编织乐园 教学设计

附件《编织乐园》教学设计生欣赏各种材料的编织作品（播放多媒体课件）课件展示生活中的各种穿编作品，开阔学生的视野并启发学生的创造设计意识；通过欣赏，了解各种材料的编织工艺作品，它们美的地方，知道它们的实用性和装饰性小结编织是中国传统工艺美术品种之一，也是民间工艺美术的组成部分，常见的有竹编、草编、藤编、麻编等从范作出发，把学习内容同生活相结合起来，激发学生的学习兴趣，体现美源于生活

2、教学发展阶段心形的编织方法

1、教师展示心形的编织范作，说明它的作用，激发学生进一步学习的兴趣

2、讲解制作步骤（课件同步展示制作步骤）a、准备2张不同色的长方形卡纸b、把这两张纸交又叠，找到关键线C、剪出心形的外形d、对折再对折，把纸分成4等分，然后剪成条状e、用“经纬编织法”编织f、固定有时间再装饰加强理解播放一段我校学生编织心形的视频（作业前鼓励性语言）

3、学生实践（用卡纸编织心形）a、课件展示制作步骤，适时再播放一两次编织视频（让还没明白的同学可以继续观看、思考怎么做）b、请1至2个学生上讲台演示编织，做为小老师，激发全班同学们的制作激情C、教师巡辅

4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律（一上一下的经纬编织法）教与学的策通过视频，ppt课件的制作步躲让学生能很快的掌握心形的制作方略法教学设计方案课程课题岭南版美术四年级下册第16课编织乐园课程标准在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识教学内容分析安排以编织爱心为主，进行经纬的编织方法练习，掌握纸艺穿编的规律教学目标

1.通过本课学习，了解各种材料的编织工艺品和“经纬编织法”

2.用纸材设计制作一件平面的工艺装饰品

3、在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识学习目标用纸带穿编的方法制作简单的装饰用品（心形）学情分析本节课是我们教育指导中心按区美术教研室要求组织的一次聚集常态课展示活动中的一节，授课学校和学生是由指导中心指定的农村小学麻村小学，因为这间学校一直以来没有专业专职的美术教师，学生基本上没有美术基础，这次常态课展示不仅是异地教学，还是面对没有接受过正规美术教学的学生重点、难点重点用纸带穿编的方法制作简单的装饰用品（心形）、及纸带穿编工艺的运用难点纸带穿编方法及小工艺品的制作教与学的媒体选择多媒体平台，教学PPT示范过程作品课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1（-）课堂导入2

（二）课堂发展3

（三）作业评价课后拓展45教学活动详情教学活动1课堂导入活动目标集中学生注意力，激发兴趣解决问题引出课题技术资源常规资源小鹿纸编作品活动概述

1、展示范作纸编小鹿，以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏你想知道它们是怎么做成的吗？生……我们今天这节课就来学习编织的基本技巧

2、板书课题编织乐园教与学的策略通过展示的小鹿作品，激发学生的学习兴趣反馈评价通过这个环节，学生能明确本节课的学习重点教学活动2课堂发展活动目标教会学生制作心形解决问题使学生明白心形的制作步骤和方法技术资源多媒体教学平台PPT课件常规资源步骤范作活动概述

1、提出问题（通过欣赏，你发现哪些编织的材料？）引导学反馈评价能用纸带穿编的方法制作简单的装饰用品（心形）••••••评价量规用纸条编织一个平面的心形基本要求四条编较高要求八条编

1、自学穿编方法

2、编织小动物

3、上网自学编篮子其它参考书备注。