学校考试管理与分析制度

学校考试管理与分析制度考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式为贯彻落实《中小学教学基本规范》文件精神，加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革的有关精神，结合我校实际，特制定以下考试管理制度

一、基本原则•依据课标确定考试内容，合理控制考试难度.注重命题质量，重点考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况.加强对考试结果的整体分析，对教学质量作出科学判断，针对性地加强教师教学指导和培训

二、次数要求一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试试题由教研室提供

三、考试安排

（一）考场安排L各年级各班为各班考场，毕业考试时以学区毕业考试要求为准各班主任合理安排考场座次，务必保证单人单桌摆放整齐，对于人数稍多的班级，学生桌凳可以靠到四周的墙边

2.考前一天下午大课间各班安排考场，拉大学生间的距离，保证单人单桌考试同时各班主任需要营造良好的考试环境，黑板擦干净并清理教室、桌洞内卫生，将所有垃圾清理出教室学校教导处进行考场检查，检查合格后，方可放学

（二）考前教育各班考前一天下午大课间进行考前教育，叮嘱学生携带考试用品明确考试的意义，严肃对待考试，严肃考场纪律，不能作弊、交头接耳

（三）考试、监考及阅卷安排L考试前15分钟，各监考教师做好各种监考前准备工作2•考试前10分钟，各考场负责人到副校长室领取试卷领取试卷后，进入考场，立即发放试卷，要求学生填写相关信息，听到考试开始的哨声后，方可进行答题3监考过程中，老师们务必将手机达到静音状态或者放在办公室，杜绝上厕所、打电话、打水、窃窃私语现象，监考教师务必维持考试纪律，保证独立完成试卷，制止一切作弊行为，营造严肃、干净的考试环境一年级主监考教师读大题英语监考教师适时播放听力材料各班收卷时间听通知.考试结束后，监考教师将试卷整理后，交至副校长室同时领取下场考试的试卷.三一一六年级英语听力材料，上传到公共邮箱（待通知）；教导处负责下载并送往各个考场各考场如有问题及时反映监考英语的老师进入考场时先检查多媒体的运行情况

（四）阅卷工作L阅卷采用流水阅卷的方式，阅卷教师务必根据评分标准，严格、认真阅卷，杜绝主观赋分的现象，做到给分有理由，扣分有依据，拿不准的赋分与分管主任协商后确定，以期能够准确地衡量教师的教学效果和学生的学习状况，为随后的试卷分析和今后的教学工作改进提供准确的数据.阅卷安排考试第二天地点统一全校统一阅卷全体老师参加，带水杯、红笔教研组长提前分工，组内老师流水看试卷，各位老师在所看题目题号左侧签名

二、加强质量分析教学质量分析是反馈教学信息，矫正教学思想和教学行为，有针对性地改进教学，提高教学质量的重要环节

（一）考试情况自我分析L基本情况（包括主要数据）.情况分析对照教学目标、课程标准，分析考生掌握知识、技能的状况；分析教学中的经验和存在的问题；了解学生中的变化，对变化大的学生应进行个别谈话，进一步了解情况.针对性地提出改进教学的措施.完成成绩统计、试卷分析表、成绩统计表，所有材料交教导处留存

（二）学科组召开教学质量分析会，系统分析教学情况

（三）各阶段质量检测后，学校召开专题办公会，研究教学质量问题。