还剩2页未读，继续阅读
文本内容:
《师说》文言知识通假字.师者，所以传道【受】业解惑也受通“授”，传授，讲授.或师焉，或【不】焉不通“否”，表否定.授之书而习其句【读】者读，通逗”，阅读中的断句一词多义【师】
①古之学者必有师（名词，老师）
②巫医乐师百工之人（名词，擅长某种技术的人或者是乐师）
③吾师道也（名词做动词，学习）
④师道之不传也久矣（名词作动词，从师）
⑤吾从而师之（意动用法，以……为师）
⑥则耻师（动词拜师）
⑦师者，所以传道受业解惑也（名词老师）（者也判断句）【之】
①择师而教之（代词，指代人）
②郑子之徒（代词，这）
③古之学者（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”）
④道之所存，师之所存也（结构助词，用在定语和名词性的中心语之间，相当于现代汉语的“的”）（不是“取消句子独立性:因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的即“之”后必是动词；而两个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的）
⑤句读之不知（宾语前置标志）
⑥六艺经传，皆通习之（代词，代指前面的“六艺经传”，译为它们这是宾语前置句式）
⑦士大夫之族（这些人）
⑧古之圣人（的）
⑨师道之不复（主谓间取消句子独立性，无义）⑩吾从而师之（代词，他）11巫医乐师百工之人（代词，翻译为“这些”）【其】
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾（人称代词，他）
②惑而不从师，其为惑也，终不解矣；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也:（指示代词，那（些））
③古之圣人，其出人也远矣（人称代词，他们）
④夫庸知其年之先后生于吾乎（人称代词，他们的）
⑤圣人之所以为圣……其皆出于此乎（语气副词，表猜测，大概）
⑥今其智乃反不能及（人称代词，他们的）
⑦其可怪也欤（语气副词，表揣测）【惑】
①师者，所以传道受业解惑也（名词，疑难问题）
②于其身也，则耻师焉，惑矣（形容词，糊涂）【道】
①师者，所以传道受业解惑也（名词，道理）
②师道之不传也久矣（名词，风尚）
③吾师道也（名词，道理）
④道相似也（名词，道德学问）【乎】
①其皆出于此乎？（语气助词，表推测，吧）
②生乎吾前（介词，表时间，在）
③固先乎吾（介词，表比较，比）【于】
①耻学于师（介词，表示处所、方向，从、向）
②其皆出于此乎？（介词，表示处所、方向，从、在）
③于其身也（介词，表示对象，对，对于）
④师不必贤于弟子（介词，表示比较，比）
⑤不拘于时（介词，表示被动，受，被）【传】
①所以传道、受业、解惑也（动词，传授）
②师道之不传也久矣（动词，流传）
③六艺经传（名词，传文）【无】
①孰能无惑（没有）
②是故无贵无贱，无长无少（无论）【焉】
①则耻师焉（他们）
②或师焉或否焉（助词不译）
③犹且从师而问焉（兼词于之）词类活用（-）名词的活用.名词作状语则群聚而笑之（群，表动作的情态，成群）.名词作动词
①吾师道也（名词作动词，学习）
②其下圣人也亦远矣（名词作动词，低于）.名词的意动用法
①吾从而师之（名词的意动用法，以……为师）
②孔子师郑子（名词意动用法，以……为师）
（二）形容词的活用
1.形容词作名词
①小学而大遗（形容词作名词，小的方面、大的方面）
②吾未见其明也（形容词作名词，高明的地方）
③是故圣益圣，愚益愚（形容词作名词，圣明的人、愚昧的人）
④师者，所以传道受业解惑也（形容词作名词，疑惑的问题、糊涂的问题）
⑤位卑则足羞，官盛则近谀（形容词作名词，卑卑贱的人、低下的人盛势盛位高的人）.形容词作动词惑而不从师（形容词作动词，遇到疑难问题）.形容词的意动用法而耻学于师（形容词的意动用法，以……为耻）
（三）动词的使动用法授之书而习其句读者（习，使……学习）古今异义.古之学者必有师古求学的人今在学术上有所成就的人.师者，所以传道受业解惑也古用来……的今表示因果关系的连词.吾从而师之古跟随并且今表目的或结果，是连词.无贵无贱古不论；不分今没有.师道之不传也久矣古风气今道理.句读之不知古句子中间需要停顿的地方，读dbu今看着文字发出声音，读加.圣人无常师古永久的；固定的今平常的.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子古不i定今用不着、不需要9•年十七，好古文古秦汉的散文今“五•四”之前的文言文的统称.今之众人古一般人，普通人今大多数人.小学而大遗古小的方面学习了今初级正规教育学校文言句式宾语前置
1、句读之不知，惑之不解介词结构后置（状语后置）
1、学于余
2、耻学于师
3、师不必贤于弟子判断句
1、师者，所以传道受业解惑也
2、其为惑也，终不解矣
3、人非生而知之者
4、非吾所谓传其道解其惑者也
5、道之所存，师之所存也被动句
1、不拘于时省略句1今其智乃反不能及（之）（省宾语）2吾从（之）而师之（省宾语）（其，指士大夫之族）群聚而笑之（省主语）（师）位卑（者）则足羞，（师）官盛（者）则近谀（省略谓语动词）5或师焉，或否焉（“否”后省“师”）6生乎吾前（者）。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
