《铿锵之声》说课稿 教学设计

《铿锵之声》说课稿今天，老师给大家带来一件有趣的民族传统乐器，同学们知道它的名称吗？接下来，老师用琵琶为大家弹奏一首乐曲，通过老师的演奏，我希望大家细心观察，总结出琵琶这件乐器的一些特点！（按鼠标伴奏然后演奏）（弹完，提问）有没有哪位同学能举手说说你的发现？请xx来回答，你是第一次见到这个乐器吗？它有什么特点？再请一位同学，有没有别的发现？大家的观察都很仔细，我们一起来总结一下琵琶这样乐器的特点（切幻灯片两下）大家一起把这段文字齐声念出来好吗？“琵琶，弹拨类弦鸣乐器”预备起通过这段文字我们又了解了关于琵琶的更多信息，琵琶是怎样演奏的？【竖抱演奏，左手按弦，右手五指弹奏】非常好！它最早在什么朝代出现？【秦朝】是的，已经有2000多年的历史，而且被誉为“弹拨乐器之王”，我们真应该好好研究、认识这件传统乐器！（切幻灯）琵琶的演奏技法，演奏琵琶时左右手是分开演奏的，他们都有自己专属的技巧，右手需要掌握的技巧有弹挑夹弹滚分糖勾抹剔飞轮，这么多听起来好像武打片一样！有点刀光剑影的感觉！左手也有捺带擞等等，那么主要的几种技巧来看老师示范一下好不好同学们边看边模仿老师的动作，你们也把你们的琵琶抱起来，注意左手上，右手下！首先请同学们注意老师右手手指的变化，我们来看看“弹”怎样演奏……请用语言简练概括一下“弹”的演奏方法……（以此类推）大家都学的不错，我们都能成为“小演奏家”，接下来，“小演奏家们”跟着老师继续学习一一（切幻灯）琵琶曲的分类，琵琶曲根据表现内容和风格分为文曲和武曲文曲节奏舒缓、抒情优美，以描绘自然风光和内心感情见长，如《夕阳箫鼓》等武曲节奏复杂多变，情绪激烈雄壮，富于戏剧性，如《十面埋伏》等我们听到的这首背景音乐就是琵琶文曲的代表《夕阳箫鼓》，我们所熟知的《春江花月夜》便是由它改编的民乐合奏曲，相比于文曲重抒情写意的特点，武曲则更加注重叙述性，好像讲故事一样，绘声绘色、有灵魂，有气魄，接下来我们重点学习琵琶最著名的代表作，耳熟能详的《十面埋伏》刚才大家介绍琵琶那一段念的非常好，接下来我们一起用较有气势的声音，念好下面这一段，“十面埋伏是一首“预备起我们刚才说武曲非常注重叙述性，描述事情的过程，好像写小说、拍电影一样，有故事情节，那么十面埋伏，讲的是垓下大战的故事，它具体带给大家怎样的情节呢？我们来看乐曲的结构（切幻灯），根据史记记载，有一段较为详细的对垓下大战的描述，司马迁在写史记时对战争的描述大多比较简单，什么时间什么地点谁赢了，交代清楚，但在垓下大战这一篇，他确实动了感情后人根据司马迁对这场大战的描述，为《十面埋伏》的乐曲拟定了小标题我们看到它的乐曲结构分为三部分第一部分写的是埋伏前汉军的一些情况，制造一种战争的氛围，第二部分就写战争的过程，最后是战争的结局我们先看第一部分第一部分战鼓咚咚，军号齐鸣，威武的汉军列队出阵它又分了几个小标题，他们有不同的乐思，讲不同的故事，我们一起来感受一下，首先是列营，（听完），这段乐曲沉下心来听，心中会有一种悲凉感，它通过由慢到快的鼓声、还有号角声的不断模进，营造了非常紧张森严的气氛，让人一听就知道这是一首关于战争的歌曲！我们再来欣赏吹打这一段，这一段旋律非常优美，表现的是一位大将出场的场面排阵表现的就是场面比较浩大的，通过很多快速的指法让我们感受到大战将近那种紧张的气氛！第一部分我们听完了，让我们用图形谱帮助我们记忆一下经过了第一部分的铺垫，第二部分的战争场面更加惊心动魄！刘邦当时用韩信的十几万军队把楚军团团围住，这里的埋伏，和我们现在说的埋伏在一个地方突袭不是一个意思，它指的是包围、围困这样的意思，那么楚军被围在垓下这个地方，断绝了粮草，经过白天的交战，楚军大败，这时刘邦接受了手下张良的意见，晚上让自己的汉军在楚军的军营旁唱楚国的民间歌曲，以此瓦解楚军的军心，这里有一个典故叫做“四面楚歌”，打仗最怕士气败落，士气败落了第二天打仗就更糟了，项羽这时觉得大势已去，唯一的生路，就是突围，这里又引出一个故事叫做霸王别姬，虞姬一直跟着霸王走南闯北，但这次突围艰苦，生死一线就不能带着她，为了让项羽轻身一人逃走，她就自杀了，我们也有很多戏曲写这个段落，表示他们忠贞的爱情，我们来感受一下。