边框与底纹项目符号与编号 教学设计

Word文档格式化——边框与底纹、项目符号与编号信息与机电教学部计算机组李玉玲

一、教材分析☆校本教材简洁明了，知识点全面，结构合理；密切与学生生活与专业特点相结合，更贴近学生生活的实例

二、学情分析学习对象为我校建筑施工专业一年级1607班（43人）的学生，全班的学生是男生，该班的周课时是3节，因此，有部分同学的基本操作不是很熟练在技能方面，学生已经能够掌握Word的一些基本操作，格式化设置里的字符、段落的设置，对学习本节内容有一定的基础

三、教法学法教法教师讲授新知识的时间约占总课时的30%左右，采用演示法、讲解法、指导法，引导学生探索和实践，让学生真正地体会到掌握使用电脑的方法比记知识更重要，因为随着科技的不断发展，计算机领域每时每刻都在发生变化所以，计算机教学的主要目的是教会学生学习的方法，让学生学会观察和思考学法学生上机操作约占总课时的70%采用练习法、观察法、发现法等进行独立学习教学环境多媒体电子网络教室课时二节

四、教学目标学生在老师的指导下，掌握文章中边框与底纹、项目符号与编号的基本操作☆知识目标学习word文档中边框与底纹、项目符号与编号的实际使用☆能力目标提高学生思维、探索、实践、总结能力，以及分析和解决问题的能力☆情感目标学生养成善于思考和总结的好习惯，在任务完成过程中体会到成功的喜悦教学重点与难点重点边框与底纹、项目符号与编号的使用方法和注意事项难点灵活、正确使用来解决实际问题

五、教学过程1组织教学，回顾旧知识，导入如何进行字符格式化，段落格式化打开Word文档的任务6就上节课的内容进行操作，并引入新的要求任务一

（2）实例演示，剖析要点实例演示重点剖析字符或段落的边框与底纹

1、标题文字的边框与底纹的设置

2、正文部分段落的边框与底纹的设置

3、在字符与段落的选定时，要注意就“应用于”的设置

4、在底纹的灰度设置时，要注意灰度的正负间不同地方的设置

（3）实操训练学生根据老师讲解内容进行操作，教师进行巡堂，观察学生知识的掌握情况，并在适当时候给予指导

（4）拓展训练拓展训练要求学生自己完成边框底纹文件夹内练习1和练习2的操作（share\1607\Word\任务6举一反三

1、2）任务二实例演示重点剖析项目符号与编号编号列表是在实际应用中最为常见的一种列表，编号列表的各列表项以某种形式的顺序进行排列

1、选择需要设置的内容，并对它进行“项目符号与编号”的设置，让学生了解设置项目符号的基本方法

2、项目符号与编号设置的注意事项

3、格式刷的使用方法，单击和双击格式刷之间的区别实操训练学生根据老师讲解内容进行操作，教师进行巡堂，观察学生知识的掌握情况，并在适当时候给予指导拓展训练要求学生自己完成目符号与编号文件夹内练习1和练习2的操作share\1607\Word\任务19举一反三

1、2格式化\目符号与编号5小结对本节所讲内容进行总结复习同教师共同小结本堂课学习的重点，一方面可以巩固学生所学的知识，明确本节课的重难点，还可以提高学生的归纳总结的能力主要学习资料校本教材《计算机基础情景实训与指导》辅助学习资料配套教材《计算机应用基础Windows

8.l+office2013》。