初三政治课程的改革和创新

初三政治课程的改革和创新

一、政治课程改革的背景和目的我国教育事业长期推行的是九年义务教育，而中学阶段的教育是关键性的一环根据教育部的调研，政治课程一直是中学课程中学生最不感兴趣的科目研究表明，很大程度上是因为选题与设计参差不齐，通过直接灌输知识的方式让学生感到乏味因此，改革教学模式是必然的趋势改革的目的是为了让政治课程更贴近实际，升华为更全面的国情教育新政治课程的实施理念是以教化为目的，以生活为基础，以学生为中心，尊重个性，关注个体差异，充分展现教师的严谨和责任课程改革的核心是理念的更新，将学生对于国家的认知，国情的理解，参与感等等意识进行加强

二、新政治课程内容新政治课程的内容着重在了拓宽学生对国家现状和未来之间的联系，让学生能够将所学知识关联到现实情况中具体来说，新课程将内容分为“学习政治的必备知识”、“追本溯源品味中国优秀传统文化”、“增强国家意识和责任感”、“培养创新意识和科技素养”四个方面“学习政治的必备知识”作为硬骨头，是学生必须掌握的基础知识这一部分课程将涵盖历史、道德、宪法等多个方面，补充薄弱的知识点“追本溯源品味中国优秀传统文化”，这部分基于尊重传统，通过学习先贤伟人的思想、文化成果、伟大事迹等，让学生能够对中华文化有更深层次的理解与尊重，同时也能够对传统文化中的智慧，在日常生活中更好的积淀“增强国家意识和责任感”，这部分着重在于通过讲解、实践等方式加强学生对于国家、集体和社会的认识，让学生形成爱国、爱社会、爱家庭的观念，同时也激发学生对于社会责任的重视，减少自身的自私行为“培养创新意识和科技素养”，这部分主要着重在于让学生接触学科之外的技能，通过一些主题活动、文化参观、科技实践等多种方式，培养学生的创新意识和科技素养，让学生在学科之外也能够有所创新和钻研，不断加强社会竞争力此外，新政治课程还把社会实践作为课程内容的一部分，定期安排学生参观社会公益活动、参与义工服务、开展社区服务等，给学生一个锻炼身心的机会

三、新政治课程的实施方式课程改革不只是课程内容的创新，更重要的是教学方式的改变新政治课程的教学模式主要包括“师生互动、启发式教学、课程表现力等“师生互动”是以教师引导与学生参与相结合的方式，更好地实现了上课、课下、自主思考的统一“启发式教学”是新政治课程教学的特色之一教师通过提问的方式，发掘学生的潜在知识，同时发展学生自主探究的能力，让学生在探究与思考中获取知识“课程表现力”是新政治课程教学设计的要点之一，鼓励同学们通过各种形式表现自己的态度和看法，通过课堂优秀表现、真品之星等形式让学生看到自己的行动得到了嘉奖，进而确信自己的存在感与价值

四、新政治课程的优势新的政治课程的责任性、实践性与生活性都大于旧模式，让学生不再看政治课书上的字句，而是从身边的事情、社会现象中发现知识，感受到智慧新政治课程将教学与现实情境相结合，通过广泛的实践活动，让学生真正得到机会去做和实践，从而增强科学素养和创新意识新政治课程的改革提高了学生的动手实践能力，推动了学生全面发展，提高了学生对于国家和社会的认识和领悟，让学生具有更加明确的国家意识和社会责任感结语新的政治课程的实施，让政治课程成为一门真正有意义的课程，鼓励学生通过切身体会，积极参与现实社会，增强自己的全面素质，通过实践与反思，有所领悟，从而更好地融入现代社会$newline$第PAGE页共NUMPAGES页。