DNA重组技术的基本工具 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程3-

1.1DNA重组技术基本工具课程标准简述基因工程的原理和技术教学内容分析《DNA重组技术的基本工具》是人教版选修3专题1基因工程中第1节内容，本节是《基因工程》专题的基础，是掌握后面知识的保障教学目标1知识目标⑴简述DNA重组技术所需三种基本工具的作用⑵DNA重组技术的模拟操作2能力目标尝试运用基因工程原理，提出解决某一实际问题的方案3情感态度与价值观⑴关注基因工程的发展⑵认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新学习目标.简述DNA重组技术所需三种基本工具的作用..DNA重组技术的模拟操作学情分析学生经过必修二的学习已经初步掌握DNA重组技术所需三种基本工具的作用等知识，基础知识较扎实，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立但基因工程一节对学生来说难点较多，如果处理不好，会变成简单的死记硬背因此在教学过程中，应在教师引导下适时加强学生解决问题等方面的能力对于基因工程，学生接触得很少，文字描述中会感到抽象，为巩固三种基因操作工具的作用特点，强化学生的动手能力和小组成员间的协作能力，可以设置一个模拟制作活动——构建重组DNA将具体的操作程序有机联系起来，加深对这一程序的理解，有利于提高学生的认知水平和接受能力重点、难点.教学重点DNA重组技术所需的三种基本工具的作.教学难点基因工程载体需要具备的条件教与学的媒体选择PPT和纸质模型课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1复习基因工程关键步骤，引入三种分子工具2探究基因工程的三种工具3与DNA相关的几种酶的比较4重组DNA分子的模拟制作5小结课前学习成果交流、展示、修正教学活动详情教学活动1:探究基因工程的三种分子工具活动目标探究基因工程的三种分子工具解决问题掌握三种分子工具的特点与功能技术资源利用动画及PPT辅助教学常规资源板书、板生物图活动概述

一、教师的组织和引导

（一）基础知识简介

（二）布置学习任务一

1、在下列DNA片段中划出EcoRI能识别的特定序列，并将其剪切位置表小出来

2、在右图中圈出2个相邻的脱氧核甘酸，并指出限制酶切断的化学键位置

二、学生活动小组合作、交流、展示活动成果学生代表点评修正小组加分教与学的策略基础知识落实措施通过练习活动加强对限制酶作用的理解，锻炼学生交流合作展示能力反馈评价学生积极参与学习任务，积极展示成果教学活动2与DNA相关的几种酶的比较活动目标掌握几种容易混淆的酶解决问题区别几种容易混淆的酶技术资源利用动画及PPT辅助教学常规资源板书活动概述

一、教师的组织和引导基因工程中用到酶有哪些？PCR技术中用到的DNA聚合酶与基因工程中的DNA连接酶有何异同？布置学习任务，填表比较各种酶的区别.

1、限制酶与DNA连接酶的比较

2、DNA连接酶与DNA聚合酶的比较

二、学生活动学生个人先填表小组内再交流，选派代表展示学生代表点评修正教与学的策略激发几种酶比较的思维，加强小组合作交流能力，加强对各种酶区别的认识反馈评价学生积极参与学习任务，积极展示成果•••・・•评价量规其它参考书备注。