四年级英语下册unit67教案人教版pep

unit6AtafarmSixthLessonSpecificvocabulary:eleventwelve、fifteen、thirteen、twentySpecifictargetsentences:HowmanyhorsesarethereTwelve.Specificfunctionalexponents:能听、说、认、读、写本课时的主要单词以及句型eleventwelve、fifteen、thirteen、twenty；HowmanyhorsesarethereTwelve.能朗读、对话熟练Howmany---arethere的问答Sourceofmaterial:

1.Readandwrite的录音和VCD

2.单词卡

3.学生准备一些20以内的文具Assumptions:由前面所学的句型WhatsthisItsa…WhataretheyArethey---Whatarethese\thoseArcthese\those…？引入到复数问句Howmany•••arethere中Step1Warm-up.学生数数1一10教师出手指，学生用英语说出相应的数字.学生说唱教材P19的歌谣设计意图更习已经学习的数词，并通过歌谣调动学生学习的积极性，为新课的教授作好铺垫AStep2Presentation.、Firstreading..将Readandwrite分两部分，前面五句为一部分，后面六句为第二部分同桌两人每人各拿一部分第一次阅读，找出各种动物的名称设计意图让学生带着简单的问题阅读，有利于培养学生的阅读技巧一一略读法，同时也激发学生继续学习的兴趣R、Secondreading1二次阅读找出每部分动物的数量，并连线2由于每个同学只知道一部分的信息因此引导学生用句型Howmany…sarethere问同桌，从而完成所有的连线设计意图本环节叫给学生更深一层的学习任务再阅读，有助于培养学生的阅读技巧，并设置信息沟使学生有R的地运用句型R.听课文录音，跟读.教师示范写单词，学生在作业本上写单词eleventwelvethirteenfifteentwenty各两遍，边写边记设计意图能培养学生正确的书写格式RStep3Practice.教师手中拿起十几支铅笔Howmanypencilsarethereinmyhand启发学生猜猜数量.小组活动Howmanybooksarethereinthedesk

1.Letscheck设计意图巩固本节课所学的知识点A、R。