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文本内容:
《比尾巴》教学设计开化县村头镇中心小学徐海燕教学目标L复习巩固生字词，学写“巴”字.正确流利地朗读课文，读好问句的语气，并背诵短文.知道动物的尾巴各有特点，激发学生对动物的喜爱之情教学重点正确流利地朗读课文，认识问号，读好问句的语气，并背诵短文教学难点读好问句，知道动物尾巴各有特点，激发学生对动物的喜爱之情教学方法与手段多媒体课件教学过程
一、激趣导入，揭示课题师同学们，在正式上课之前，老师想跟大家做个游戏，游戏的名称叫“身体部位碰碰碰“，老师来发号施令，同学们根据老师的指令做出动作好不好？（生好）【课件出示】口令一摸摸你的头口令二摸摸你的肩口令三摸摸你的膝盖（反应真快！）口令四摸摸你的肚子口令五摸摸你的小尾巴（生笑）师小朋友们有没有尾巴呀？（没有）那谁有尾巴呢？请举手发言（请2-3个学生说）师好，那我们一起来看一看这些小动物们吧（课件出示“猫”“兔子”等动物图片，学生欣赏带尾巴的动物）小结小动物们都有尾巴，它们的尾巴各式各样，各有特点今天，老师要带大家去森林王国里参加一场比赛，这是一场什么样的比赛呀？（师指课题，生读课题）对，是一场比尾巴大赛那这里面的“巴”字，咱们上节课已经强调过，该怎么读呀？（生读轻声）那现在请同学们再次齐读课题，注意“巴”字的发音
二、复习字词，理解内容
（一）复习生字词过渡上节课，我们已经从狮子裁判那里领取到了门票大家看一看还认识这些门票吗？（生认识）L课件出示带拼音的“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公”11个生字，开火车读2•去掉生字上面的拼音，随机点学生读过渡好，现在我们都已经检票入场了，检票入场后小朋友们都坐端正了吗？狮子裁判说大家真是遵守秩序的小观众呀！现在，我们一起去看一看都有哪些运动员吧！第一个上场的运动员是？第二个是？……【课件出示猴子、兔子等词语，师带生拼读】狮子裁判说，大家真棒，能准确认识在场的每一位运动员
（二）回忆文章内容过渡【课件出示“我问你答”通过上节课的学习，我们已经初步了解了文章内容，我们知道了“文章主要是分为一个小节，介绍了—、、、、和六种动物尾巴的特点”
三、研读课文，走进文本
（一）发现问号，读好问句【课件出示课文六个问句】.发现问句接下来，狮子裁判要宣布比赛内容啦，请大家仔细听狮子裁判读一句，大家跟着读一句好不好？（师范读，学生跟读）读完之后，你发现了什么？生每个句子的末尾都有一个“？二生每个句子的末尾都有一个“？工师大家真是火眼金睛，很快就发现了句子中的小秘密师对，这就是问号，有问号的句子叫问句，和平时带句号的句子在读法上有区别，要读出疑问的语气，语调要微微上扬，就像我们拼音中的二声.读好问句好，狮子裁判读完了一遍，现在大家都会读了吗？这么快就会读了，那老师来请人读读看吧（先请1-2个学生读，同桌读，再小组读，全班齐读）
（二）抓住关键，理解字词L学习反义词长一短现在狮子大王有一个问题想问问大家，谁能发现这里面的一对反义词？（长和短）那你能说一说什么叫“长”？什么叫“短”吗？联系生活想一想，可以试着用动作表示师顺势指出，长和短都是相对于他们各自的身体长度而言的.理解弯、扁提问什么叫“弯”，什么叫做“扁，你能联系生活说一说？比一比吗？（请生联系生活谈一谈，并以图片的形式帮助理解）.理解“一把伞”和“最好看”
（1）提问“松鼠的尾巴好像一把伞”，“一把伞”是什么样的尾巴？我们来一起看一看吧【课件出示降落伞的图片】其实，松鼠的尾巴就像一把降落伞，小松鼠总喜欢在树上蹦来蹦去，如果摔下来多危险呀，所以它长了一条又大又蓬松的尾巴，这样从树上跳下来就可以保持它的平衡
（2）“孔雀的尾巴最好看”，孔雀的尾巴好不好看呀？谁能试着用你的朗读告诉老师孔雀的尾巴最好看，读出它的好看？并对“最”字进行强调（请「2名学生读，再全班读）
四、趣读课文，练读问答句L师现在呀，狮子裁判说大家注意啦，比赛马上就要开始了【课件播放“比尾巴”视频，生观看】.师认真听和爱思考的小朋友肯定已经知道比赛的结果了对不对？（生对）那现在老师将这些卡片发下去，一会儿，请我们的小朋友来给动物们颁奖好不好？（生好）好）.请12个同学两两一组作为颁奖嘉宾，先后给动物们颁奖，并在相应地位置贴上“奖牌”（请每组颁奖嘉宾扮演狮子裁判读问句，其他同学读答句，进行对话训练）注意“谁（shuI）”的指导（平时日常生活中读sh6i书面语中读“shu1\）.现在我们已经给动物们颁好奖了，但是，狮子大王说今天场外的观众太多了，有很多人没有听清楚比赛的结果我们能不能再帮它宣布一次呀？（生能）来，我们一起来读，预备起【课件先后出示课文，全班齐读，分小组读，男女生读】.【课件出示全文】生朗读全文，根据板书尝试背诵（朗读方式小组对读，男女生读，师生对读）
五、挖掘资源，拓展运用师刚刚参加了一场“比尾巴”大赛，大家觉得有趣吗还有一些小动物也想参加比赛，你们瞧！这是……？请大家同桌两人为一个小组试着仿照课文的格式，做“你来问我来答”的游戏（请同桌两人一个问，一个答）谁的尾巴粗？恐龙的尾巴粗谁的尾巴细？老鼠的尾巴细谁的尾巴好像剪刀？燕子的尾巴好像剪刀总结，布置作业
六、板书设计
6.比尾巴。
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