译林版三年级下册英语教学计划

2013/2第年度第二学期三年级English教学计划

一、情况分析-1-本册共有8个单元和2个project每个单元有slory山咤funtimecartoontinesoundtimerhyme/songlimecheckouttimetickinglimu教学时可不必拘泥于教材的编排，可根据各班级的具体情况和实际教学课时，将各单元内容重新组合，科学合理的将单词教学，对话操练，复习巩固融为一体三年级学生学英语已有一学期的，他们对英语有了浓厚的学习兴趣，在课堂上能积极参与各项活动，乐于用英语表达，这为课堂教学的成功创建了良好条件当需注意的是由于学生年龄较小，因而缺乏一定的持久性与稳定性，教师所要做的就是通过多种灵活的教学方法和手段，将他们的学习兴趣转变为学习动机

二、教学目标

1、知识要求能按四会要求掌握所学的单词，初步养成良好的书写习惯，做到书写规范、整洁能根据实物、图片说出所学单词，，要求读音准确c能比较熟练地运用所学的日常交际用语，能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣

2、技能目标引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语，获得基本的语言运用能力，在特定的语境中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力

3、情感要求激发学生学习英语的兴趣培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用°培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣

三、教学内容安排

四、教学措施

1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材

2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累

3、因地制宜，因材施教，用好教材

4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式

5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用

6、3B是听说领先，读写跟上，不是纯听说教材应为以后

4、

5、6年级听说读写打基础，“听说”到“读写”需跨一个“门槛”，这就要求3B对于我们3A已学过单词和句子能“认读”最好能“拼读”

7、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”

8、对后进生进行个别辅导教（学）具广

2217、228UnitlInclass

41、能正确地听、说、读、写词汇

2、能听、说、读词汇inclas^standupsitdownpleasesorrycomeinblackboardrubber;listentQparrotdont=donot

3、正确运用日常交际用语Openthebooka/thedoonStandupSitdown.Comeinplease.Imsorry.

4、字母b在单词中的读音

5、会唱歌曲Openthewindow.

1.词汇2句型Openthebook6thedoorStandufxSitdown.Comeinplease.Imsorry3字母b在单词中的读音录音机、磁带、图片、实物、头饰34a15Unit2Inthelibrary

41、听得懂、会说、会读、会拼写inruncattalkmilk.

2、能听、说、读词汇libraryshoutheresleepchinkyoin;Englishshh

3、听得懂、会说、会读日2句型

4、字母P在单词中的读音

5、会诵读歌谣Don1talkTom!

1.词汇inruneattalkmilklibrary;shoutheiesleepdrinkyoui;Englishontshout/eatZ.头饰、司磁带、录音机、图片、物5〜6329Unit3pencil

41、听得懂、会说、会读、会拼写单词pencilpenrulerwhere

2、听得慢、会说、会读词汇isn*t=isnot.thats=thatisschoolbagcrayonpencilcaselunchboxoverthere

3、听得懂、会说、会读日常用语Is也iMthatyourpencilYesitis/Noitisnt.

4、字母r在单词中的读音

5、会诵读歌谣AMiler

3、字母r在单词中的读录音、实物、图片及头饰7~

84.12Unit4bird

41、听得懂、会说、会读、会拼写单词birdunderdeskbehind入chair

2、听得懂、会说、会读词beautifultre^guesonevtwothreeohwow

3、听得懂、会说、会读日常用语Wheres…？Itsin/on/behind/underthe...

4、字母d在单词中的读音

5、会诵读歌谣wheresthebirdbeautifulonetwqthree2句型Where..Itsin/on/behind/underthe...

3、字母d在单词中的读收录机、磁带、图片、实物9〜10426Project1Mypuppet

41、能通过复习，要求学生能比较熟练的听，说，读，写已经学过的单词和句型

2、能综合运用所学的日常交际用语录音机、磁带、图片和相关实物、挂图1T124285l10Unit

541、听得懂、会说、会读、会拼写单词fom;fivasixseveneightnincvten

4、字母s在单词中的读音

5、会诵读歌谣Dontbelateagainlovely!Hereyouare

3、字母s在单词中的读实物、图片、录音、投影及头饰

135.24Unit

641、听得懂、会说、会读、会拼写单词clas^bed0kluncheleventwelvebag

2、听得懂、会说、会读词汇wakeupmumoclockbreakfastdinner;thcsQheres=hereis

3、听得懂、会说、会读日常用语WhattimeisitHurryup.Ils…oclock.Ils

4、字母t在单词中的读音

5、会诵读歌谣WakeurEddie

3、字母i在单词中的读录音机、磁带、图片、15~

165.2667Unit

741、听得懂、会说、会读、会拼写单词farmtheythose司印尼pear;crangewho

2、听得懂、会说、会读词汇theyre=theyarepigcowchickenduckpicturewhos=whois

4、字母m在单词中的读音

5、会诵读歌谣Onthefarm

1.词汇fauntheythosQapple；pearorangeywhopigcowchickenduckpicture2句型Whatarethese/those...Theyre...Arcthese/those...Yes.theyarc/Notheyarent.

3、字母m在单词中的图片、录音、教学挂图、投影器材17~1869V621Unitstwins

41、听得懂、会说、会读、会拼写单词wegirlmanwomanboyname

2、听得懂、会说、会读词汇were=weare.twin.auntbabycousin

3、听得懂、会说、会读日常用语hoisiWsheShesmyaunt./Hesmyuncle.WhosthatgirlShesSuHai./Shesmysista:

4、字母n在单词中的读音，

5、会诵读歌谣Whosthatliulebov

1.词汇wegillman.womanboynametwinauntbabycousin2句型Whoishe/sheShesmyaunt./Hesmyuncle

3、字母n在单词中的读图片、投影、磁带、录音机及头饰19623~630Iroject2Amagicclock

41、综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写

2、能综合运用所学的日常交际用语

1、综合复习所学过的词汇、句型、并能正确地听、说、读、写

2、能综合运用所学的日常交际用语录音机、磁带、图片、相关实物。