文本内容:
第一课时课时教学目标
1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“足、声”2个生字；
2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌；
3、归类认识提手旁和足字旁的字；初读课文教学过程
一、激趣导入，明确主要学习目标
（一）、导入师同学们，你们喜欢上体育课吗？在体育课上，我们会进行很多体育活动，你们喜欢什么体育活动呢？（指名说）今天我们就学习一篇与体育活动有关的识字课文，学习了就能学会一些关于优育活动的字、词，还能知道我们为什么要进行体育活动呢！，请看老师板书这篇课文的课题
1、老师板书题目
7、操场上（“操场”注音）学习“操场上”（全班齐读、指生读、开火车读）
2、释题
（二）、借助图片、学习词语
1、出示图片、看图说话（说词）
2、出示生字，学习生字词（同桌自由互读一小老师带读一男女分组读）
3、去掉拼音，全班齐读、指生读（个别检查）
4、认字方法（指生说一师点评）
（三）、词语归类学习
1、出示第一组词语，指生说说共同点（都和手有关）、再全班做动作；
2、出示第二组词语，指生说说共同点（都和脚有关）、再全班做动作；
3、“你做我猜”的游戏（请一名生上台看指定词语并做相关动作，让全班猜，动作做对后全班齐读词语）
（四）、学习儿歌，初读课文
1、出示儿歌，自由读儿歌（提出要求，读准字音）
2、检查儿歌朗读情况（指生试读（提醒注意停顿、情感）一老师范读一分组读）
三、学习写“足、声”二字师刚才我们认了字、学了词语、还读了儿歌，接下来呢，我们要写字了，请大家看这是什么字？1-
1、出示生字“足”，请生仔细观察，并说说（字的结构、部件位置、大小、宽窄、关键笔画的位置等）
②、师范写（边写边说书定要点）
③、生范写描红再写一个（提醒写字姿势）
④、师巡视相机点评
⑤、找典型的书写投影请生点评
⑥、点评后请生再写一个1-
2.出示生字“声”，学习过程如上
四、巩固小结师今天，我们学习了操场上，但还有些内容没有学习，我们下节课再继续学习
五、作业
1、朗读课文
2、课后与同学们交流，你喜欢什么体育活动并说说原因。
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