贝尔”及“莫尔斯”的图片，电报的发明开创了人类利用电来传递信息的时代，而电话的发明则开创了人类利用电来传递声音的时代师结合生活经验说说你知道的电话的发展历程点评，课件展示在形状和功能演变上有代表性的电话图片学习活动三了解微电子技术及其发展师现代通信技术和电子计算机技术的飞速发展离不开微电子技术的发展，而集成电路技术的发展又决定着微电子技术的发展，接下来请同学们按学案上“学习活动三”子任务的要求，带着问题快速阅读相应内容，2分钟后抢答师点评展示集成电路板，补充讲解课件展示微电子技术的发展方向-一更高集成度、更大性价比学习活动四掌握电子计算机技术及其发展师正是由于微电子技术的飞速发展的，计算机技术已成为了信息技术的重要组成部分接下来我们一起来学习计算机技术的相关知识布置任务学案“学习活动四”中任务1—阅读教师提供的“计算机发展方□那爸H向”学习资料（二辔”），举例说明计算机的发展方向教师点评后课件展示计算机发展的五个方向和一些能体现计算机发展方向的图片（苹果Mini电脑，机器人保姆、福娃机器人、美国“走鹃”巨型机、中国“天河一号”巨型机等）课件展示光子计算机、生物计算机、蜘蛛计算机的图片及相关介绍布置任务学案“学习活动四”中任务2—根据计算机发展的五个方向结合通信技术、微电子技术和其他信息技术的相关知识畅想“未来计算机会是怎样的？”课件展示任务内容和发言提示发言提示未来计算机形状上可能是原材料可能采用功能上可能实现

九、板书设计信息技术及其发展趋势设计意图通过板书突出关键词，帮助学生梳理知识本课地位及作用教材内容编排教材编者意图承上启下是“信息”、”信息社会”相关知识的后续学习，也是学习电子计算机和多媒体计算机相关知识的基础信息技术的概念和分类以科普阅读的方式让学生了解信息技术，并通过通信技术、微电子技术、计算机技术及其发展，了解信息技术的发展历程及未来发展趋势通信技术极其发展微电子技术极其发展电子计算机技术极其发展我对教材的处理我的设计意图

1.将课后“探索活动”改为课堂小组协作学习活动对知识进行综合运用一畅想未来计算机，感受信息技术的相辅相成和发展趋势

2.增加介绍信息技术在当今和未来社会中的运用帮助学生理解信息技术的发展趋势，并进一步树立良好的信息意识教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配播放视频（体感游戏.wmv）观看视频、师刚才大家看到的是一段体感游戏的场景，视频中的老虎可以根据女孩创的动作做出相应的反应，如转圈、躺下、思考并回答问题设跳绳等同学们有没有玩过这样的游情戏？生“玩过”或“没玩过”境如果有学生说“玩过”，请他讲讲玩通过播、游戏时是玩家先动还是屏幕上的图像先5导动？生“玩家先动二放学生感兴分入如果学生都回答“没玩过”，趣的游戏视钟新师请全班同学猜想“玩游戏时是玩频，对学生进课家先动还是屏幕上的图像先动？”聆听并思考师其实老虎是根据女孩发出的信行感官刺激，息做出相应的反应上一节课我们学过声音、数据、激发学习兴文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做信息提问（并课件展示）.视频中的小女孩在玩游戏时通过什么方式提供信息？.这些信息是怎么传递给老虎的呢？层层引导学生分析出体感游戏的原理师体感游戏中涉及到的与信息相关的技术就是信息技术请大家翻开书第5页引入课题，课件展示本课标题

二、自主探究、协作学习学习活动一理解信息技术的概念、了解其分类师课件展示信息技术的概念和分类学生齐读后，分析以下案例“春天来了，桃花盛开的时候老师拍了很多照片，并把这些照片上传到了老师的QQ空间在这个过程中，老师会用到哪些设备？哪些处理信息的相关技术？”引导学生从以下方面思考相机相焦、矮*机录像1—►|一取招猛匚算计—*■幽些卫蛔]图片处理敢件处理鼻片Jy广；二仔乳））〒间—同示信息、分配信息1电子计11机技术.做电子技术、通信技术5W课件展示顺口溜，教师领读、学生跟读思考问题全班发言趣，引出信息技术、导入新课，并初步感受信息技术对信息的处理让学生对聆听任务熟悉的事例7进行分析，再分思考问题全班发言、分析归纳跟读顺口溜并理解记忆辅以顺口溜，加深对概念的理解钟学生发言后，教师在点评时，需要指出技术间的相辅相成学习活动五感受信息技术的今天师21世纪是信息时代，接下来我们通过一段视频来感受信息时代信息技术的应用布置任务学案”学习活动五”一观看视频，感受信息技术在当今和未来社会的应用，思考并小组讨论“飞速发展的信息技术有没有给人们带来不良的影响？”播放视频（信息社会中的生活.wmv）聆听学生发言点评并引导学生形成正确的信息意识聆听观看视频，结合生活经验，思考问题，并在小组内交流发言人归纳本组组员观点，准备全班发言1-2个小组全班交流，其余小组补充聆听并思考开阔学生眼界，进一步感受信息技术的发展，从而达成教学目标一理解信息技术的发展趋势；通过辩证思考问题，达成教学a标一形成正确的信息意识3分钟

三、归纳梳理、总结提高布置任务回顾本课内容，在这节课中我们学到了哪些知识？教师点评一个同学总结本课内容，其余同学思考并聆听，做好补充说明的准备补充回答学生通过回顾并总结学习内容，理清知识脉络2分钟

四、评价布置任务布置课堂学习情况反馈调查问卷填写并提交任务布置任务提前完成的同学阅读“拓展资料”（“电报发明的小故事”、“电打开，进入学习反馈系统，填写并提交调查问卷提前完成的同学阅读“拓展资料”（“电报发明的小故事”、“电话发明的小故事”、“最小笔记本电脑”、“云计算”……）通过评价反思、及时反馈帮助学生实现知识上的查漏补缺，并为师生以3分钟反话发明的小故事”、“最小笔记本电脑”、后的教与学馈指明方向、“云计算”……）拓观看调查结果，明确以展通过“拓延查看并展示调查结果，提出以后努后努力的方向展资料”为意力的方向伸犹未尽的学生提供一个扩充知识的空间，达到分层教学的目的。