三年级上册 25灰雀第一课时（教案）

25.灰雀教学目标.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语.分角色朗读课文，能读出对话的语气.能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句核心素养文化自信:感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识语言应用能联系上下文，理解词语的意思；能抓住人物的对话、动作等重点词语，体会人物的内心世界等思维能力使学生透过人物的动作、语言描写，领会人物的心理活动审美创造体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类的教育教学重难点重点

1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“雀、郊”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语

2.能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真难点能带着问题，边默读边揣摩人物内心的想法能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真第一课时课时目标.认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等5个生字.能带着问题默读课文，找出关键句子，体会灰雀的可爱，感受列宁对灰雀的喜爱核心素养文化自信认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育语言应用学习带着问题边默读边揣摩人物内心想法，体会列宁对男孩的尊重和男孩的诚实思维能力通过人物的对话、神态，体会人物的心理活动；了解引用人物的话可以有不同的形式审美创造培养学生联系上下文理解词语和句子意思的能力教学重难点能带着问题默读课文，找出关键句子，体会灰雀的可爱，感受列宁对灰雀的喜爱

一、谈话导入，同学们，你们见过图中的小鸟吗？你看它有红红的胸脯，尖尖的小嘴，多么可爱啊！这就是一一灰雀！关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！.我们一起走进课文，去了解一下吧！板书课题灰雀.认识灰雀，是一种鸟，体型小，像麻雀，羽色多样，鸣声悦耳，可以喂养和观赏野生的灰雀一群一群住在河谷、溪流、树林中食桦树、柳树、榆树的叶子和种子课文中说的灰雀为红腹灰雀，在我国的小兴安岭和乌苏里江一代都能见到.知识链接之列宁简介列宁187—1924无产阶级革命导师，列宁是他参加革命后的笔名他继承和发展了马克思主义，形成了列宁主义理论领导了俄国十月社会主义革命

二、初读课文

1、自读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍思考除了灰雀还写了谁，他们做了什么.会认字面包渣zhG或者huzhm惹鱼人喜爱列宁ning仰望ydng诚实胸脯xiongpu可惜xi.识字游戏胸脯仰望招惹可惜或者.阅读课文后，说说除了灰雀外，课文中提到了哪两个人他们做了什么？灰雀不见了列宁找灰雀小男孩放回灰雀.抓住故事人物，大家一起简单说说灰雀、列宁和小男孩之间发生了什么故事列宁在公园里寻找三只灰雀当中的那只深红胸脯的灰雀时;遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来

三、根据自读提示，理解课文.朗读第1自然段，画出描写灰雀的句子，体会灰雀的惹人喜爱之处惹人喜爱的灰雀两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱颜色美丽动作活泼歌声动听（非常惹人喜爱）.默读第

1、2自然段，画出列宁对灰雀的做法，再猜猜列宁是怎么想的1）列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒每次说明次数多，经常经常喂食喜爱灰雀2）一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了他在周围的树林中找遍了也没有找到一只灰雀不见了，列宁该多着急呀！（关心失踪的灰雀）想象一下列宁都找了哪些地方？他是怎样找的？列宁走到白桦树下，他（怎么样地找），可是没有找到（仰起头屏住呼吸，仔细在枝Y间寻找着）又走到灌木丛中他（怎么样地找），可是没有找到（仰起头屏住呼吸，仔细在枝Y间寻找着）又走到，他（怎么样地找），可是，还是没找到（小河边盯着水面，仔细地搜索着）

3.惹人喜爱的灰雀不见了，它去哪儿了？最后回来了吗？下节课我们继续学习

五、学写字郊养粉谷粒男或者冻冷惜肯诚.分结构左右结构郊粉粒冻冷惜诚上下结构养谷男者肯半包围结构或.重难点字书写指导养羊字头的三个横长短有变化，间距要匀或第一笔横要短，稍向上斜，斜钩要舒展，撇要穿插到提的下面，最后一笔是右上角的点。