部编版小学语文一年级上册小兔运南瓜 教案

一上小兔运南瓜部编版小学语文一年级上册课文4单元口语交际

一、导入师团同学们好！师团还记得老师教给大家的《上课歌》吗我们配着音乐，一起说一说师团铃声响，进课堂，拿出课本、纸和笔问声好，小嘴闭，看谁坐得最神气!认真听，仔细想，上课发言请举手！师回大家做得真棒，相信这节课我们可以像现在这样一直这么优秀!让我们一起走进今天的课堂《小兔运南瓜》

二、新授

（一）创设情境师团同学们，仔细看老师PPT上的这几张图片中有什么呀？师团你的手举得最端正，你来说师团没错，有小兔子，还有吗？师回你也来说说师团原来，还有兔妈妈、蘑菇房子那这个蘑菇房子怎么样？师团是呀，五颜六色的，非常美丽还有没有别的？师团对啦，这里还有个大南瓜，看起来特别重师团你们可真棒，都有一双火眼金睛呀!是的，正如同学们所说，小兔子一家就住在森林里的这幢美丽的蘑菇房子里这一天小兔子来到自家的南瓜地，发现大南瓜都熟了师团接下来发生了什么呢，大家看这一张图上，瞧瞧小兔子的脸上是什么表情啊？师团是呀，愁眉苦脸的那她遇到了什么难题呢师团你的眼神充满自信，你说师团哦，小兔子想把南瓜运回家，但不知道怎么办才能把它搬回家师团你的思维可真敏捷，请坐那大家愿意帮助她吗举起小手让我看看

（二）师生互动师团同学们好热情呀，相信有了你们的协助，小兔子一定能解决难题那让我们开动脑筋想一想吧，有什么方法可以帮到小兔子呢？师团好，你来说师团哦，把南瓜抱回家或者背回家师回你可真是一个大力士”!你来师团把南瓜立起来，滚着运回家师团这是把圆圆的南瓜当车轮啦!还有吗？师团好，找好朋友们帮忙也是个不错的选择好朋友之间就是要你帮我，我帮你师团你也来说说师团找根绳子把南瓜拖回家师团嗯，找个工具当帮手哦，还有同学想到找辆车把南瓜运走师团大家都是爱动脑的好孩子，想到的办法真是多为我们自己鼓鼓掌！

（三）小组交流师团感谢大家为小兔子想了这么多方法，小兔子很开心，不过现在她又犯愁了，这么多办法到底用哪个好呢还需要同学们再帮小兔子参谋参谋师团请大家前后4个人组成一个讨论小组，用5分钟时间讨论、交流，选出一个你喜欢的方法，帮助小兔子作决定，并说明理由大家开始讨论吧，一会儿老师会请各小组选出一个代表来说说师国大家讨论的声音渐渐变小了，看来讨论得差不多了哪一组想先来说说呢？师团第一组所有组员都举手了，请你们组先来说说吧你们喜欢哪一个方法其他同学认真听师团他说喜欢找朋友帮忙的方法，为什么呢？师团有了朋友的帮助，可以一边玩一边把大南瓜运回家师团如果你是小兔子，你会找哪些动物朋友帮忙？师团小羊、小牛、小狐狸，而且狐狸聪明，小牛力气大，小羊是个热心肠师团你们考虑得真周到！大家觉得怎么样？师团都赞同他们的观点，看来这是一个非常不错的方法，老师把它写到黑板上师团第四组的组员们，你们喜欢哪种方法呢？师团喜欢用小车运南瓜，为什么呢？师团用车既快又省力师团那想没想过用什么车来运南瓜呢？师团他说看到小兔子家门口的路很宽，可以用拖拉机师团其他同学怎么看？师团哦，小兔子的家在山坡上，拖拉机开不上去，要用板车师团也就是说用什么车要看路况，路宽好走就用拖拉机，路窄、路陡就用小车第四组的同学观察得很仔细，考虑问题的角度也很新颖师团还有哪一组想来说说呢？师团第六组的组员们，你们来说说师团你们喜欢把南瓜立起来，滚回去，这样小兔子自己就能完成啦师回听起来是一个好方法那要是遇到不平的路，南瓜滚到了路边的大石头上可怎么办？师团老师明白你的意思了，你是说喜欢小兔子独立运南瓜的方法，而且要根据不同的情况调整运南瓜的策略，可以用滚的、抱的、拉的等等方法运回去，对吗？

三、小结作业师团大家真了不起，说得都很有道理，老师替小白兔谢谢大家!我想请同学们一起评一评，用你手中的小南瓜给这些方法投票哪个方法得票数最多，就让小兔子用哪个方法把南瓜运回家好吗？师团来，大家一人拿一个小南瓜，贴在对应的方法下面师团在大家的协助下，小兔子已经把南瓜运回了家大家看，小兔子正在和妈妈说什么呢？师团由于时间的关系，咱们现在就不讨论了，请大家在课下再找你喜欢的队友，组成4人小分队，结合课上的分析讨论讨论，小兔子和妈妈在说什么，然后把小兔子运南瓜的情景画下来下节课我们一起分享

四、板书设计小兔运南瓜朋友帮忙车运滚、抱。