表格的创建教学设计

附件教学设计方案模版教学设计方案广泛的应用比如下面这些表格（出示各种表格）

2、引导学生讨论，谈生活中和学习中还有哪些表格

3、下面，我们一起来制作我的课程表

4.板书课题我的课程表一表格的创建课程我的课程表一一表格的创建课程标准新课程标准教学内容分析本节课是《广州市信息技术教科书》第二册第一单元第10课内容，是学生己学％rd的一些基本操作和进行简单的文本工具操作之后的一堂课，主要以“我的课程表”为主线学习表格的创建、表格内容输入和居中，底纹颜色等工具的使用，这些工具常用于对表格或是文本进行操作，将为下一节课学习打下基础教学目标

1.知识与技能

（1）知道表格的组成和学会创建表格

（2）学会在表格中输入内容

（3）学会修饰表格文本内容

2.过程与方法通过自主尝试、互动交流的学习活动，掌握创建表格、在表格输入文字、修饰文字方法

3.情感态度与价值观

（1）养成积极思考、大胆创新的学习习惯

（2）体验用计算机创建表格和创作的成功感，提升学习的兴趣学习目标学生通过自主尝试、互动交流的学习活动，掌握创建表格、在表格输入文字、修饰文字方法学情分析本节课的学习对象是五年级学生，学生通过前面的学习，学会了基本的中文输入法使用，修饰文字等操作学生在日常学习、生活中经常用到表格，在数学课上也已经学习了简单的表格数据统计，这些都为本课的学习做好了铺垫重点、难点教学重点创建和修饰表格的方法教学难点创建和修饰表格的方法教与学的媒体选择.多媒体电脑室.广播教学软件.PPT课件.教材配套素材课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情境导入2探究新知3巩固拓展4课堂小结5••••••教学活动详情教学活动1:情境导入活动目标创设“我的课程表”活动的情景，激发学生的学习兴趣，引出课题解决问题通过范例，引导学生善于发现问题，学会运用信息技术解决生活中的问题技术资源网络图片、PPT课件常规资源常规表格活动概述

1.引言表格因为能直观、明确的表达相关信息，所以得到星期一星期展期展期v^星期五谐文数学语文以；语文数学语文英语语文数学美术语文次；信息技术恼与社会英语体育地方/蛇合英语体育白乐综合实践品一班会科学地方/综合音乐美术教与学的策略师生互动交流反馈评价讨论、师生互评教学活动2探究新知活动目标先试后导或先导后试，让学生先感知所学知识，有助于培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，在解决问题的过程中掌握操作技巧解决问题创建表格，输入文字，文字修饰技术资源多媒体教学系统、PPT课件常规资源常规表格.布置任务一创建表格、输入文字出示学习提纲

（1）引导学生自己探索，完成学习任务；

（2）有疑问可以看书或同学间交流，或者问老师；

（3）注意小结出操作方法；

（4）做完后保存文件.教师巡视指导，个别辅导，答疑.请学生上台演示操作，引导学生交流.归纳小结

（1）单击“插入”

（2）选择“表格”工具

（3）选择“插入表格”工具

（4）选择行、列数

（5）表格中输入文字活动概述

5.布置任务二表格中的文字修饰

（1）广播演示修饰文字一般做法，列出要点A.选定单元格B.单击“开始”C.单击“居中”D.选择“字体颜色”工具，选择颜色E.选择“底纹颜色”工具，选择颜色

（2）出示学习提纲

①引导学生自己探索，完成学习任务；

②有疑问可以看书或同学间交流，或者问老师；

③做完后保存文件

④教师巡视指导，个别辅导，答疑

⑤请学生上台演示操作，引导学生交流

⑥指导学生继续完成任务，完成“我的课程表”的制作教与学的策略教法上主要采用任务驱动教学法和范例教学法在任务驱动下，学生可以通过看书，上机探究进行自主学习，也可以通过师生互动，生生互动完成任务反馈评价讨论、师生互评、生生互评教学活动3巩固拓展活动目标综合练习，学以致用，内化新知解决问题布置不同的任务要求，旨在能照顾到不同层次的学生，让他们在练习过程中都能尝到成功的喜悦技术资源多媒体教学系统、PPT课件常规资源表格活动概述.提问联系生活实际，我们还能够做出什么表格呢？引导学生发表看法.布置任务三制作“寒假安排表”展示“寒假安排表”范例作品，引导学生观察并布置任务制作要求保存为“寒假安排表”寒假安排表日期作业听英吾该着电玩游戏故海烛倒垃圾1月25日1月2601月2701H28HIH29日1月30H1月

3103.巡视指导学生进行综合创作，鼓励学生画出自己的特色教与学的策略在教法上主要采用任务驱动教学法和范例教学法反馈评价讨论、师生互评、生生互评教学活动4课堂小结活动目标学生交流评价作品，归纳操作要点解决问题引导学生交流评价，强化归纳操作要点技术资源多媒体教学系统、PPT课件常规资源板书活动概述.展示学生作品，引导学生交流评价，强化归纳操作要点.布置学生“学习反思”任务一一填写教学小盘点.小结本节课我们主要学习了如何创建和修饰“我的课程表”表格，希望通过这节课的学习，同学们能学会创建和修饰表格教与学的策略学生思考、讨论、互评反馈评价师生互评、生生互评评价量规学生自己填写课后评价量表其它参考书《广州市信息技术教科书》第二册备注。