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X年级(X)班留守儿童工作总结(20XX—20XX学年第X学期)——单位姓名20XX年X月由于父母双方或一方外出务工而孩子被迫留守在家乡,这样的孩子需要亲人的照顾和关爱为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境,在本学期,我积极开展了留守儿童关爱活动,现将这一学期以来的有关留守儿童教育管理工作总结如下
一、摸清情况,确立工作目标本班共有学生X人,而留守儿童就有X人,占全班总人数的X队他们享受不到父母的关心和爱护,只能在隔辈亲或亲戚有心却无力的关爱中徘徊,而贫困山区的留守人员,恰恰大多也是老人,孩子缺少关爱和教育
二、主要工作措施.建立健全制度学期初,我根据学校要求和班上留守儿童的实际情况,制订了有针对性、有可操作性的计划,真正地使班级成为学生学知识、学文化,不断提高思想觉悟的主阵地.建立留守儿童档案制度学期初,我通过电话、家访等途径和方式对班上学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的专门档案,加强了我与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以学生为中心的关爱网.注重对留守儿童的心理健康教育积极营造了良好的环境,针对品德行为偏差的留守儿童开展了心理咨询,心理矫正活动,积极帮助他们改正不良行为习惯.积极开展文体活动为了让“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长,丰富他们的课余生活,在周一至周四的课外活动时间,给留守儿童安排丰富多彩的活动诸如课外阅读、学习指导、体育活动等在学校领导的亲切关怀和精心指导下,在全班学生的共同努力下,我班的“留守儿童”工作取得了一定的成绩,学生的行为习惯好了,成绩提高了,待人接物礼貌了,自立、自主、自强了总之,留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注班主任老师有义不容辞的责任,我要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路,对他们要严慈相济,使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱锻炼他们的意志,培养坚韧、独立的个性,形成健全的人格,促使他们健康成长,全面发展关于本文档类型DOCXlDOC文档(主要)字体仿宋_GB2312行距
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