小学美术学科工作总结7篇教学工作总结小学美术

小学美术学科工作总结7篇（教学工作总结小学美术）学校美术学科工作总结1

一、同学状况分析

1、同学由幼儿园转入学校，习惯比较差，易失去留意力

2、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育

3、美术课的课堂常规对同学来说是一个新颖的内容，老师需要在教学中不断地指导

4、同学来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别

二、教材分析本册教材有五个单元共二十课，以素养训练为导向，以促进同学的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择符合一班级身心特点发觉、去探究，去感受美术、理解美术、表现美术，并在确定基础上缔造美术美术欣赏课还加入了一项让同学自己介绍美术，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力气得到了熬炼不足之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了同学学问的传授毕竟三者是相互作用、相互促进的把握了学问才能更深层次地感受、理解美术

二、课堂管理为了使同学能轻松、快乐地上美术课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质努力做到用好的设计抓住同学的留意力对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正不足对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现所以给他们的环境较为宽松致使他们不能真正熟识到自己的错误而有恃无恐因此，今后应特别留意赏罚分明、把握尺度

三、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我留意面对全体同学，以同学进展为本培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础

四、考试为了使美术考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现美术，表达自己对美术的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，美术考试我接受应用了以同学平常作业为主的评价方式，让同学充分重视平常，结合特殊表现进行打分，大大提高了同学对美术的熟识程度与重视力度

五、课外辅导一学年来，我利用课余时间主动辅导同学参预各种角逐为同学供应一个呈现平台，提高同学学习美术的兴趣20xx年9月，我辅导了六

（4）班邱义程同学参预由市训练局举办的”畅想中国梦・校内之声”书画摄影竞赛，荣获县级一等奖、市级一等奖的好成果20xx年9月21日，我辅导了杨熙尧等四位同学参预由镇沅科协举办的其次届镇沅青少年科技创新大赛，四位同学都获得一等奖，我获得“优秀科技老师”奖20xx年10月1日，我辅导了李昕怡等21位同学参预了由镇沅文化局组织的现场绘画角逐，6人获一等奖，6人获二等奖，9人获三等奖20xx年10月10日，我辅导了杨熙尧等两位同学参预由镇沅县关工委举办的以“中国梦•我的梦”为主题的现场绘画角逐，两人分别获二等奖20xx年10月20日，我辅导六

（4）班邱义程同学参预由镇沅县民政局、训练局、共青团组织开展的《我和我爷爷奶奶》敬老文化主题公益活动绘画角逐，结果现在未知20xx年6月1日，我辅导了彭思源等23位同学参预了由镇沅青少年活动中心举办的鹅卵石现场绘画角逐，4人获一等奖，6人获二等奖，11人获三等奖20xx年1月，在学校艺术长廊展出同学绘画作品62幅0通过一学年的学习，同学各个方面的力气都得到了确定程度的提高当然，其中也暴露出了一些不足，这些还有待于今后不断学习，加以改正、提高学校美术学科工作总结5时间荏苒，转瞬一年的时间已经过去了回首20xx年是训练教学丰收年，XX区老师进修学校通过了国家级老师进修学校的验收工作，这是令我们全体老师欢呼雀跃的事情借着这样一个契机，我们南岗区老师进修学校也发生了翻天覆地的变化省、市、区各级训练行政部门加强了对我们学校的资金投入，训练信息中心设备购置，校舍的装修装饰学校校舍……学校的变化和强大，凭添了我们教研员的工作热忱，我们都在静静无闻的做好自己的本职工作，下面我就从几方面把自己这学期的工作做以总结

一、协作训练局大型活动的开展，提高老师自身技能老师专业化，老师的专业进展无论在理论上还是实践上都已成为世界老师训练关注的焦点课改以来我发觉一种现象，美术老师新上岗的没有机会画画，工作年限较长，有点资格的老师却渐渐的不会画画了，工艺制作也很少争论导致美术老师专业技能在慢慢下降，以至于在校内艺术化工程的实施中，在各种美术训练教学活动中美术老师不能很好的发挥专业引领作用，老师专业对孩子们的潜移默化的影响在渐渐的减弱于是，我在学校整体工作思路之上，结合学科特点在经过了几次的选拔之后，我们在12月进行了学校美术学科老师技能呈现活动，为是就是提高老师的专业技能水平许多老师依据自己的特长制作出了各种形式的美术作品，例如由马家沟、清滨、铁岭三所学校合作完成的大型平面纸浮雕作品《赛龙舟》整个作品均由彩色皮纹纸制作而成呈现了美术老师精湛的手工制作水平建文学校的浮雕作品《龙汉这件作品接受应用泡末版细心雕刻，用颜料喷绘而成，呈现了美术老师超群的立体手工制作水平铁岭学校几位老师完成的剪纸作品《十二生肖》团结学校美术老师制作完成的纸泥版作品《校内生活》花园学校美术老师张春雨设计并和其他两位老师合力完成的运用各种纸张制作的服饰呈现服装运用了夸张的表现手法，多样的造型特点，明丽的颜色赐予我们极高的艺术享受，并体现了老师在手工制作方面精湛的技艺我们的美术作品并在南岗区训练局会议上为全区领导、校进步行了呈现，得到了与会的领导的高度赞扬

二、用课程文化渲染，积淀“百花”教学特色在基础训练课程改革的如火如荼实践过程中，我们又迎来了南岗区第22届教学百花奖的到来在22年的风雨历程中，南岗区的教学百花奖已经形成了独具特色的训练改革中的一枝奇芭；已经成为南岗区品牌训练代表的先范我们在一届一届的教学百花奖中耕耘希望，收获成功尤其是第22届教学百花奖工作，更让全区老师在角逐的过程中历练自己使自己在训练教学之路上日益成长起来下面我就将第22届教学百花奖学校美术学科状况做以汇报十月初，我们首先进行学科初报工作，经过相关材料审核，一共有33名老师取得初赛资格在十月末，我们对这33名老师进行了初赛考试经过紧急的角逐，最终有25位老师取得了参预决赛的权利在确定人选之后，为公正起见，我们又现场进行抽签，来准备每位老师做课具体时间和场地11月3日开头，我们五位评委开头了紧急而辛苦的听课评课工作接下来我就将这结合参赛的25节课将发生在课堂教学中的状况做简洁的总结，总结优点如下

1、创设课堂情境美这次百花奖教学的一个特点就是很多老师继承了上届百花奖教学的优点，依据同学的年龄和心理特点而创设美的教学情境让同学在特定的环境中去接受新学问，感受新体验，让他们的身心完全处于一种兴奋的，欢快的状态之中

2、教学环节设计合理本次百花奖的例外一个优点就是大部分老师教学环节设计的合理、简洁、有层次性、步骤清晰，目标明确

3、留意学问技能的传授课改之初，很多老师过分重视教学活动的设计，忽视了美术技能技巧的传授课堂浮躁不塌实而这届百花奖教学，我们惊喜的看到很多老师重视了技能技巧的传授，尤其是在教学中加强了老师的演示的比重很多老师的演示清晰，明白，直观的解决教学中的重点、难点实效性加强了促使同学扎实的把握了必要的基本技能同时也体现了美术老师专业扎实的基本功

4、教学活动形式多样在课堂教学中，很多老师接受应用了参预、合作、探究、体验的多样形式，建立多样化的学习方式，促进同学主动地、富有共性地学习在看到优点的同时，我们也看到了很多老师在观念理解和课堂教学中存在的问题和差距，我将结合我们预赛的笔试卷面和25节听课状况，把不足的地方进行总结

1、大部分老师对美术课程标准中所划分的四大领域的概念模糊，不清晰

2、教学环节设计虎头蛇尾，重难点不突出

3、部分情境教学虚假22届教学百花奖已经圆满的画上了句号总结其优缺点更明确了我们今日工作的重点和方向，认为正确而不怀疑在全区美术老师的共同努力之下，我们南岗区的美术训练确定会绽放出刺眼的光线！

三、参预省市各级部门活动，为老师提高自身素养争创机会9月末，我们学科参预了黑龙江省美术学科优质课呈现活动本人被聘请为活动的评委，并在大会上为全省老师做《如何撰写论文》的讲座全区有18名老师参预了此次活动，有14名老师取得了一等奖的好成果12月初，我们又参预了黑龙江省中学校美术教学录象课的评比，有16人参预了此次活动，并有12人取得了一等奖的好成果11月本人应邀为绥化市师范学院即将毕业的师范同学做新课程培训讲座，受到了极度的欢迎

四、网络教研拉近彼此距离随着新课程试验的进展，各试验区之间、各地区之间、各校际之间的相互沟通与合作越来越重要，新老老师之间的教研协作与成果共享也越来越迫切然而，由于地域的限制、经费的限制，地区之间、老师的横向相互沟通不甚通畅，人数少、时间短的培训活动仅起到了在点上的相互沟通，而无全局意义在这种状况之下，我们学校大力鼓舞各学科教研员基于网络技术组织一些网络教研活动，我们学校美术学科也建立的学校美术教学网，20xx年3月，我和网络小组的老师一起对网站进行了改版，努力使新版的网站做到功能齐全、内容丰富、页面精致里面开拓了美教体验、美教画苑、美教科研、美教概况、名家赏析等许多栏目，通过这个网站就可以将南岗区学校美术的教学状况进行全面了解这里不仅呈现了全区美术老师青春风采，更为老师相互学习相互沟通供应机会这里有优秀教学设计供大家参考，有训练教学案例给大家警见，有最新的训练资讯报告给大家，在我们的训练论坛和训练博客上，老师可以发表自己的来源于训练实践的训练感想，在这种随笔式的记述中不仅可以供应与大家真实相互沟通的机会，而且可以提升自己的心灵感受在这样的‘环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，情感真实的表露也促进了学科的团结向上的分散力目前我们的论坛积分达到1857分，位居学校第三位在将近两年多的建站过程，我的大部份时间放在更新、维护网站以及和老师们的网络相互沟通上，然而这个过程也是我学习、思索的过程，使我的理论素养、业务水平得到很大程度的提高为了给老师们供应更多的好文章，我必需扩大阅读面于是网络、报刊、杂志都成了我的学习资源；为了使推举的文章能给老师们更多的启迪，我必需对文章中的观点重新思索，然后进行筛选；为了能准时地总结教研阅历，我必需勤思索、勤动笔如此一来，阅读的广度和思索的深度都有了，大大地丰富了自己的理论素养，使自己的教研力气不断得到提升通过近一段时间的工作，我对网络教研有个重新的熟识它在最短时间内，达到了一种跨区域的共享、互补的功效，更是以人为本的教研形式

五、以科研促教研，树立老师科研意识训练科研意识是老师的一种心理素养，是老师的职业理想、职业道德、学问素养、力气共性的综合体现提高老师素养的根本要求就应当是培育老师的训练科研意识为了这样一个目的，我们学科申报的哈尔滨市十一五重点课题《创设美术课堂情境教学法的争论》，并在12月份认真做好了课题开题工作

六、不断进取，培育终身学习的习惯教研员作为老师训练教学的争论者、服务者与指导者更需要培育终身学习的习惯，树立专业可持续进展意识尤其是年轻教研员我们面临的挑战可以说是巨大的，然而我们的专业进展空间却是无限的置身于学习化社会中我们要与时代同进展，唯有不断地学习，向理论学习、向实践学习、向一切可能要运用的领域学习为了快速提高自己的专业力气，我在20xx年7月报考了《北京师范高校训练经济与管理专业争论生课程进修班》在为时两年的时间里，我将学习训练学原理、训练科学争论方法、同学问题询问与训练对策等等十一门课程学习是紧急而艰辛的，但我认为正确而不怀疑通过这两年的学习，会使我积淀更深厚的理论学问，使自己更快速的成长起来学校美术学科工作总结6美术学科是学校训练的重要组成，我们学校对美术课以及相关活动特殊重视，一年来组织同学参预了很多的活动取得了很多奖项和很好的成果我校现有五位专职的美术老师，我们团结一心，群策群力，想尽方法将我校美术教学课外活动，美术少年宫办的有声有色在一年一度的—市同学艺术节中有三个一等奖，两个二等奖其余为三等奖；在交通平安绘画展中，取得三个一等奖，六个二等奖，九个三等奖，五十多个优秀奖的好成果，并受到交警一队的表扬和确定，取得良好的社会影响；在电视台举办的“家装万能侠卡通形象设计大赛”中，同学们设计的作品多幅入围我们每学年举办一次大型美术绘画展览如上一学期的“校内文化月书画展”，有数百幅书画作品参预展出，在同学中参预面很广；本学期的“—•—美术少年宫交通平安主题绘画展”，展出了七十多幅同学们细心创作的美术作品，水平之高令老师，同学惊异每年三月份的校内文化月已成为同学呈现自己艺术才能的大舞台，绘画、手工、书法、小制作、电脑绘画、电脑报、手抄报、现场书画等同学们主动踊跃报名参预，有上千的人次获奖，这也是对我校美术训练的一次检验与延长在美术教学中通过集体备课，集体教研，公开课教学的教学内容设计课题

三、教学目的任务

1、通过美术教学，培育同学对美术的兴趣与爱好

2、学习美术的基础学问和基本技能

3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操

4、培育同学观看力气，想象力气，形象思维力气等

四、教材重点，难点

1、学习有关美术的基本学问和基本技能

2、培育同学空间知觉，形象记忆，缔造力气等

五、提高教学效率的主要措施；

1、重抓习惯养成训练，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要同学们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯

2、重视想象画，主题画的训练，以开发同学丰富的想象力气，并能把自己所想象的表象在美术作品中

3、加强同学动手力气的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让同学能应用多种材料表现美而好的事物学校美术学科工作总结2我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学实践认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入到到争论课程实施过程中消逝的新问题、新状况，探究、反思、寻求课后评议等环节来提高每位老师的课堂教学水品，提出问题实践争论，解决问题，总结吸取，这是我们教研的主线，每一学期围绕一教学中急待解决的问题来开放，取得了很好的效果比如上一学期的美术教学模式的制定，本学期美术绘画作业的评价方法等都具有很有用的操作性接下来我就一年来美术学科工作开展状况以及好的阅历做法作一简洁介绍

1、我校严格依据课标支配课时，一至四班级每周两节美术课，五六班级每周一点五节课，每位美术老师一周十八节课，都为合格学历的专业美术老师每周四上午前两节课教研，有美术音乐老师组成的艺术教研组，教研主要就课题内容和老师讲课评课开放

2、我校学校美术课堂教学模式简洁归纳为一看二试三讲四练五评，也就是观看欣赏激趣一发觉探究尝试一讲解示范点拨一自主练习辅导一讲解小结拓展等环节其中在美术四个不同课型中又略有不同，在这就不多叙述

3、重点讲一下我们本学期的争论成果本学期课题是课堂教学的子课题，美术绘画作业的评价方法前提是结合我校本学期的小组围坐组织教学模式美术作业评价的具体操作，一学期利用特地的两节美术课时，同学每完成一课进行课堂小结，完成三课时由老师组织，组长负责，全体参预，同学评价也就是我常和同学们说的，如何画你做主，画的好坏同学们说了算作业接受应用等级制，分为a加，abc四等a以上为合格等级，be为不合格等级全班共分十二个小组，每组六人，组长为一号，其余依次为二三四五六号首先进行第一环节“组内我最优”，老师给出适当时间，组长组织，成员表决，推选出组内最优秀的作品进行呈现，其等级为a力口；呈现环节后会有同学自己的画也很不错，这就是下一环节“你行我也行”，认为自己的画和刚才同学的画比较也很优秀的可将美术本交到科代表手中，老师筛选通过，然后由各组相同号码的同学举手表决，必要时老师也可算一票，过半数同意即为a加，未通过为a两轮呈现后已有近半数同学有了相应的等级，其余的绘画在组内由组员表决出相应的等级，最高位a亦可为bco然后由组长统一打上等级和日期不合格档的画下去要接着完成或重画，完成后由老师亲自判并写上评语通过本学期的实践，优点是同学们参预的主动性提高也欣赏到其他同学的优秀作业，得到一次学画改画的机会被同学认可的绘画小更有信念画出更好的画，促进其有更大的突破缺点是会占用本已紧急的课时，老师组织必需有序，同学要认真，严峻，主动参预其中本学期的课堂教学改革，从暑期的局长动员，学校的细心组织支配，老师的主动参预实践和教研室的团体赛讲，我校本次课改也开展的如火如荼具体到美术学科，每位美术老师都细心组织一节公开课教学，校长，马老师听了每位老师的课前一节讲后一节评，每位老师都会提出宝贵的建议相互沟通好的阅历，使每位授课老师都讲有所获，讲有所悟上好每一节常态课存在的问题和困惑是相关部门要加大对美术老师的进修，培训，学习上的支持；市教研室要成立由专业美术教研员，优秀美术老师组成的市级美术教研机构，把教研，活动搞起来，这样才能和兄弟地市缩小差距；每学期举办一次美术训练教学活动，如老师技能赛，老师写生活动，老师书画展，课堂教学相互沟通，老师专业技能培训等，切实激活老师活力，提高专业力气

1、以课堂教学改革为契机，连续完善课堂教学模式

2、立足教研，解决教学中存在的主要问题

3、主动争取学校筹建标准美术教室，手工教室，陶艺室

4、组织美术老师坚持专业技能的训练，尽一切可能争取条件学校美术学科工作总结7新的学期又开头了在学校和训练处的指导下，各班级同学所把握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学方案为了更好的完成教学任务，使每个同学都能依据自身的素养和水平发挥优势、提高自己的综合素养，现将本学期的教学工作做如下方案

一、同学状况分析七班级的大部分同学，在绘画素描几何体方面，同学都有很大的兴趣进行绘画，部分同学基础较好，大部分同学能跟上老师的讲解与指导，写生过程中表现主动，技法把握结实淇他几位稍差一些时常迟到早退进步较慢！对美术课兴趣不是较为深厚，全部同学有时都存在以下不足之处

①人物造型上普遍极差，缺乏观看造型力气

②颜色力气上有点缺乏彩感，配制不够精确，刻画不到位

③没达到所学目标

二、教学目的、要求

1、七班级同学，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生在美术学习过程中，激发缔造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操

2、已学完素描人物和颜色景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能

3、在课堂中适时地对同学进行平安训练，环保训练，行为习惯养成训练，进一步完善同学的人格

三、教学措施

1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调学问和技能在生活方面的作用，使同学在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值

2、抓好课堂现场指导工作在同学进行临摹与写生的过程中，留意个别指导细致入微

3、抓好特长生的培育工作对学习成果好，专业技能把握突出的同学，进行高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习百闻不如一见嘛！

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要为克服这一不足，我们在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量

3、依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学

4、要求同学作好材料的预备工作，要做到课前布置，课时检查，课后整理材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程

5、做好课堂示范作用每节课中尽量做到技法示范教学，使同学更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地把握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量总之，本学期的重中之重是对七班级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次本人在教学的同时也要主动参预科研、教研的活动，提高自己的训练教学力气在课余时间，多参预一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善认真学习学问，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊训练事业的进展富强贡献自己的力气解决问题的对策充分熟识到美术课程改革的重要性和困难性，加强实施美术课程改革的使命感和责任感，把美术课程改革作为教学争论的中心工作主动参预省编教材的编写工作，主动参预区美术老师的培训工作，主动推动前进美术课程的改革搞好校本课程“线描画”开发，参预两个市立项课题的争论以国家教委颁发的《课程方案》为指导，坚持全面贯彻国家的训练方针，面对全体同学;以美术学科教学新大纲、新教材为基础，以教科研为先导，努力把理念与实践相结合，提高老师的自身素养立足平常的教学实践，追求“为了每一位同学进展”的终极目标，以主动的态度投入到教学实践中

（一）理念指导实践，改善教学行为

1、学习新理念，把握教改方向这学期我们进一步认真学习了《美术教学改革的思索与实践》、《美术课程标准解读》、《学习方式的变革》等书，从中学到了一些新的教学理念在教学中，提高了课程的适应性，重新建构课程结构，提升同学的主体性、留意同学的阅历等，对传统的课程模式有了实质性的突破

2、我们认真学习和争论了基础训练阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中消逝的重点问题进行专题争论、反思、总结学校的美术教研氛围较浓，平常课后时常探讨教学中消逝的问题，利用集体的才智准时解决教学上消逝的困惑

3、主动参预了全市、全区的集体备课，多听争论课，学习先进教学技法，提高课堂教学的质量，并时常进行专题研讨活动，多向专家取经，学习了许多先进、独到的教学阅历

4、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善学校美术学业评价体系，由甄别、选拔式的评价体系变为以“同学的进展”为标准的评价方式，逐步形成新的美术训练教学的质量评价体系

5、主动投身美术工作室的建设，同时利用优势资源，开发同学潜能，创作了大量优秀的线描作品和“变废为宝”手工作品

6、连续学习信息技术，不断提升美术学科老师的信息素养，增加学科老师应用信息技术的意识和力气，推动美术学科教学与信息技术的整合应用现代教学理论开发多媒体教学关心课件，开展多媒体关心美术教学的活动这学期我们两位美术老师分别做了三个较有质量的课件，其中有三个课件参预了省编美术教材的评比活动蒋春燕参预了市级骨干老师信息技术的培训

7、主动参预老师基本功竞赛郑砚琴获得天宁区基本功角逐二等奖，还被选拔参预常州市基本功角逐

（二）立足本职工作，搞好课题争论

1、连续参预区史柏良主任领衔的《学校低中班级写生教学策略的争论》和校领衔的《外来同学特质与训练对策的争论》课题的争论，并为结题工作做好各项预备

2、主动参预教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平常的教学中时常反思与总结阅历教训期初蒋春燕在全区美术老师大会上作了《写美术论文的四点建议》的中心组发言一篇争论外来同学的课题教学论文发表在20xx年第5期的《常州老师训练加

3、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的美术学科教学中，促进同学学习方式的转变

4、主动参预美术学科课标本新教材的教材分析和教学争论，领会了并有所体会新教材的结构体系和单元教学要求进展同学的审美和表现力气

5、时常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，相互沟通训练教学改革的阅历本学期我们在课题沙龙争辩中作了三次中心组发言

6、树立“精品课”意识，上好每一节美术课总结并相互沟通我们平常实践中的训练教学阅历，共享优质训练资源这学期蒋春燕和郑砚琴各开了三节公开课，相互听课评课，并请来区教研室的史老师作了切实的指导，史老师对这些课赐予了较好的评价

7、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画力气

（三）、抓好学科教学常规，切实提高教学质量

1、在期初定好学期工作方案，排出教具、学具及使用日期，平时常常对比检查，督促同学带好学具，期末写好小结

2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以同学的进展为本”这一新的训练基本理念以点带面，把课题内容渗透进每一节课中通过学习，促使同学观看生活，关怀社会进展，宠爱自然、爱惜自然在充分认为正确而不怀疑并敬重每位受训练者的潜能和共性的基础上培育良好的审美观，并关怀同学建立符合各自共性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道

3、双休日、课后，老师组织开展以“线描写生”、“变废为宝”为主要内容的美术兴趣班，依据同学的兴趣爱好，组织同学探究新学问，提高同学的绘画力气、制作力气、欣赏力气，并将同学作品呈现在教学楼的走廊和艺术楼的楼道时常组织同学参预角逐（这学期组织同学参预了“线的舞蹈”绘画角逐、“变废为宝”手工制作角逐、“书签制作”角逐等活动），评比出一大批“小画家”、“小能手”在迎“六一”时装表演活动中，我们美术老师制作的纸装，一上场就掀起了庆祝活动的高潮同时为了创建人文校内文化，组织同学美化“校内三十米墙壁”，激起了同学欣赏美、宠爱美、缔造美的学习兴趣

4、新的课程理念推重激发同学学习美术的兴趣，挨弃那种无视同学兴趣，一味追求认知的做法我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发同学的学习兴趣，并使之成为恒久的情感态度

5、鼓舞同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究让同学自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与进展，逐步熟识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种材料进行缔造性的创作活动

6、我们在教学中熟识到艺术来源于生活，更应用之于生活鼓舞同学用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发同学学习的动力，努力追求生活艺术化更新观念、调整角色、提高自身整体素养，是我们目前面对的最紧迫的任务就我们美术老师而言，新课程不是空中楼阁，是通过实施具体的美术学科教学而走向同学的，怎样将新课程的基本理念与改革目标融入到美术教学和具体的教学行为中，我们在不断地实践，在不断地反思，不断地进步有时也有失误与缺陷，但我们会正视不足，不断地完善教学细节学校美术学科工作总结3

一、本学期美术学科教研工作的总体要求是认真学习和贯彻执行《全国基础训练课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分熟识基础训练课程改革的重要性和困难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学争论的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践要认真总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入到到争论课程实施过程中消逝的新问题、新状况，探寻解决问题的对策要进一步加强对青年老师的培育搞好基地建设，抓好课题争论

二、主要工作

（一）更新教学理念，指导教学实践

1、进一步认真学习《基础训练课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向在改革的‘实践中进行理论探究，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变训练教学观念和提高训练教学熟识开放训练观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为同学的促进者、训练争论者、课程的建设者

2、认真学习和争论基础训练阶段课程标准，搞好课改班级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩争论课

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动前进校本课程的争论和开发

4、应用现代教学理论开发多媒体教学关心课件认真组织学习训练理论刊物、提高搜集信息、处理信息和相互沟通信息的力气，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平

（二）改进教研方式，做好教学工作

1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学争论，领会了并有所体会新教材的结构体系和单元教学要求

2、组织老师学习《常州市美术学科教学建议加

3、留意课程与同同学活阅历紧密关联，使同学在主动的情感体验中提高想象力和缔造力学校美术学科工作总结4本学年，我主要担当二班级三个班、三班级五个班的美术教学工作一学年的美术教学即将结束，为了今后更好地进行美术课的教学，弥补不足，现将这一学年的教学工作总结如下

一、课堂教学坚持以审美训练为核心，留意培育同学对美术的兴趣、爱好及情感努力做到通过美术训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求留意以同学为主体，让同学在快乐的美术实践活动（做、画、联想、想象）中，主动地去。