《羽毛球：发球》体育课反思

荔湾区文昌小学体育课反思《羽毛球发球》体育科陈建随着社会的猛速进步与发展，人们对体育运动也越发重视和喜爱，而羽毛球这个项目近几年也越来越普及和深受大众的欢迎，所以在本学期的科研公开课上，本人挑选了《羽毛球发球》为主教材的教学内容本教材是教科书以外的教材内容，所以具有一定的新颖性、独特性、娱乐性，通过本教材的练习希望能够调动学生学习的积极性和加强学生对学习的兴趣，在体育课堂上能体现快乐体育、愉快体育给学生创造一个宽松、民主、愉快的课堂环境，使学生在良好的课堂气氛中顺利完成教学任务本课是根据学生的心理、生理特征，富教于乐，从情感入手去构思教学的用循序渐进的教学方法和手段，在教学过程中力求达到学、导、练、娱相结合，同时注重学生的身体发展和学习兴趣，启发学生思维、开发智力，培养学生有组织、有纪律的好习惯评课意见

1、本课的基本内容是羽毛球上手发球的动作，在教材、教法上是较新的，所以学生的兴趣和好奇心也比较强，教法上还采用了持拍游戏开课，使学生对教材充满了新鲜感，从而能集中注意力，使学生能主动认真参与练习，全面掌握动作的方法充分发挥低年级活泼好动的个性，培养学生多方面的能力，在课堂中多运用音乐激发学生的学习兴趣和高尚情操，提高教学效果..

2、在准备部分中，让学生在音乐的伴奏下进行拍操和辅助球感的练习，使学生身体的各个关节既能充分活动开又能激发学生的学习兴趣，还可以培养学生的节奏感和韵律感，为主教材的练习作铺垫，在课堂中体现了快乐体育的教学

3、在基本部分的练习当中，让学生在循序渐进的练习过程中逐步掌握羽毛球的发球动作方法，以求达到良好的教学效果最后通过游戏《蛇形换物接力跑》发展学生全身的协调性及灵活性，培养热心助人、认真负责的工作态度给学生营造一种宽松、民主、愉快的课堂环境，使学生在良好的课堂气氛中顺利完成教学任务最后在结束时通过音乐集体放松，让学生在愉快的气氛中身心都能得到放松而逐渐恢复平静状态，从而结束本课的教学内容

4、本课教材安排合理，教师能为学生创设练习情景和游戏情景使学生在课的开始就有一种跃跃欲试的心情，自然而然地学生练习非常认真、积极，在两个大环节练习中气氛十分活跃，小组讨论很热烈学生的个性得到充分发展

5、存在问题有在队列练习时学生的踏步动作还有待改进，主要是出现“八”字脚由于上课时间有限，留给学生发展个性的时间与空间不够在练习主教材时可以适当加强练习手段，小组练习时最好要出现成果展示，让每个学生都能分享练习成果体育科陈建2017年5月。