书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师评选方案

书香家庭、书香少年、书香班级、书香教师评选方案

一、评选目的最是书香能致远，腹有诗书气自华随着我校立体式阅读氛围的营造，浓郁的书香己弥漫在校园的每一个角落，流淌进学生的心里为更深入地开展读书活动，在学校、班级、家庭之间形成了良好的读书氛围，从今年开始我校将每年开展一次“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”“书香教师”的评比活动具体方案如下

二、评选时间2018年5月

三、评选方法.书香少年每班上报2名学生，全校择优评出“书香少年”.书香班级每个班级都必须申报，全校择优评出若干个“书香班级”.书香家庭每班选出2个家庭，全校择优评出若干个“书香家庭”.书香教师以办公室为单位，每办公室至少2人，多者不限

四、评定程序.书香少年评选采用学生民主推荐一一班主任审查一一学校审批三个程序进行.书香班级的评选班主任申报一一学校审批两步进行.书香家庭的评选家庭自主申报--班主任核实、择优评定.一学校审批.书香教师的评选个人自主申报一一办公室推选一一学校审批

五、评选条件

（一）“书香少年”评选条件L爱护书，看书的时候不折损书籍.喜欢到学校图书馆借书并及时归还，在节假日的时候愿意到书店买书，看书.爱读书，每天至少读书30分钟，养成自觉读书、看报的良好习惯，能背诵《日有所诵》及校本教材的内容.会读书，掌握一定的读书方法.乐于分享，能够把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享.读书笔记书写认真，质量高

（二）“书香班级”评选条件书香文化建设.能按照图书馆权限及时借还图书，建立符合本班特色的借阅制度，并落实专人管理，图书保存整洁.每人每学期完成必读书目，能背诵规定的《日有所诵》及校本教材内容（抽查）.用心打造班级阅读环境，经营书香阅读教室.班级借阅记录较高班级阅读氛围.开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效.全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，家长积极参加学校各项读书活动.班主任、配班教师及学生图书馆借阅记录较高，能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失

（三）“书香家庭”评选条件。