XX小学英语教学工作计划

XX小学英语教学工作计划英语教学目标夯实课本基础知识的基础上，深入培养学生英语思维能力和英语核心素养一.主题教研教学L词汇教学三年级上学期要根据自然拼读法教会学生认读单词、理解意义四五六年级要教会学生利用自然拼读法进行词汇记忆，充分利用词汇话题教学法开展词汇与语句的教学，提高学生认读记忆词汇的能力同时加强学生书写指导，发现问题及时纠正、解决后面学校将继续组织单词大王评选活动英语任课教师班级内的单词大王评比自己组织也要常态化、制度化，形式简单化、实用化

2.阅读与写作教学中高年级充分利用课本、行知天下中适宜的阅读资源，定期组织一次班级英语阅读课和写作指导课，提高学生学生英语阅读和习作能力可以兼周各组织一次要充分利用话题教学法和思维导图教学法梳理文本，对学习文本进行再构，达成培养学生英语思维和写作能力的目的当天学习内容好跟上针对性的课后作业，进行有效巩固训练二.常态课堂教学身为一名合格富有责任心的教师，一定要边教学、边反思、边研究，以“七步”教学环节为基本框架，深入研究课堂教学，人人创建一套适合自己教学特色，适合本班学生的个性化、特色化的课堂教学模式和方法我们的研究目标不仅停留在新授课的教学研究，更要加深对练习课、复习课、讲评课的研究，只有我们的课堂教学成熟、稳定、高效了，咱们的教学质量和育人成果才能显著提升英语课堂最大的特点除了课堂中教师的示范学习、学生的示范学习、模仿学习外，更重要的是让每一名学生都能参与到整个学习过程中，并且人人都有机会把自己的学习成果用不同的形式展示出来，可以说出来、唱出来、演出来、还可以写出来，哪怕他展示的过程不那么完美，我们也要紧抓住他的仅有的亮点，去表扬他、鼓励他只有学生在展示的过程中得到了老师、学生、甚至是家长的肯定和认可，他一定能获得学习的自信心和成功感，有了自信和成功感他就一定会爱上英语学习当他爱上英语学习，他的英语成绩一定会直线上升，哪怕是对比自己以前的成绩也一定是进步的用好晨读和在家晚读的时间紧扣课本重点单词、短语、课文，读通、读熟直至背诵，力争做到人人达标、人人过关发动家长配合，学习小组长、英语教师要做好检查和监督管理工作L教学过程中，注重开展话题教学包括词汇话题、文本话题、绘本话题，提高学生对词汇的串编能力和文本的思维能力，提高学生看图说话能力要在课前展示、课堂展示、课后作业、校园展示等环节中体现出来

2.听力训练常态化、规范化充分认识听力训练的重要性，加大听力训练的力度，每周听力训练不少于30分钟，平时课堂充分用好点读笔让学生听标准音，加强模仿朗读提高学生听力、口语表达、准确发音的能力.习惯育人小学教育很大程度上首先是一种养成教育，良好的学习习惯的培养是各个年级、各个学科的共同任务，习惯养成贯穿于课堂教学的始终除了良好的学习行为习惯外，还应更加注意培养学生良好的思维习惯尤其是学生有理有据、有条有理的思考习惯这种习惯首先表现在口头语言的清晰、完整的表达上培养学生规范书写、学会倾听别人的发言、学会评价自己和他人的学习等等.关注学生的学习成果身为教师不仅要关注自己教的怎么样，更重要是要关注学生学的怎么样首先要关注学生学了吗？然后是关注，会了吗？如果学生的学习积极性不高，我们该怎么去调动他的积极性，这是需要你去思考和解决的问题如果没学会，我该怎去教会他一位优秀的教师他的心中装的一定是他的学生一位好老师他的心中一定会对每一名学生做出准确的评价知己知彼百战百胜，心中有了学生你班级的成绩一定很优异，如果你的心中没有学生，你们班的成绩一定非常糟糕要相信老师在学生身上下了多大功夫，学生就有多大的回馈

六、计划表时同词汇教学单词过关

2.20-

2.26Ml单词过关

2.27-

3.5M2单词过关

3.6-

3.12M3单词过关

3.13-

3.19M4单词过关

3.20-

3.26M5单词过关

3.27-

4.2M6单词过关

4.3-

4.30其中复习

5.6英语艺术节

5.7-

5.10M7单词过关

5.13-

5.17M8单词过关

5.20-

5.24M9单词过关

5.27-

5.31M10单词过关

6.6单词大赛作文大赛

6.7-

6.30期末复习。