立德树人，心灵成长——小学2023年春季德育工作总结

立德树人，心灵成长——小学2023年春季德育工作总结2023年的春季德育工作总结立德树人，心灵成长，是小学长期以来一直坚持的办学宗旨，也是全校师生们心中的共同信念经过长时间的探索和实践，小学在德育教育中积累了丰富的经验，并通过实践逐渐形成了一套适合自己的教育模式，取得了显著的成效

一、思想引领，打造优秀师德小学一直高度重视师德建设，改进教师的教育观念和教育方法，不断培养教师的德育素养和教育素质，让师生都能受益在本学期的德育工作中，我们更是将思想引领作为重中之重，积极开展系列活动，强化师德建设我们研讨《教育法》中涉及“教育思想”和“师德”相关的条款，同时组织教师开展“立德树人”思想研究，帮助教师更好地理解师德的内涵和重要性，引导教师以身作则，起到示范引领的作用学校多次举办师德教育培训班，邀请优秀的德育专家授课，培训教师德育素养和教育方法在培训中，学校特别注重教师进行思想上的洗礼和心灵上的熏陶，通过深入分析教育实际案例，引导教师在平凡的岗位上把立德树人的理念变成行动，营造了浓厚的师德氛围我们还开展了“德育实践成果展示活动”，定期展示学生在德育工作中的优秀成果，展示教师的教学效果和德育教育成果一方面激励师生更好地学习和奉献，另一方面也为家长和社会提供小学德育教育工作的真实见证，促进了家校合作，增进了校园文化氛围的融洽和和谐

二、心理健康，提高学生综合素质近年来，小学面对日益增多的学生心理问题，积极开展项目式心理健康教育，引领学生接受心理健康教育、提高心理抗压能力、塑造健康人格在教育信息化方面，通过开展“幸福的微笑”活动，搭建多样化学生互动平台，帮助学生及时传达个人情感，通过网络互动让学生在即时互动中达到收获快乐的过程，提高学生的心理健康行为通过科学健康教育，开展“阳光心理，从我做起”主题教育活动活动包括情绪管理教育、人际关系调节、压力应对能力培养等学习活动，着重考虑到学生的年龄特点，提高学生对人生的认识，帮助他们逐渐树立越挫越勇的信念小学针对特殊学生，开展了“和谐友伴心理辅导班”活动，设计专门课程内容，对一些性格内向、学习能力差等特殊学生提供“一对一”及“小组”的心理辅导，指导他们树立正确的世界观、人生观，培养良好学习习惯和自信心辅导班的评价反映，学生的自尊心、自信心、探索精神和综合素质得到了共同提高，实现了学生全面成长的目标

三、课程实践，打造特色教育小学坚持全面、全方位、个性化的教育理念，引导学生积极主动学习，不断发掘学生的兴趣和潜能，让他们成为能够源源不断地更新自己知识和技能的学习者，更认真、更有耐心地去体验家庭和社会，让教育成为生活的组成部分学校结合自身特点，以“绿色教育”为主线，开展了丰富多彩的“课程实践”活动，引导学生探索自然、发现美好、体验生活，锻炼学生优秀的综合素质小学开展了“读书节”、“科学节”、“艺术节”、“体育节”等各种丰富多彩的节庆活动节庆的举行，不仅可以加强师生之间的交流，增强家校互动，还能够让学生能够更好的接触学科和生活中所要学习的知识，增强学生对学习的兴趣与热爱小学开展“姐姐帮忙”、“哥哥帮忙”、“爱心义工队”等志愿者活动，鼓励学生学会帮助他人，并从中汲取成长与爱，这些活动不仅提高学生的感恩心，更是锻炼了他们的责任意识小学重视学生的实践能力培养，鼓励学生积极参加各种实践活动，如大凉山义教、社会实践、营地拓展、敬老活动等，让学生在体验中学习，在体验中成长，在体验中感受生活带给自己的不同体验，促进学生对人生的审视与思考，养成好的人生态度与价值观念

四、家校共育，构筑和谐家校关系小学坚持家校共育的教育理念，积极与家长合作，共同育人，营造和谐的家校关系学校定期组织家校互动活动，针对家长普遍关注的问题，针对学生的成长状态与问题，开展形式多样，内容丰富的家长会、家长学校、家校互动、社团活动等，让家长充分了解教育教学工作的进展，有助于家庭和学校对学生的全面、客观的评估和辅导同时，学校强化家校沟通，多渠道、多形式、多角度与家长进行交流、沟通，通过短信、电话、微信、校讯等多种方式，及时告知家长有关学生的学习、生活状况，提供与家长分享学习资料、拍摄的教育教学视频等，增加亲子活动等内容，构建亲密的家庭教育与学校教育的桥梁，使家校共育走向深远

五、科学评估，促进教育发展小学注重教育评估，以我为本，着眼长远，全面认识和把握学校及教育教学的实际情况和问题，进一步推动和促进教育教学的发展学校多次开展教育评估，评估结果是今后改进教育教学的真实性、全面性和客观性的根据评估的重点主要体现在课堂教学、师德建设、校本课程研究、教学管理等方面，定期对教学教研情况进行评估，及时制定相应改进方案，以早期预判、早期指导的方式推进教学改进，为提高学生的学业成绩和全面发展作出了有效贡献教育教学评估不仅要达到评估的目的，还要在教育教学实践中推进教育教学工作不断发展，使教育教学评估活动具有实效性、持久性和广泛性，使教育教学工作规范化，提高教育教学效果，促进学校的和谐发展总之，此次春季德育工作总结，是对德育教育工作的一次大洗礼，学校将更加坚定“立德树人，心灵成长”的办学理念，继续发扬德育工作的优良传统，锤炼师生的德育素质，培养更多的具有优秀品德、良好基本素质和良好社会责任感的优秀人才未来，我们将继续创新德育教育工作，提升教育质量，助力学生全面成长第PAGE页共NUMPAGES页。