推进劳动技术教育的思考与实践

推进劳动技术教育的思考与实践2023年，随着数字化、智能化、网络化、普惠化等新技术的快速发展，全球劳动力市场呈现出高度竞争的趋势在这样的大背景下，如何提高劳动者的劳动技能已成为全球各国面临的共同问题劳动技术教育在此岗位上显得尤为重要，本文将探讨并实践推进劳动技术教育的思考与实践

一、面临的挑战从全球角度来看，在数字化时代，尤其是面对新一代“数字原住民”的崛起，传统的劳动技术教育面临的挑战显而易见主要表现为

（1）技能老化全球技术发展日新月异，劳动技术老化速度加快，劳动者缺乏新技能的学习和掌握，导致技能差异化和功能散失，失去竞争优势

（2）市场多样化数以亿计的在线招聘市场不断涌现，岗位需求飞快变化，劳动者的个性化需求也会越来越高，传统的职业技能教育更难以满足这一多样化和个性化的需求

（3）质量参差不齐传统的技能培训机构质量不够稳定，培训模式和课程难以跟上市场的变化，缺乏一定的标准和规范，难以实现银行的互通共享

（4）缺乏适合的培训模式大多数培训机构仍采用线下的课堂教学模式，学员思维停留于课堂知识维度，无法全面了解行业动态和市场热点，缺乏自主学习和创新

二、劳动技术教育的创新思路为了适应社会的发展和劳动力市场的转型，劳动技术教育必须创新思路、拓展领域、利用好新技术具体可从以下几点出发

（1）加强与行业的对接对全球行业发展趋势和最新动态保持敏感，把握行业发展焦点，扩大行业的资源和科研力量的联盟，使劳动技术的研究和应用与行业紧密结合

（2）深化技能培训劳动技术培训要深化，把控制成本和提高劳动效率放在重要位置，根据不同职业的需求，组织分级的技能培训培训内容和后续服务，由招聘企业、就业机构与培训中心协同制定

（3）云课堂统一管理在拓宽课程形态的同时，将云课堂与传统课堂课程进行有机融合，使二者的传道解惑和实践操作很好结合，全面提升教学质量

（4）赋能AI助力教育利用大数据、人工智能等技术，推动劳动技术教育的模式创新，打造个性化教育服务，从而提高培训效率和培养质量

三、实际推进策略以上的理念在实际推进过程中，需做到以下几点

（1）产业标准对职业技能进行规范，建立行业统一标准，统一制定职业技能培训要求和学习路径，提高培训产物的认可和规范度

（2）体系协同整合教育资源，建立全球化教育网络，加强培训机构、就业中介、企业三方合作，把教育与实际工作联系起来，实现人岗匹配、岗位转换和职业生涯规划的无缝对接

（3）提高教师素质扩大教师队伍规模，拓展多元化师资来源大力推进教育师尤其是行业高技能人才对本职业的优秀实践，提高其教育水平，不断优化本行业技能教育培训数甘乃优化培训质量和效率

（4）推动国际交流与合作加强与外国技能培训机构和组织的交流与合作，开展技能培训交流，并发掘重点领域职业技能要素成为国际标准、运营模式和培训质量，推进国际劳动力合作，实现互信促进共赢

四、总结劳动技术教育是劳动力市场的重要组成部分，如何实现劳动技术教育的推进，是一个人类社会共同面临的挑战本文结合2023年全球劳动力市场的新形势，梳理并剖析了劳动技术教育领域面临的机会和挑战从创新思路和实践策略上，总体提出了劳动技术教育的推进思路，以期不断提升劳动者的劳动技能和市场竞争力，推动经济增长和社会进步第PAGE页共NUMPAGES页。