八年级下册unit5writingananimalfactfile教学设计

附件教学设计方案模版教学活动步骤序号评价量规其它备注广州市初中英语八年级教学参考书教学设计方案课程八年纪上册unit5writingAnimalfactfile课程标准五级写作能力要求能根据提示起草和修改小作文.能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成学习任务教学内容分析上海牛津版教学目标

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2.learnhowtouseaspidergramtounderstandandwriteananimalfactfilecorrectly.writingskillstrainingpayattentiontotheendangeredanimalsandtakeactionstosavethem.学习目标Howtowriteananimalfactfile（运用正却的英文句子结构写文章）学情分析城乡结合的地段生语基础很差词汇量很少，基本的英语句子结构不掌握.连最简单的英文句子也不能正确写出，结构混乱，更谈不上好词好句.重点、难点

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2.writingskillstraining教与学的媒体选择多媒体教学；电脑，ppt音频，视频，学案课程实施类型偏教师课堂讲授类✓偏自主、合作、探究学习类备注教师指导下的英语写作任务型教学1Beforewriting Leading-in:showpicturesT:peopleliveontheEarth.PlantsandanimalsalsoliveontheEarthtoo.SoourEarthiscolorfulandactive.Butmanyanimalsareintroublenow.WouldyouliketohelpthemS:Yes.T:LefslookatthefollowingpicturesBrainstormlookatthepicturesandtellWhatisitendangeredanimalstheSouthChinatigerdolphinPolarbear...PandasShowpicturesandaskstudentstomakeaoralreportaboutpandasShowaspidergramandsumupwhatshouldwriteinananimalfactfile.5ReadAsianelephantsfactfileandfillinblankandcheckedbytheteacher.2While-writing Showwritingtask:bluewhalefactfileGroupwork:l.circletheverbs2translateusefulwordsandsentencestohelpwrite3Decidethetenstimeandsubjectofthearticlepayattentiontothesentences9pattern.

4.Teacher5scheckingandtips:3writing:bluewhalefactfilemusicplay:theEarthsongAskastudenttowriteontheblackboard.4Afterwriting Showyourarticlelefscheckandlearntogether:accordingtothegrammartensandtimethecontentssentencepatternsspellingpersonalopinionect..checkthestudenfsworkontheblackboardtogetheraccordingtotheevaluationstandardstoteachstudentshowtocorrectanarticle.5Discussion:watchavideoaboutfamouspeopleurgingpeopletosavetheendangeredanimals.thendiscussHowtosavethebluewhalestudents9ideas••••••教学活动详情教学活动1:*******活动目标通过图片和头脑风暴引入写作话题解决问题激发学生思考，激发学生对写作话题的兴趣，复述课文呈现写动物档案的要点技术资源网络上搜索的濒危动物图片PPT常规资源课本上的阅读文章，活动概述看图，老师个别提问，学生作答教与学的策略通过完成任务激发学习兴趣，引入教学话题，反馈评价学生兴趣极高，能按老师问题的引导完成任务教学活动2*******活动目标训练正确应用英文简单句来写作，阅读写作要求定好写作人称和时态解决问题句子结构混乱，写作人称和时态混乱技术资源制作ppT常规资源思维导图常规测验写作命题和要点活动概述小组合作圈划写作要点的动词和短词短语训练主语+动词谓语+宾语和主语+be+表语的最基础的简单句，讨论重要短语和举行的翻译以及文章的写作人称和时态，通过课堂展示批改学生的堂上作文再次巩固英语句子结构，学修改自己的作文.教与学的策略小组讨论教师提问引导教师辅助和管理任务的开展和完成反馈评价由于学生基础很弱讨论气氛不算热烈，不敢大胆发言但是在互助的学习中，绝大部分的学生能完成任务，能正确用简单句型翻译写作要点和发挥自己个人的观点完成文章.教学活动3*****活动目标讨论如何保护濒危动物解决问题.为下一节的更深一层的写作做好铺垫对学生进行环保问题教育锻炼学生的发展性思维进行口头表达技术资源网络名人呼吁保护濒危动物的视频常规资源课本活动概述小组讨论如何保护濒危动物小组代表发表建议教与学的策略小组讨论教师提问代表汇报广州市初中英语新课程标准向孟华谈任务型教学参考书形成性评价与终结性评价。