新课程教学下地理教学资源建设的思考与对策——学校总结地理教学总结

新课程教学下地理教学资源建设的思考与对策——学校总结地理教学总结新课程教学下地理教学资源建设的思考与对策随着新课程教学的不断发展，地理教学也迎来了新的发展机遇和挑战在新的教学模式下，地理教学需要更加注重培养学生的观察、思维和创新能力，这也对地理教学资源的建设提出了更高的要求在这样的背景下，如何全面推进地理教学资源的建设，助力地理教学的升级和提高，是我们所有地理教育工作者共同面临的问题本文将对新课程教学下地理教学资源建设的思考与对策进行总结

一、思考

1.目前的地理教学资源状况地理教学资源建设一直以来都是地理教育的重要组成部分目前，我国地理教学资源建设虽然取得了一定的进展和成果，但还存在一些问题主要体现在以下几个方面

（1）教师的教学资源认知不足虽然近年来普及了多媒体教学、微课堂等新教学形式，但在地理教学中，优秀教师对地理教学资源的设计和应用仍然较为有限

（2）地理教学资源质量参差不齐目前，地理教学资源质量良莠不齐，一些资源不仅质量较差，甚至在内容和形式上都不合理

（3）教学资源的跨学科融合不足地理教学常常需要与科学、历史、政治等学科融合，但是缺乏相应的多学科教学资源，导致教师在课程设计和教学实践中常常力不从心

2.地理教学资源建设的优先方向在新课程教学下，地理教学资源建设的优先方向主要包括以下几个方面

（1）高质量地理教学资源研发地理教学资源应该针对不同学科的具体目标和教学要求，设计更加合理、详细、实用的地理教学资源，提高教材的针对性、实用性和强化性

（2）优化地理课程内容结构地理课程内容是地理教学资源的核心组成部分应该优化地理课程内容结构，注重实际生活与地理知识的结合，激发学生的学习兴趣和探究能力

（3）地理教学资源跨学科融合地理教学应该与其他学科进行跨学科融合，共同研究、开发出面向不同教学环节的多元化地理教学资源

二、对策

1.加强师资力量培养地理教育资源建设，需要富有创新意识和实践能力的教育者针对这一情况，学校可以在教师的培训中加强地理教育工作者的知识和技能培训，提高他们的教学质量和教学资源建设水平通过各种培训课程，学校可以不断提高教师的综合素质和能力，从而更好地推进地理教育资源建设

2.引进优质地理教育资源地理教育资源需要不断地进行创新和更新为了保持地理教育资源的新颖性和卓越性，学校还可以通过引进优质地理教育资源，优化地理教育资源的设计和制作这既有助于提高地理教学质量，也有助于教师更好地开放教学，在教学实践中不断摸索出更好的教育方法

3.整合跨学科资源地理教育资源的跨学科融合还需要学校加强整合通过各种渠道收集、整合、管理具备多学科综合特点的地理教育资源，学校可以提供给教师更加全面的资源支持，并且极大地拓宽学生的知识视野，让学生们在知识的海洋中游刃有余

4.坚持教学理念创新除此之外，学校还应鼓励教师在课程设计和教学实践中坚持教学理念的创新教师应注重学生的参与和体验，尤其是在设计多媒体课件和微型课件等方面，教师要根据学生的实际兴趣和学习需求进行设计，推动地理教育步入更加高效和精细化的阶段结语随着社会和教育的不断发展，地理教学资源建设引起了广泛的关注在新的教学模式下，地理教学资源的建设和应用可以充分激发学生的学习兴趣和创新能力，促进学生的全面发展因此，高质量地理教学资源的建设是我们共同的任务在当前的全面建设社会主义现代化国家的战略背景下，学校和教育部门必须加强对地理教育资源建设的投入和支持，推动地理教育的跨越式发展第PAGE页共NUMPAGES页。