北京的春节 教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案课程北京的春节课程标准板书书写课题教学内容分析小教新课标小学语文六年级下册教学目标

1、正确朗读课文，了解北京人过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛

2、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语学习目标学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语学情分析学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语重点、难点了解北京人过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛教与学的媒体选择了解北京人过春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛课程实施类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1

一、谈话导入，共话春节2

二、放手初读，整体感知

3.自由轻声读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号.检查课文自学情况

①同桌互查读文情况

②出示本课需会写的生词集体认读

③对这些生字你有没有想提醒大家的地方？引导学生从生字的音、形、义三方面需注意的地方做相互交流4

三、细读鉴赏，感受春节5

四、作业

1、练习有感情地朗读课文・•・・・・教学活动详情教学活动1:*******活动目标能够通过谈话的方式，引入课题激发学生学习的积极性，思考课题有什么意义解决问题帮助孩子们进入课题技术资源通过图片出示课题，图片与课题一目了然常规资源板书书写课题活动概述.默读全文，思考课文为我们具体展示了北乐春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅.小组研读出示研读提示

①选择自己喜欢的段落反复读一读，划出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边

②小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受

③根据小组交流的情况，自己再读相关段落，补充完善自己的阅读感受教与学的策略通过谈话式开头激发学生学习的欲望反馈评价学生能够读准字音，读通句子教学活动2初读课文，整体感知活动目标解决问题读准字音，读通句子技术资源播放课文录音与动画常规资源板书课文出现的人物活动概述

1、请同学们轻轻打开书本，翻到82页，听课文录音，请同学们认真倾听课文中生字的读音

2、听完播音员的朗读，我知道你们也想读一读，接下来请大家自由朗读课文，要求读得正确、流利要做到这两点第一，精神要集中，要眼到、口到、心到第二，哪一句读得不流畅，就反复练习几遍教与学的策略学生借助拼音自读课文反馈评价学生能够读准字音，读通句子•••评价量规其它参考书备注。